北京市属高等学校人才强教计划资助项目(PHR201108399)
- 作品数：8 被引量：33H指数：3
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- 相关机构：北京联合大学更多>>
- 发文基金：北京市属高等学校人才强教计划资助项目北京市委组织部优秀人才培养资助项目北京市优秀人才培养资助更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 高职英语口头报告教学中的问题及对策研究被引量：2
- 2012年
- 本文依据教学实践,探讨了高职英语口头报告教学中存在的问题,通过学生访谈、学生日志、课堂观察和评论、问卷调查等形式,不断研究和改进教学方法,提出了解决问题的对策并加以实施验证,对如何提高口头报告教学效果进行了探索。
- 王成霞王小梅
- 关键词：高职英语
- 形成性评价在高职英语教学实践中的探索被引量：3
- 2013年
- 分析在高职英语中以"形成性评价"为主体的多元评价体系的改革实施的原因,具体方案,过程及阶段性成果,积累考试评价体系改革的经验,使学生全面了解自己的学习进步过程,得到更为客观、公正的评价的目的。
- 班莹郑春伶
- 关键词：高职英语
- 预制语块理论的回顾和思考被引量：7
- 2012年
- 首先概述了预制语块理论的发展沿革,总结了国内外预制语块理论研究的最新成果,然后从语言学、心理语言学、语料库等视角探析了预制语块理论的本质特征,最后探讨了预制语块理论的实践意义。
- 王小梅杨亚军
- 关键词：预制语块语言学语料库
- 基于可读性理论和模糊层次分析法的英语教材评估体系的研究与设计被引量：10
- 2012年
- 为了克服现有英语教材评估中的主观随意性,本文作者将可读性理论和模糊层次分析法引入到英语教材评估中,提出了一种新的英语教材评估模型。该模型利用可读性理论对教材的文本语言特征进行分析,采用德尔菲法(Delphi)和模糊层次分析法(FAHP)建立教材评估指标层次模型,并进行权重分配。该模型运用科学的定量手段刻画教材评估中的定性问题,使定性分析和定量分析等得到了良好的融合,从而提高了教材评估的客观性和准确性。本文在教材评估实例部分给出了基于该评估体系的两套英语教材的试评结果。
- 王小梅杨亚军
- 关键词：英语教材评估模糊层次分析法
- “自助式”英语语法教学
- 2013年
- 基于认知学习理论创建的"自助式"英语语法教学,该模式通过课前小组准备、课堂讲解、课后出试卷的方式,使学生自己主动学习英语语法,避免平时语法教学中枯燥讲解的尴尬局面。
- 班莹付春茹
- 关键词：英语语法教学
- 论新形势下国际化与本土化的融合被引量：7
- 2012年
- 全球化已成为描述世界发展现状和人类未来趋势的一个基本概念。本文论证了全球化背景下国际化与本土化的辨证关系,指出国际化是全球化环境下高等教育发展的必然趋势,而本土化是国际化的内在要求;并提出国际化与本土化融合中要注意的问题,最后指出我们要借鉴国外高等教育国际化的先进经验,探索适合我国教育自身特点的国际化方式,推动高等教育的可持续发展,提升具有国际竞争力人才的培养水平,加快我国经济社会发展的步伐。
- 王小梅杨亚军
- 关键词：本土化
- 关于商务英语专业应用型人才培养的几点思考被引量：1
- 2013年
- 近年来,随着国际商务交往频繁,对商务英语人才的需求量也急剧增加。商务英语专业受到越来越多企业和高校的重视。据统计,我国开设商务英语专业的高职高专院校已经达到500多所,发展速度迅猛。然而,现阶段商务英语专业人才培养暴露出来的一些问题也引起极大关注。为使商务英语人才培养能满足不断发展变化的社会和经济需求,高校有必要对商务英语专业人才培养进行改革创新。
- 王小梅杨亚军
- 关键词：建构主义理论课程模块构建主义专业教学模式终结性评价
