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山东省社会科学规划研究项目(13DWXJ10)

作品数:6 被引量:30H指数:4
相关作者:李克王湘云李淑康冯志国曹春玲更多>>
相关机构:山东大学山东大学(威海)青岛理工大学更多>>
发文基金:山东省社会科学规划研究项目国家社会科学基金山东大学自主创新基金更多>>
相关领域:语言文字哲学宗教更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇修辞
  • 3篇修辞批评
  • 3篇修辞情境
  • 2篇修辞学
  • 2篇视域
  • 2篇批评转喻分析
  • 2篇转喻
  • 2篇转喻分析
  • 2篇话语
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻观
  • 1篇再认
  • 1篇社会
  • 1篇批评话语
  • 1篇批评话语分析
  • 1篇情境
  • 1篇情境研究
  • 1篇劝说
  • 1篇西方修辞
  • 1篇西方修辞学

机构

  • 5篇山东大学
  • 2篇山东大学(威...
  • 1篇青岛理工大学

作者

  • 4篇李克
  • 3篇王湘云
  • 2篇李淑康
  • 1篇冯志国
  • 1篇曹春玲

传媒

  • 1篇现代外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇东北大学学报...
  • 1篇上海理工大学...
  • 1篇中南大学学报...
  • 1篇临沂大学学报

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2014
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
合作原则对逻辑谬误的新解——以《爱情是谬误》为例
2014年
合作原则是格莱斯提出的一个经典语用学理论,旨在指导人们以一种合作的态度开展交际活动。实际上,合作原则是一种真空状态的理论,我们应该推行一种"理解的合作原则",即不以强制性的原则去规定人们的交际行为。逻辑谬误是逻辑学理论的一个重要组成部分。研究发现,逻辑谬误处处在违背合作原则。从合作原则的视角去诠释逻辑谬误则可更清晰地揭示逻辑谬误的本质特征,从而透析两者之间的深层关联。
李淑康曹春玲
社会修辞学视域下的巴赫金对话理论研究被引量:1
2016年
社会修辞学是当代西方修辞学的主流理论形态,该理论研究的基本命题是修辞参与社会构建,人们通过话语修辞活动传递信息、参与社会事务并进行社会实践与合作。巴赫金对话主义理论中有关话语的对话性、语境论以及话语意识形态的哲学思想蕴含着深厚的社会修辞学思想,在本体论以及认识论上给西方传统修辞学带来了理论给养,推动了当代西方社会修辞学研究范式的确立。基于此,从话语构建与阐释维度探讨了巴赫金对话理论所蕴含的社会修辞观,进而明晰社会修辞学的理论本质与内涵。
冯志国
关键词:巴赫金修辞情境话语构建
修辞批评再认知:内涵与外延被引量:8
2014年
修辞批评,简而言之,是对修辞现象的批评。实际上,修辞批评的意义远非如此简单,它应有内涵与外延意义。本文从修辞批评的广义与狭义定义、修辞批评的功能、修辞批评的主要模式三个方面阐述其内涵,从修辞批评的分析步骤阐述其外延,进而对修辞批评的基本理论做系统的再定位。
李克王湘云
关键词:修辞批评
布斯的隐喻观与西方修辞学被引量:5
2014年
韦恩·布斯是二十世纪美国修辞学界的知名学者,尤以小说修辞学著称。但布斯对隐喻的论述也颇具前瞻性。由于其修辞学家身份,其在阐述隐喻定义、评价等方面时难免不涉及一些诸如修辞情境、修辞动机、劝说等修辞学概念,这些概念的运用极大地充实了他的隐喻观。研究对韦恩·布斯的隐喻观作了梳理与分析,主要阐析了布斯对隐喻的概念本质、评价等方面的理解,分析了布斯的隐喻观与西方修辞学之间的内在关联,在此基础上评价了其理论贡献和局限。研究发现,布斯的隐喻观较具前瞻性,有深厚的西方修辞学底蕴,为后来的隐喻研究作了重要的铺垫。
李克王湘云
关键词:布斯隐喻劝说西方修辞学修辞情境
批评转喻分析与修辞情境研究被引量:4
2014年
批评转喻分析是修辞批评与转喻契合而成的一种语篇研究范式,旨在通过对转喻的描写、解释与评价揭示转喻选择背后潜藏的语篇构建者对受众的劝谏性动机。修辞情境是批评转喻分析须涉及的一个重要参数。具体来讲,修辞情境可以分为广义修辞情境与狭义修辞情境,前者主要指的是社会语境,后者则主要指语境。这两种修辞情境在批评转喻分析的三大步骤——转喻描写、转喻解释与转喻评价中均扮演着不可或缺的角色。只有在恰当的修辞情境中,转喻才能得到合理而科学的描写、解释与评价;转喻的描写、解释与评价也可以重塑修辞情境,重新认知修辞情境。
李淑康李克
关键词:批评转喻分析修辞情境修辞批评转喻
修辞批评视域下的批评转喻分析模式新探被引量:16
2015年
本文从修辞批评视角对转喻进行了较为系统的分析,并尝试对批评转喻分析研究范式进行再整合。本文指出,修辞批评是分析转喻的重要理论依据;批评转喻分析是基于修辞批评理论对转喻进行的系统分析与评价方法;批评转喻分析可采取转喻描写、转喻解释与转喻评价三个步骤;依托这三个步骤,辅以辞屏、修辞情境、修辞动机等理论,可揭示转喻构建者意欲达成与受众同一的目标。
李克王湘云
关键词:转喻批评转喻分析修辞批评批评话语分析
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