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甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2011]GHB150)

作品数：2 被引量：4H指数：1
相关作者：陈勤张斌郑庆忠更多>>
相关机构：陇西县第一中学更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 2篇教师评价
  • 1篇校本
  • 1篇教师评价机制
  • 1篇发展性
  • 1篇发展性教师
  • 1篇发展性教师评...

机构

  • 2篇陇西县第一中...

作者

  • 2篇陈勤
  • 1篇张斌
  • 1篇郑庆忠

传媒

  • 1篇甘肃教育
  • 1篇当代教育与文...

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
校本的发展性教师评价:尊重与促进被引量：3
2013年
校本的发展性教师评价成为学校提高课程实施质量、促进学校持续发展的必要举措。要实施好校本的发展性教师评价,理应以尊重教师主体为基本前提,以促进教师成长为根本目的,制订面向未来的、形成性的教师评价制度。
陈勤张斌
关键词：校本发展性教师评价
教师评价机制存在的问题及对策被引量：1
2013年
在新课程改革中，教师能否积极参与是影响课程改革能否取得成效的重要因素。因此。
陈勤郑庆忠
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共1页<1>
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