乌鲁木齐职业大学传媒学院
- 作品数：106 被引量：214H指数：6
- 相关作者：庞维跃徐媛媛赵红霞张长辉黄齐光更多>>
- 相关机构：武汉大学新闻与传播学院中国传媒大学传播研究院中国科学院研究生院管理学院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区科技计划项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学语言文字更多>>
- 移动互联网时代融媒体的资源整合与盈利模式被引量：1
- 2017年
- 在移动互联网时代,媒体市场格局发生了变化,传统媒体单靠内容已经无法称王,它还需要技术的支撑,新媒体平台的建设就成为推动新旧媒体融合的重要动力。本文梳理了当前媒体市场生态格局的变化,分析了资源整合和融合发展平台构建的要素,探讨了新媒体盈利模式,认为媒体融合首要的是实现新媒体和传统媒体之间的资源整合和用户引流。
- 罗永雄范玉明
- 关键词：移动互联网媒体融合资源整合
- 高职应用文写作课程教学的几点思考和尝试被引量：1
- 2010年
- 高职应用文写作教学应贯彻工学结合思想,提升学生实践能力和职业能力,为此,在教学实践中,需坚持例文预览、知识完备、课堂强化和系统训练。
- 张长辉
- 关键词：高职应用文写作教学
- “双线会展”趋势下基于OBE理念高职会展专业教学改革研究——以会议运营与管理课程为例被引量：3
- 2023年
- “双线会展”利用“互联网+”创新会展业发展模式,随其逐步成熟和被接受给传统会展教育带来新的挑战。以高职会展专业会议运营与管理课程为例,将先进的OBE理念与课程教学深度融合,根据教育利益相关方需求反向设计课程目标,完善课程教学内容、优化课程教学手段、重构课程评价体系,探索符合会展业发展人才需求的应用型课程教学改革路径,推动“互联网+”环境下会展新业态与高职会展教育深度融合。
- 张金凤
- 关键词：教学改革
- 新疆会展业历史回顾与发展展望被引量：1
- 2012年
- 本文从展会空间分布、组织形式、场馆变化等角度对新疆会展业发展历史进行回顾,在此基础上,对新疆会展业发展现状进行了剖析,并且展望未来,提出了适宜新疆会展业发展的具体策略。
- 段晓云王江英
- 关键词：会展业
- 应用写作教学中常见的难点及对策被引量：2
- 2016年
- 本文通过教学实践及研究,总结教学过程存在的难点问题,主要集中体现为:学生对政策性理解、把握和运用不足,教师对应用文体中结构和写作的相似性问题重视不够;由于专业知识欠缺,造成教师教学和学生写作陷入困境;应用文体的语感不强,等等四个方面,对此进行逐一解析,从而提出比较明确的可行对策。
- 张长辉
- 关键词：应用写作教学
- 文秘专业双证融通课程改革探索与实践被引量：2
- 2009年
- 文秘专业'长短学期'工学结合人才培养模式,要求进行课程的整合和重组。在课程的改革中,坚持和大力推行双证书制度是高等职业教育自身的特性和社会的需要。这种课程与职业资格证书的融通主要表现在课本与考证教材的融通、课程结业考试与职业资格鉴定考试的融通、课程教学与考证培训的融通、师资力量的融通。
- 郭延琴周恩良
- 关键词：文秘专业课程改革双证书制度
- 互联网背景下H5课件的应用实践被引量：3
- 2020年
- H5课件是基于H5网页技术制作的多媒体教学资源,它能够将课堂内外的教与学很好地融合起来,给学生更好的学习体验。本文在分析H5课件特点的基础上,阐述H5课件在新媒体概论课程中的实践探索,以期为教育教学改革提供些许参考和借鉴。
- 徐媛媛路平
- 积极教学法在教学中的实践及思考——以报纸编辑与排版课程为例
- 2020年
- 在深化职业教育改革的大背景下,全国多所职业院校开始推行以能力为本位的积极教学法。本文以新闻采编与制作专业的核心课程“报纸编辑与排版”为例,总结分析了积极教学法在该课程教学实践过程中的运用,并对不断推进积极教学法的实施进行了反思,力求为其他教师实施积极教学法提供借鉴,并以此促进职业教育质量的不断提升。
- 孙晓婷
- 关键词：能力本位职业教育
- 交际法与趋向补语教学——以趋向补语“起来、下来”的教学为例
- 2014年
- 趋向补语"起来、下来"是汉语教学中一个重要的语法点,也是一个教学难点。文章依据交际法教学理念,结合第二语言习得中的偏误分析,尝试为这一语法点的教学提供必要的交际策略训练与有效的帮助。
- 徐媛媛
- 关键词：交际法趋向补语
- 乌鲁木齐市大学生对HIV阻断药接受意愿情况分析及影响因素研究被引量：4
- 2021年
- 目的了解乌鲁木齐市大学生对艾滋病病毒(human immunodeficiency virus, HIV)阻断药的认知情况,以及发生非职业暴露后HIV阻断药的使用意愿及相关影响因素。方法本研究于2021年1—4月采用多阶段分层整群抽样方法抽取乌鲁木齐市五所高校大学生为研究对象,通过问卷调查法进行人口学特征、艾滋病相关知识、HIV阻断药相关知识及HIV非职业暴露后阻断药的接受意愿;并采用单因素χ^(2)检验及多因素logistic回归分析HIV非职业暴露后阻断药接受意愿的影响因素。结果本研究共发放问卷1 862份,有效回收问卷1 758份,回收率为94.41%。研究对象HIV阻断药知识知晓人数为193人,占10.98%;发生HIV非职业暴露后会考虑使用HIV阻断药的学生为1 441人,占81.97%;对大学生HIV非职业暴露后阻断药接受意愿的影响因素进行分析发现,女学生(OR=5.613,95%CI:3.534~8.913)、医学专业(OR=4.323,95%CI:2.633~7.098)、父亲文化程度为中专/高中(OR=10.340,95%CI:7.069~15.123)、母亲文化程度为中专/高中(OR=7.909,95%CI:3.590~17.425)、知晓艾滋病知识(OR=17.743,95%CI:10.891~28.906)及知晓HIV阻断药知识(OR=27.550,95%CI:16.325~46.494)是大学生发生HIV非职业暴露后更愿意接受HIV阻断药的因素(均P<0.05);认为药物费用较高(OR=0.530,95%CI:0.317~0.886)则是大学生发生HIV非职业暴露后更不愿意接受HIV阻断药的因素(P<0.05)。结论乌鲁木齐市大学生HIV阻断药知识知晓率较低,且HIV非职业暴露后HIV阻断药接受率情况不理想。因此,建议加强大学生非职业HIV暴露后预防性用药的健康教育及宣传,促进大学生高危性行为后HIV阻断药接受率,减少学生HIV感染。
- 范彩云李萍韩雯雯庞维跃
- 关键词：大学生接受意愿影响因素
