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首都医科大学卫生管理与教育学院

作品数:2,189 被引量:11,358H指数:37
相关作者:王晓燕吕兆丰常文虎陈琦宋晓霞更多>>
相关机构:北京大学人民医院北京大学医学部中国医学科学院北京协和医学院医学信息研究所更多>>
发文基金:北京市哲学社会科学规划项目北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目首都医科大学校长研究基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学语言文字政治法律更多>>

文献类型

  • 2,034篇期刊文章
  • 136篇会议论文

领域

  • 1,479篇医药卫生
  • 410篇文化科学
  • 161篇语言文字
  • 104篇政治法律
  • 68篇经济管理
  • 63篇哲学宗教
  • 17篇社会学
  • 13篇自动化与计算...
  • 12篇历史地理
  • 7篇环境科学与工...
  • 6篇建筑科学
  • 6篇农业科学
  • 5篇艺术
  • 4篇文学
  • 3篇轻工技术与工...
  • 3篇自然科学总论
  • 2篇生物学
  • 2篇金属学及工艺
  • 2篇军事
  • 2篇理学

主题

  • 235篇教学
  • 143篇医患
  • 143篇英语
  • 119篇卫生服务
  • 118篇教育
  • 94篇医生
  • 93篇医患关系
  • 92篇医学生
  • 81篇健康
  • 78篇社区卫生
  • 75篇社区卫生服务
  • 74篇院校
  • 69篇农村
  • 67篇医学院校
  • 63篇大学英语
  • 62篇影响因素
  • 62篇体育
  • 60篇法律
  • 58篇心理
  • 56篇医师

机构

  • 2,170篇首都医科大学
  • 98篇首都医科大学...
  • 58篇首都医科大学...
  • 53篇北京市卫生局
  • 45篇北京大学
  • 43篇首都医科大学...
  • 42篇首都医科大学...
  • 39篇北京医院
  • 38篇首都医科大学...
  • 33篇卫生部
  • 33篇中国医院协会
  • 29篇北京地坛医院
  • 26篇首都医科大学...
  • 25篇北京市疾病预...
  • 25篇中国医学科学...
  • 23篇北京世纪坛医...
  • 22篇首都医科大学...
  • 20篇北京协和医学...
  • 19篇北京市社区卫...
  • 18篇中国医学科学...

作者

  • 212篇王晓燕
  • 154篇彭迎春
  • 119篇王亚东
  • 89篇孟开
  • 87篇吕兆丰
  • 73篇韩优莉
  • 72篇梁立智
  • 66篇郭蕊
  • 64篇梁万年
  • 63篇刘兰秋
  • 62篇杨佳
  • 62篇关丽征
  • 60篇高广颖
  • 59篇常文虎
  • 58篇李星明
  • 55篇李军
  • 42篇宋晓霞
  • 41篇马骋宇
  • 39篇杨凤池
  • 36篇郑雪倩

传媒

  • 312篇首都医科大学...
  • 139篇继续医学教育
  • 121篇中国医院
  • 118篇中国全科医学
  • 117篇中国医学伦理...
  • 107篇中国医院管理
  • 103篇中华医院管理...
  • 101篇医学与社会
  • 68篇医学教育管理
  • 43篇中国卫生经济
  • 38篇中国初级卫生...
  • 37篇中国社会医学...
  • 32篇卫生软科学
  • 26篇中国卫生法制
  • 24篇中国卫生政策...
  • 22篇卫生职业教育
  • 19篇英国医学杂志...
  • 19篇西北医学教育
  • 19篇医学与哲学(...
  • 16篇中华健康管理...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 5篇2020
  • 74篇2019
  • 180篇2018
  • 183篇2017
  • 214篇2016
  • 239篇2015
  • 177篇2014
  • 160篇2013
  • 186篇2012
  • 229篇2011
  • 161篇2010
  • 137篇2009
  • 102篇2008
  • 64篇2007
  • 47篇2006
  • 10篇2005
2,189 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
历史语境中医院细节文化存在问题的分析
2011年
对历史上"双方参与"模式的医疗实践进行分析,提炼出这种模式的医患关系所应包含的特征,包括:医患之间需要构建"亲密关系";医生应对患者进行启蒙;医患之间的信任应高于患者的"自主性"。通过将这些特征与中国当代医院细节文化调查数据相比对,对中国医疗领域细节文化中存在的问题给出一个历史角度的分析,在此基础上,也对"双方参与"模式的各种本质特征给出更进一步的探讨和分析。
李亚明王晓燕梁立智关丽征宋晓霞焦峰
关键词:医患关系医学史亲密关系
基于GIS服务区分析的以北京市城六区急救站优化布局为例急救站布局优化研究被引量:2
2012年
院外急救是指由通讯、运输和医疗基本要素所构成的专业急救机构,在病人到达医院外实施的现场救治和途中监护的医疗行为。院外急救是急救医疗服务最前沿阵地,是急救中心、急救站组织管理水平和快速反应能力的综合体现,对疾病的治疗和转归起着关键性的作用。而急救站合理布局是开展快速、及时、有效地抢救、转运工作和极大程度地减少伤亡的前提和基础。
向珍君范达雷燕妮邓小虹
关键词:急救站布局规划缓冲区分析
新医改以来我国公立医院医药分开策略及效果的系统综述被引量:15
2014年
目的:描述新医改中我国公立医院的"医药分开"策略,并对其实施效果进行初步评价。方法:采用系统综述法,对文献进行检索和筛选;以卫生改革的五个控制柄(筹资、支付、组织、规制、行为)为框架进行分析。结果:纳入文献35篇,其中,21篇描述具体措施和策略,14篇评价策略。芜湖、北京、深圳、上海是研究热点城市。北京和深圳以调整全部控制柄为策略,芜湖和上海以调整除行为外的四个控制柄为策略。短期内,各地虽产生了医保患者药品费用负担有所减轻等成效,但医生与药品之间的经济联系仍然存在。结论:"医药分开"的本质是使医院、医生利益与药品脱钩,着重调整补偿机制,兼顾适时提升筹资水平、主动完善组织结构、配合加强规制力度的综合改革,现阶段虽取得一些成效,但医生利益与药品未脱钩。建议在反映医疗服务价值的价格形成机制基础上,建立更加公平的院内薪酬分配制度,完善医保总额预付制,更直接地控制医生趋利行为。
李力张卓然孟开王辰陈瑶
关键词:医药分开卫生改革
研究式学习理念下医学人文科研小组构建探索被引量:1
2017年
研究式学习是新时期教师由知识的传授者向学生学习的指导者角色转变的重要途径,是培养大学生参与意识和提升大学生自主学习能力的重要方法。为了让大学生适应这一学习方法和让教师顺利实现这一角色转变,需要寻找和构建有效的载体。通过五年在医学院校中构建医学人文科研小组的实践探索,认为设计较为完整的过程环节和建立高效的制度是实现这一目标的关键。活动的开展将有助于培养医学院校大学生科研能力和综合素质的全面提升,具有推广的价值。
刘炫麟
关键词:研究式学习医学人文
预付费制的发展与应用被引量:6
2008年
在传统的按项目付费支付方式下,医疗服务提供者的收益与服务量成正比,供方容易利用信息优势诱导医疗服务需求,导致医疗费用大幅增长。随着人头付费、总额预算制、专向预算、基于诊断相关组合预付费制等支付方式相继出现,改变以往服务提供方不必承担任何财务风险的状况,在提高医疗服务效率、节约医疗资源上取得极大成效。
鲁盛康朱士俊张迎媛刘海一鲍玉荣罗艳侠闫宇翔
关键词:预付费医疗服务需求医疗服务效率支付方式服务提供者
20世纪30年代苏区群众卫生防疫运动被引量:3
2008年
土地革命战争时期,中华苏维埃共和国临时中央政府颁布了一系列法规条例、建立了严密的组织体系、采取了有效的方法措施,发动了大规模的群众卫生防疫运动,极大地促进了苏区的卫生建设,保障了人民群众和红军指战员的身体健康,体现了中国共产党“全心全意为人民服务”的宗旨。
田刚
关键词:中华苏维埃共和国卫生防疫
医学人文教育方法探索被引量:1
2011年
医学人文教育因当代医学技术发展而出现的关于生命意义、医学目的、医学模式、医患关系等众多问题的叩问而不断凸显,多途径多渠道开展医学人文教育成为理解医学并使之健康发展的必需,全方位营造医学人文教育的合力与氛围,力求下学上达,是一种探索,更是责任和使命。
张艳清王晓燕
关键词:医学人文教育课程建设
如何通过文学教育帮助大学生保持健康的心理状态
2011年
文学作品中蕴含着很多人生智慧,这些人生智慧能够帮助大学生们更加充分地认识生活的本质,能够帮助他们在矛盾中找到一种平衡。教育者应该选择一些对大学生的现实生活最具指导意义的作品,帮助他们理解并把握其中所蕴含的人生智慧,这将有助于他们以积极乐观的态度对待生活中经历的痛苦和挫折,有助于他们保持健康的心理状态。
叶杰琳
关键词:文学作品心理状态
美国肿瘤药物价值评价框架的启示被引量:4
2019年
为了筛选出安全可及,方便有效的抗癌药,需要对抗癌药物的价值进行评估。而目前国内对肿瘤药物价值的评价仍然较少。本文旨在通过分析美国的肿瘤药物价值评估框架,提出健全和完善肿瘤药物价值评价的对策,促进国内对肿瘤药物价值评价的应用。
刘跃华戴纯杜天天邓明
关键词:循证决策
我国呼吸专科医师能力评价指标体系构建被引量:10
2019年
目的:构建国内呼吸专科医师能力评价指标体系。方法:通过文献研究、专家半结构式访谈,构建国内呼吸专科医师能力评价初步框架;运用改进型德尔菲法对13位呼吸专科医师进行开放式问卷调查,并对25位专家进行了两轮正式函询,请专家对指标重要性评分,对指标进一步优化,建立呼吸专科医师能力评价指标体系。结果:本研究所选25位专家主要来自国内呼吸与危重症学、医院管理和医学教育领域,平均专业年限为22.96年,两轮正式函询的专家权威系数为0.81,专家协调系数Kendall W的范围为0.14~0.23,P值均小于0.05。最终构建的一级指标为医学知识、患者诊疗、科研教学、职业素养、沟通合作、终身学习6个指标,下设55个二级指标。结论:本研究发现函询专家对科研教学能力要求意见不一致,部分专家对控烟工作的认知和重视程度明显不足。同时,该指标体系侧重理论层面,需进一步实化评价内容,以期形成行业共识。科学有效的评价指标体系将丰富呼吸专科医师规范化培训标准的内涵与外延,对呼吸与危重症医学专培质量的提升有重大实践意义。
纪婷婷张鹏俊尹金风彭博罗翔予王辰
关键词:德尔菲法评价指标
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