淮安市新安小学
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- 扎根在心底的身影
- 2018年
- 正值青春年华，我回到了生我养我的家乡，成了一名自豪的小学老师。那天，我走上讲台，那一张张小小的笑脸齐刷刷地迎过来，那一双双清澈的眸子注视着我、跟随着我，我困窘，我惶恐，我自豪，享受着学生那崇拜的眼神，
- 王翠芹
- 关键词：语文教学阅读知识
- 小班语言活动:我爸爸是只八爪鱼
- 2022年
- 绘本简析《我爸爸是只八爪鱼》是一个非常有趣的绘本故事。故事围绕爸爸和女儿一日生活中的各种互动展开,虽是爸爸一直在变换角色,实则也是女儿在各种事情中的不同状态。故事里不停变化发生的许多有趣又“糟糕”的事情,非常贴近小班幼儿的日常生活,热闹又精彩,能让幼儿自然而然地感受自己每天与家人发生的故事。
- 陈敏
- 关键词：小班幼儿八爪鱼变换角色自然而然
- 注重言语形式教学 提高学生阅读能力
- 2012年
- 阅读教学的任务是什么？长期以来，很多教师把阅读教学的重心偏向于“得意”，即品味语言，揣摩语言传递的内涵、思想和情感。然而，“得意”并非阅读教学的全部意义，王尚文先生认为，“语文教学的聚焦点应是话语形式”，“学语文就是学习造词造句的精当妥帖。语文教学的奥秘就藏在言语形式里。
- 储兆凤
- 关键词：言语形式形式教学阅读教学品味语言聚焦点
- 运用信息技术建立自主性学习模式研究
- 2007年
- 在信息技术已走进中小学课堂的今天，我们应该怎样应对？当信息技术走进课堂时，我们应通过哪些渠道、采取什么措施科学地运用信息技术手段最大限度地发挥教育主体的自主性、能动性和创造性．进而促进教育主体的发展？
- 杜成碗
- 关键词：信息技术手段自主性学习模式教育主体中小学课堂能动性
- 引领交流走向真实、有效——《真分数与假分数》教学片段评析
- 2009年
- 走进现在的数学课堂，我们可以感受到课堂交流不再是简简单单的一问一答，也不是形式化的热热闹闹，更不是漫无目的地放任自流，而是智慧引领下的有效交流。那么，在课堂上教师如何引领和促进学生之间的有效交流呢？下面，笔者结合《真分数与假分数》一课的教学片段谈谈自己的想法。
- 朱士友圣丙飞
- 关键词：教学片段课堂交流假分数真分数数学课堂目的地
- 动态演绎 品味激情——“真分数和假分数”教学片断与反思
- 2009年
- 本学期,在我校的数学课堂教学研讨活动中,我选择了过去执教过的苏教版五年级下册"真分数和假分数"一课。为了帮助学生主动地、深刻地建构假分数的意义,我把原教学设计中"静态地出示一根数轴"改为"动态地出示一根数轴"。一个小小的细节处理。
- 杜素芹
- 关键词：教学片断真分数
- 打造兴趣化的数学课堂
- 2010年
- 课堂教学是实施素质教育的主渠道。在数学课堂教学中,我们要努力根据学生的心理特点,时时处处激发学生对数学的兴趣,提示数学与生活之间的关系,调动起学生探索数学的积极性和主动性。一、借助兴趣,唤醒数学探索的种子在学生学习数学的过程中,兴趣是必不可少的条件。
- 刘朝青
- 关键词：乘法分配律探索欲望激趣巩固练习
- 传播华文路上 感受异域风情——我的泰国外教之旅
- 2018年
- 2017年6月,怀着对海外支教的满心期待,我正式踏上了泰国外教之旅。近一年异国他乡的生活、工作,开阔了我的眼界,丰富了我的人生阅历,带给我太多不一样的体会。
- 张秀丽
- 关键词：异域风情人生阅历
- 关于中小学书法教育的思考被引量：1
- 2020年
- 书法教育是对学生实施美育的重要课程。在中小学课程中普及书法教育,可以用书法之美来感染学生、教育学生。中国书法与中国哲学、美学之关系密不可分,通过阐释中国书法与中国哲学、美学之关系,旨在把中国书法放在一个更广阔的文化视野中予以考察,以彰显其所具有的重要思想意义和教育价值。中国书法教育要以“乐之”为目标,注重会通式、生态式的过程培养,以克服技能训练为主的教育教学误区。
- 王娇
- 关键词：书法中国哲学中国美学美国艺术教育
- 小学数学教学中引导学生走向乐学的策略研究
- 随着社会的发展,教育行业也在不断地改革,在素质教育背景下,在小学数学教学中,教师应该更加注重怎样引导学生学习,并且让学生乐于学习数学,这样才能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生主动学习的积极性,进而增强学生自主学习的意识...
- 张鹏飞
- 关键词：小学数学乐学
