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浙江师范大学音乐学院

作品数:1,120 被引量:2,071H指数:16
相关作者:汪静一葛兆远彭丹雄张建国张海敏更多>>
相关机构:浙江理工大学艺术与设计学院三明学院教育与音乐学院中央音乐学院音乐学研究所更多>>
发文基金:国家社会科学基金浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域:艺术文化科学文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 901篇期刊文章
  • 15篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 742篇艺术
  • 176篇文化科学
  • 12篇哲学宗教
  • 12篇历史地理
  • 7篇经济管理
  • 7篇文学
  • 5篇建筑科学
  • 5篇政治法律
  • 4篇电子电信
  • 3篇语言文字
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇社会学
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 451篇音乐
  • 148篇教育
  • 144篇乐教
  • 124篇教学
  • 104篇钢琴
  • 94篇音乐教育
  • 91篇艺术
  • 77篇声乐
  • 58篇演奏
  • 52篇文化
  • 40篇课程
  • 36篇乐美
  • 34篇演唱
  • 34篇音乐美学
  • 31篇音乐史
  • 31篇乐史
  • 30篇戏曲
  • 30篇高校
  • 29篇表演
  • 28篇审美

机构

  • 917篇浙江师范大学
  • 8篇浙江理工大学
  • 8篇中央音乐学院
  • 6篇中国艺术研究...
  • 5篇三明学院
  • 3篇中国音乐学院
  • 2篇北京大学
  • 2篇湖南师范大学
  • 2篇吉林大学
  • 2篇浙江外国语学...
  • 2篇中国音乐家协...
  • 1篇贵州民族大学
  • 1篇东南大学
  • 1篇集美大学
  • 1篇宁波大学
  • 1篇丽水学院
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇河南大学
  • 1篇衢州学院
  • 1篇天津音乐学院

作者

  • 94篇杨和平
  • 24篇韩启超
  • 17篇汪静一
  • 17篇吴远华
  • 17篇张艺
  • 13篇赖朝师
  • 13篇张海敏
  • 12篇徐玺宝
  • 12篇张建国
  • 11篇彭丹雄
  • 11篇徐宁
  • 10篇金英子
  • 10篇何上峰
  • 10篇周敏
  • 10篇葛兆远
  • 9篇鲍颖
  • 8篇董妍
  • 8篇周静
  • 8篇潘祖君
  • 8篇王欣然

传媒

  • 101篇北方音乐
  • 47篇人民音乐
  • 46篇黄河之声
  • 44篇音乐探索
  • 36篇浙江师范大学...
  • 35篇交响(西安音...
  • 31篇文教资料
  • 29篇中国音乐学
  • 28篇音乐大观
  • 23篇音乐时空
  • 21篇南京艺术学院...
  • 20篇艺术百家
  • 20篇当代音乐
  • 19篇中国音乐
  • 17篇戏剧之家
  • 16篇星海音乐学院...
  • 15篇宁波大学学报...
  • 15篇艺术教育
  • 13篇中小学音乐教...
  • 13篇艺术评鉴

年份

  • 1篇2024
  • 8篇2023
  • 27篇2022
  • 29篇2021
  • 36篇2020
  • 45篇2019
  • 63篇2018
  • 42篇2017
  • 40篇2016
  • 50篇2015
  • 71篇2014
  • 46篇2013
  • 54篇2012
  • 78篇2011
  • 57篇2010
  • 65篇2009
  • 47篇2008
  • 33篇2007
  • 39篇2006
  • 33篇2005
1,120 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
音乐创作与现实生活的关照——以西方代表性作曲家为例
2021年
对音乐的思考,作曲家是怎样通过音乐来展现人性,展现其怎样去探索和认识世界的方式。作曲家的个性境遇成就作曲家的创作,大多数情况下对作曲家风格的辨认往往是从和声、旋律、节奏、结构等这些音乐形式的维度方面切入的,历史上音乐创作的形成是与音乐之外的因素有密切关系的。因此,对作曲家音乐创作中所形成的固定范式,以及他们的创作原则进行研究无疑是有一定的研究意义。
孟颖
关键词:音乐创作
历史中的个人——刘质平与上海美专音乐教育被引量:3
2004年
刘质平是我国现代音乐史上著名的音乐教育家,他通过一生的音乐教育实践,为我国现代学校音乐教育的发展作出了较大的贡献,特别在创办上海美专音乐教育过程中的贡献尤为突出。
杨和平
关键词:刘海粟上海美专音乐教育
清末民初中国学校音乐教育法规建设研究被引量:4
2011年
教育立法是一切教育活动走向成熟的重要标志;是一切教育活动实现教育目标的根本保障。中国近现代音乐教育发展的每一个阶段,都不能离开国家教育法规的建设。基于此种认识,本文取清末民初我国学校音乐教育法规建设的研究视角,通过大量相关文献的梳理、分析,结合清末民初我国学校音乐教育法规建设的理论与实践,在关照历史文化政治教育背景的同时,以马克思主义辩证唯物主义为指导,运用文献、分析、归纳等方法,力争对清末民初我国学校音乐教育法规建设的历史,作出客观的、公允的、符合自身发展规律的理论评判。
杨和平
关键词:清末民初
学科概念驱动下的自觉意识(下)——1997至2007年我国(大陆)声乐学术叙事考索被引量:9
2008年
关于王品素民族声乐教育思想研究另有徐占占《科学的发声/民族的风格——王品素民族声乐教学经验探讨》。该文从“深厚的音乐修养和丰富的舞台经验、扎实的理论基础、因材施教的教学原则和新兴的师生关系”,四方面对王品素民族声乐教学特点给予总结;并以男高音歌唱家何纪光为例,分析她对“高腔类”男歌手培养过程中所采用的训练方法、教学程序和施教方略。理论的梳理总结与教学个案分析紧密结合,成为该文的显著亮点。
郭克俭
关键词:民族声乐叙事学科教育思想研究
音乐剧《名扬四海》的音乐特征分析
2020年
自音乐剧诞生以来,其喜闻乐见的艺术形式逐渐深受广大文艺爱好者们的喜欢,人们对其关注度也在不断提升。作为一部独特的美国原创音乐剧,《名扬四海》的世界性主题使其在全球各国广受欢迎,并收获无数赞誉和众多奖项,如最佳原创歌曲奖和配乐奖。本文将从调性布局特点、音乐结构特点、音乐的叙事手法和歌曲戏剧性表现特点四个角度对其整体创作特点进行分析研究,探索其特有的音乐特征,并思考其给世界带来的巨大意义。
斯皓月
关键词:音乐剧音乐特征
刍议《罗密欧与朱丽叶》幻想序曲被引量:1
2004年
《罗密欧与朱丽叶》幻想序曲(根据莎士比亚的同名悲剧作)是柴可夫斯基创作成熟时期的一部重要的标题交响音乐作品。文章从创作的特定年代、作品的曲式结构、创作上的艺术特色等方面做了较深入的剖析。
金慧
关键词:柴可夫斯基莎士比亚
中小学音乐学习法初探
2015年
音乐学习法是学生在学习过程中采用的方法,是获取知识的手段。科学的学习方法能够促进学生有效获取知识,提高学习效率,因此学习法对学生而言是极重要的。本文主要从传统音乐教学法、课标中的三大学习法及其他相关学习法三方面展开论述,尽可能全面地从多个维度探讨学生的学习法,旨在给读者以启迪。
李婉雨
关键词:中小学音乐学习法教学法
双钢琴教学在钢琴教学中的作用
2011年
双钢琴演奏于20世纪末逐渐出现在我国演奏舞台上,其独特的演奏形式和新颖的曲风一经亮相,就受到我国音乐界及音乐爱好者的青睐。在我国的钢琴教育界,双钢琴教学逐步开展起来。钢琴演奏者为声乐、器乐伴奏的同时,可以看到合作者;
梁静
关键词:钢琴演奏者音乐爱好者演奏形式器乐伴奏教育界合作者
古希腊罗马时期的音乐美学思想简述
2015年
音乐美学思想是关于音乐实践活动的美学思考,其渊源在西方可以追溯到古希腊罗马时期,对其后音乐美学的发展产生了深远的影响。本文取音乐美学思想的研究视角,在相关研究成果的基础上围绕着古希腊罗马时期产生的主要音乐美学思想展开论述。
朱超
关键词:毕达哥拉斯学派柏拉图亚里士多德音乐美学思想
《尔雅·释乐》研究被引量:1
2018年
《尔雅》是《十三经》之一,也是中国现已知的第一部词典。里面收录了比较丰富的古代汉语词汇,涉及天文、地理、人文、社会等各方面。其中的《释乐》篇是对“乐”的解释。本文选取《释乐》这一篇的原文,试对其历朝历代具有代表性的注释和校勘以及今人对《尔雅·释乐》的相关研究进行分析与评价。
王艺青
关键词:原文注释校勘
共92页<12345678910>
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