- 敬告作者
- 2020年
- 敬告作者《教育科学研究》文后注释和参考文献的著录格式采用中华人民共和国国家标准GB/T 7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》。您的论文中如有注释和参考文献,请务必参照以上标准以顺序编码制规范撰写。谨致谢忱。欢迎赐稿。
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- 关键词：顺序编码制著录格式注释
- 本刊严正声明
- 2021年
- 本刊版权归教育科学研究杂志社所有。未经本刊书面许可,任何团体和个人不得以任何形式或手段,以本刊名义组稿或组织其他商业宣传活动;本刊从未收取过版面费和编辑费等任何形式的发表费用,也不允许任何组织、任何人以本刊名义向学校和教师收取任何费用。一经发现,本社将追究其法律责任。欢迎知情者来电或来函举报。
- 无
- 关键词：教育科学研究版面费组稿法律责任
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- 2021年
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- 关键词：教育科学研究版面费组稿法律责任
- 《教育科学研究》在人大报刊复印资料2018年度“教育学学科期刊”排名中名列前茅
- 2019年
- 近年近年来,《教育科学研究》在中国人民大学"复印报刊资料"的转载学术论文指数排名一直稳定靠前。在2019年3月26日发布的《2018年度复印报刊资料转载指数排名研究报告》和《复印报刊资料重要转载来源机构(2018年版)》中,《教育科学研究》的全文转载量、全文转载率和综合指数分别位列"教育学学科期刊"排名第4位、第15位、第5位,并入选2018年版重要转载来源期刊。
- 无
- 关键词：复印报刊资料教育学全文转载量人大
- 数字时代学术期刊的品牌建设:挑战与应对被引量：9
- 2020年
- 数字时代学术期刊的品牌建设面临原有品牌效应弱化、品牌格局重组等诸多挑战。学术期刊应在检视品牌建设的传统理路的基础上,研究既有的理念、定位、内容、运营等品牌建设的关键因素在数字时代的转型问题,寻求创新发展之路。基于此,当前学术期刊的品牌建设应着力于:更新理念、发挥合力,以多媒体的良性互动和聚合效应塑造品牌;精准定位、效率优先,以宏观引领和微观服务的有机结合成就品牌;内容为王、服务为基,以高质量的学术内容和学术服务凸显品牌;运营保障、功能回归,以良性运营保障、学术评价与引领功能的回归提升学术期刊品牌。
- 金平
- 敬告作者
- 2021年
- 《教育科学研究》文后参考文献的著录格式采用中华人民共和国国家标准GB/T7714—2015《信息与文献 参考文献著录规则》。您的论文中如有参考文献,请务必参照以上标准以顺序编码制规范撰写。谨致谢忱。欢迎赐稿。
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- 关键词：顺序编码制著录格式文后参考文献参考文献著录规则
- 敬告作者
- 2020年
- 《教育科学研究》文后注释和参考文献的著录格式采用中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2015《信息与文献文后参考文献著录规则》。您的论文中如有注释和参考文献,请您务必参照以上标准规范撰写。谨致谢忱。欢迎赐稿。
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- 关键词：著录格式文后参考文献著录规则注释
- 《教育科学研究》在人大报刊复印资料2015年度“教育学学科期刊”排名中名列前茅
- 2016年
- 近年来，《教育科学研究》在中国人民大学“复印报刊资料”的转载学术论文指数排名一直稳定靠前。在2016年3月29日发布的《2015年度复印报刊资料转载指数排名研究报告》和《复印报刊资料重要转载来源机构（2015年版）》中，
- 关键词：教育学人大转载
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- 2020年
- 本刊版权归教育科学研究杂志社所有。未经本刊书面许可,任何团体和个人不得以任何形式或手段,以本刊名义组稿或组织其他商业宣传活动;本刊从未收取过版面费和编辑费等任何形式的发表费用,也不允许任何组织、任何人以本刊名义向学校和教师收取任何费用。一经发现,本社将追究其法律责任。欢迎知情者来电或来函举报。
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- 关键词：教育科学研究版面费组稿法律责任
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- 2019年
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- 关键词：教育科学研究版面费组稿法律责任
