怀远县第一中学
- 作品数：34 被引量：21H指数：2
- 相关作者：姚锋崔北祥姚海宁苏峰张士军更多>>
- 相关机构：扬州大学常州大学东莞实验中学更多>>
- 发文基金：江苏省高校自然科学研究项目江苏省产学研前瞻性联合研究项目江苏省“六大人才高峰”高层次人才项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教一般工业技术医药卫生更多>>
- 由学困生转化引起的思考
- 2012年
- 部分学生由于这样或那样的原因,他们的英语落在了其他同学的后面,我们通常把这一类学生叫做＂学困生＂。高中学生正处在人生十分关键的时期,作为教师,若不能及时地挽救他们,这些学生可能就失去了学习的兴趣,丧失了学习的信心。这种情况在及时、恰当的教育引导下是可以逆转的,能激发学生学习的信心。
- 徐继丽
- 关键词：学困生转化高中学生教育引导信心同学英语
- 地理教学:落“地”才能有“理”被引量：1
- 2014年
- 地理源于实践，提倡学生向实践学习、向课外学习、向大自然学习。地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验演示、野外观察、社会调查和地理考察等，是一门实践性很强的课程。古人日“仰以观天文，俯以察地理”。著名地理学家、旅行家和探险家徐霞客“读万卷书，行万里路”。温家宝总理寄语新时期的青年学生要。脚踏实地”。
- 孙尚楼
- 关键词：地理教学地理课程青年学生温家宝总理
- 找准契合点,打通教学考——基于学生讨论的2016年全国文综Ⅰ卷第24题教学反思
- 2017年
- ＂评价不是手电筒,不是棍子,而是路标,为评价者和被评价者指明方向,寻找课堂教学今后的发展方向和增值途径。＂恰当而精确的评价一直是高三复习教学的短板,为了进一步了解学情,摸清课堂教学的问题所在,以利于高三复习教学有的放矢,对症下药,2016年高考后我们按惯例举行了新高三学生模拟测试。
- 苏峰赵剑峰
- 关键词：儒学思想五经命题者先秦儒学
- 浅谈微课在中学英语教学中的应用
- 2017年
- 微课作为一种新型教学和学习方式,它有助于提高学生的预习效率、提高学生的学习注意力、解决学生的学习困惑、开阔学生的视野等作用.英语对于很多学生来说是较为陌生的,而且英语和汉语在语法等方面存在较大的差异,这样就导致学生学习英语知识较为困难.再加之教师采用的英语教学方法不够科学,从而使得很多学生失去了英语学习兴趣以及信心.在此种情况下,中学英语教师在教学中应用了微课,这样新颖的教学形式打破了传统英语教学的束缚,仿若一股清风吹入学生的心里,打破了学生心中的束缚,进而促使学生对英语学习十分感兴趣,英语教学效率提高.
- 于君友
- 关键词：中学英语自主性
- 英语课堂中渗透中国文化意识的必要性被引量：1
- 2011年
- 多年来,提到英语课堂教学的文化意识渗透,人们强调的都是如何提高中国学生的以英、美为主的西方文化意识,很少谈及怎样在英语课堂上向学生渗透中国文化意识,结果造成很多学生在中西文化意识上的严重失衡,直接影响新课标下高中英语课程目标的实现。
- 顾绍生
- 关键词：西方文化《英语》洋节社会环境教学任务
- 松潘支教情未了
- 2013年
- 2008年7月中旬，我来到四川省松潘县，分配在该县唯一的一所高中松潘中学，担任高三理科网络班（通过网络与成都七中同步教学，本校老师负责辅导）和两个高二班级生物课教学。
- 赵兴
- 关键词：教情生物课教学同步教学网络
- 2003年高考语文试题“百家谈”
- 2003年
- 2003年全国高考已经尘埃落定,新一届高三的师生们又在冲击2004年高考的征途中厉兵秣马。然而,针对已经成为历史的2003年全国卷高考语文试题,许许多多的教师以及其他语文工作者还是给予了太多太多的关注,近一段时间投往编辑部的关于2003年全国卷高考语文试题的几千份稿子便是明证。为了从今年的语文试题中总结成功的经验和失败的教训,洞察命题者的新思路,分析明年命题的新走向,也为了给来年的高考命题组反应一些广大教师的建议和意见,我们从大量来稿中撷取了部分有代表性的文章,分“献疑篇”、“礼赞篇”、“对比篇”、“启示篇”辑录,以飨读者。
- 姚锋张高平张建兵戎仁堂张小兵杨军褚福民卓厚宝王大荣王本辉寇永升续鹏飞谢步勇宋桂奇余春明张志平姚海婴唐金龙尤光雷雷声李松王登越王学华文非高会王学广李锡琴
- 关键词：高考语文命题原则试题评析
- 英语全球化与语种的消失
- 2012年
- 近些年来,伴随着全球化的进程,英语已成了当今世界的主导性语言,并在全球范围传播和普及。英语的全球化给世界其他语种尤其是小国语种带来了极大的破坏。有语言学家曾经预言到本世纪末,全球有不少的语言将从此消失。语言和一个国家的文化和历史息息相关,语言的消失代表着一段历史的完结,是全世界共同的损失。因此,要及时采取措施对策,在学习英语的同时也要注意保护弱势小语种。
- 房娟
- 关键词：英语全球化语种
- 提高物理教学技能的途径探讨
- 2003年
- 在当前形势下,要提高中学物理教育教学的水平,培养学生的科学精神和创新能力,首先必须提高物理教师的教学技能.下面试就此问题谈谈自己的看法.……
- 葛波
- 关键词：物理教师正迁移个性心理特征教学方法教学技能物理课
- 创设问题 激发学生思维——以“锋与天气”为例
- 2012年
- 问题是思维条理化的纽带,是课堂教学中普遍运用的一种教学方式。有效地理问题的创设能呈现五彩缤纷的生活景观,多种多样的社会现象,进而引发学生对地理知识学习的好奇心,增强学生的注意力,激发学生思维,活跃课堂气氛,提高地理课堂教学的有效性。分析了如何创设问题来激发学生思维,主要包括:关注生活,创设问题;层层设问,拓展思维;小组合作,提炼答案等。
- 程梅
- 关键词：创设问题学生思维
