贵州师范学院教育科学学院
- 作品数：496 被引量：1,106H指数：12
- 相关作者：刘启艳邓秀平吴俊华张坤杨娟更多>>
- 相关机构：华中师范大学教育学院中国社会科学院民族学与人类学研究所华东师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 唤醒“自我”：论教师专业发展中的教师教学个性被引量：14
- 2010年
- 教师教学个性是教师"自我"在教学中的展现。传统教师专业发展以普适性知识和经验为内容,通过有组织的外在灌输,把教师训练为能履行社会职责的"工具人",教师教学个性被严重遮蔽。要解放教师教学个性,教师专业发展应该以体验和反思为途径,注重教师个体实践知识的生成,从而使教师成为"自我"与角色相统一的"生命人"。
- 黎平辉
- 关键词：自我教师教学个性教师专业发展
- 学校体育政策执行偏差的表现、原因与对策--以“阳光体育运动”的政策分析为例被引量：46
- 2014年
- "阳光体育运动"政策的实施一定程度上遏制了我国青少年体质急剧下降的态势,但在执行过程中存在执行尺度失当、执行角度偏离、执行力度不足、执行方式僵化等问题。其主要原因是政策利益不均衡、政策自身不完善、执行资源缺乏、环境欠佳、校长执行力不足以及缺乏有效的监督机制等。因此,应从政策自身的质量和水平、政策主体的执行水平和执行能力、政策对象的认同感和支持度、政策执行资源与环境、相关法律法规以及政策执行的监测体系等方面加以完善和优化。
- 杨定玉杨万文黄道主廖萍
- 关键词：阳光体育运动学校体育政策
- 贵州民族地区农村幼儿园本土化的学前课程体系建构被引量：3
- 2015年
- 学前课程是学前教育发展的支柱、心脏,将直接影响到学前教育未来发展,民族地区农村幼儿园学前课程本土化的研究更为紧迫。基于民族地区农村幼儿园本土化的学前课程开发现状与问题的全面透析,据此提出了开放性、整合性、个性性的课程建设理念,以幼儿发展为本的课程目标,以回归幼儿生活为主的课程内容,以活动为中心的课程实施建议为线索,进而构建一个相对完善的农村学前课程体系,希冀能对民族地区农村学前教育的发展有所启示和借鉴。
- 雷经国
- 关键词：民族地区学前课程
- 大学生抑郁心理的成因分析被引量：2
- 2020年
- 大学生处于发展的重要时期,经验心理客体的失落,身份、角色认同及关系的波动变化导致大学生抑郁表现日益严重,且大学生抑郁从发生数量、表现程度看有不断上升、不断加重的趋势。本文揭示大学生抑郁心理的具体表现及成因,旨在让社会、学校、家庭正确识别、适时介入并有效预防。
- 骆婧
- 关键词：大学生抑郁心理
- 学前教育高质量发展:价值意蕴、现实境遇与推进策略被引量：3
- 2023年
- 学前教育高质量发展是新时代教育高质量发展的政策导向与基本要求,也是顺应“幼有所育”学前发展要求和落实立德树人根本任务的必由之路,意指学前教育的发展理念、发展目标、发展动力机制等都呈现出“高质量”的发展特征;学前教育高质量发展的核心要义在于高质量学前教育是旨在以“幼儿为本、提高教师队伍质量、重视教育资源均衡供给、注重保教质量”的教育。但其发展进程中仍面临着“课程建构幼儿主体地位不突出、教师队伍建设体系不完善、普惠性资源供给不平衡不充分、幼儿园各主体缺乏参与管理的机会与能力”等现实境遇。因此,实现学前教育高质量发展需实施“提高学前教育课程质量、保障教师的职称编制及工资待遇、促进教师专业化成长、建设普惠性公共服务体系、加强幼儿园主体间合作”等推进策略。
- 吴晓英王启雨
- 关键词：学前教育价值意蕴现实境遇
- 教学过程重建与教师教学个性生成被引量：5
- 2014年
- 教师教学个性的终极表现即教师个体生命实践在教学过程中的充分展开与"自我"生成。以表演为特征的传统教学突出对已有知识的再现模仿,在价值取向上强调对已有知识的累积,它的实施过程被工具理性所控制,教学过程沦为师生戴着面具的舞台表演,教师教学个性被严重抑制。以表现为特征的教学过程重建即突出具体场域下的知识生成,在价值取向上追求以已有知识为基础的创造力培养,在实施过程中以解放理性为支撑,其过程是促进师生个体本真流露与"自我"生成的生命表现,教学个性由此生成。
- 黎平辉
- 关键词：舞台表演
- 贵州师范学院教师多媒体教学现状调查
- 2010年
- 通过对贵州师范学院教师多媒体的选用情况和应用程度的调查发现,教师在使用和制作多媒体课件及多媒体运用方面存在一定问题,并提出"重视传统教学基本功的培养"、"教师多媒体教学培训"、"促进多媒体教学的相应措施"等建议。
- 于治鳞
- 关键词：多媒体课件制作教师培训
- 大学生自尊水平、内外控特征与网络游戏动机的关系研究被引量：1
- 2023年
- 以某高校360名大学生为被试,采用自尊量表、内在—外在心理控制源量表和网络游戏动机问卷,探讨自尊水平、内外控特征与大学生网络游戏动机的关系。结果表明:(1)男生的网络游戏动机显著高于女生,但在娱乐动机维度上不存在显著差异;大三学生的网络游戏动机总平均分显著高于大四学生,大一和大三学生的自我肯定动机得分显著高于大四学生。(2)男女生的自尊水平不存在显著差异,但男生的外控性显著高于女生;大二和大三学生的自尊得分显著高于大四的学生。(3)自尊与逃避归属存在显著负相关,内外控与网络游戏动机总平均分、自我肯定、逃避归属存在显著正相关;低自尊者在逃避归属维度得分显著高于高自尊者,高外控者在自我肯定、逃避归属维度得分显著高于高内控者。
- 罗凯金阳
- 关键词：大学生自尊
- 贵阳市民营学前教育发展现状调查综述
- 2013年
- 自20世纪80年代末以来,贵阳市社会经济开始飞速发展,幼儿教育的体制改革逐步展开,学前儿童数量的逐渐增长,公办幼儿教育资源的严重不足,强力的刺激我市民营幼儿教育事业的发展。但在飞速发展的同时,也暴露出了诸多的问题,从贵阳市民营学前教育现状,进行了调查研究,提出一些相应的对策。
- 周泽森
- 高等师范院校公共心理学课程改革刍议被引量：5
- 2014年
- 作为教师教育专业基础课程之一的公共心理学,其课程目标、课程体系与内容、教学方法、评价方式等方面存在着诸多问题,为了解决这些问题,提出设置明确合理的课程目标、优化课程结构、改进教学手段、改变传统的评价模式等策略,以适应社会发展与基础教育改革的要求。
- 刘婧
- 关键词：高等师范院校公共心理学课程改革
