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河北环境工程学院环境工程系

作品数:35 被引量:73H指数:5
相关机构:燕山大学电气工程学院陕西科技大学食品与生物工程学院东北大学秦皇岛分校更多>>
发文基金:国家自然科学基金河北省自然科学基金河北省科技计划项目更多>>
相关领域:环境科学与工程文化科学金属学及工艺轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 32篇中文期刊文章

领域

  • 10篇环境科学与工...
  • 7篇文化科学
  • 3篇金属学及工艺
  • 3篇轻工技术与工...
  • 3篇理学
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇一般工业技术
  • 1篇经济管理
  • 1篇化学工程
  • 1篇矿业工程
  • 1篇石油与天然气...
  • 1篇冶金工程
  • 1篇机械工程
  • 1篇电气工程
  • 1篇建筑科学
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇农业科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇课程
  • 4篇教学
  • 3篇污染
  • 2篇旋压
  • 2篇烟气
  • 2篇以学生为中心
  • 2篇思政
  • 2篇脱硝
  • 2篇铝合金
  • 2篇论语
  • 2篇课程教学
  • 2篇高职
  • 2篇观测器
  • 2篇合金
  • 2篇废水
  • 2篇干扰观测器
  • 2篇车轮
  • 2篇催化
  • 1篇党组
  • 1篇党组织

机构

  • 32篇河北环境工程...
  • 4篇燕山大学
  • 3篇陕西科技大学
  • 2篇东北大学
  • 2篇中信戴卡股份...
  • 1篇河北建材职业...
  • 1篇天津工业大学
  • 1篇天津大学
  • 1篇中南大学
  • 1篇中国海洋石油...
  • 1篇天津城建大学
  • 1篇华北理工大学
  • 1篇咸阳泾渭茯茶...
  • 1篇陕西农产品加...
  • 1篇上海电力大学
  • 1篇南方科技大学

作者

  • 2篇刘乐
  • 1篇李惠光
  • 1篇董世民
  • 1篇杨明
  • 1篇张雪花
  • 1篇刘欢
  • 1篇黄长清
  • 1篇沙晓鹏
  • 1篇陈久权
  • 1篇刘文莹
  • 1篇高杰
  • 1篇王宏博
  • 1篇袁仁辉
  • 1篇李敏

传媒

  • 3篇陕西科技大学...
  • 2篇中国给水排水
  • 2篇高技术通讯
  • 2篇精密成形工程
  • 2篇高教学刊
  • 1篇环境工程
  • 1篇煤炭技术
  • 1篇石油学报
  • 1篇锻压技术
  • 1篇中国环境科学
  • 1篇数学的实践与...
  • 1篇化学研究与应...
  • 1篇大学化学
  • 1篇光电工程
  • 1篇钢铁钒钛
  • 1篇广州化工
  • 1篇科学技术与工...
  • 1篇中国环境管理...
  • 1篇材料科学与工...
  • 1篇宁波工程学院...

年份

  • 1篇2024
  • 6篇2023
  • 6篇2022
  • 5篇2021
  • 1篇2019
  • 4篇2018
  • 4篇2017
  • 5篇2016
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大蒜切片加工废水处理工程实践被引量:8
2016年
某大蒜切片加工企业通过技术经济比选,确定采用"铁碳微电解+曝气氧化+溶气气浮+生物接触氧化工艺"处理生产废水。运行结果表明,系统出水COD、BOD5、SS平均浓度分别为170、70、70 mg/L,可以达到《城市污水再生利用农田灌溉用水水质》(GB 20922—2007)中的旱地谷物水质标准,既可以改善周边水环境质量,又有利于企业自身的可持续发展。
景长勇纪献兵凌绍华
关键词:微电解生物接触氧化
基于DEA-VRS的区域“全碳效率”评价——以我国其中30个省域为例被引量:6
2017年
针对传统碳效率评价较多关注经济产出而忽视了福利与人口因素的不足,构建了涉及经济、福利及人口的"全碳效率"评价体系;并针对DEA模型要求评价样本数大于指标数2倍的严格约束,引入主成分分析法进行"全碳效率"评价指标的精简.首先,选取28个关键生产要素作为投入指标,并应用主成分分析法降维为8个合成指标;然后,构建涉及经济产出、福利提升和人口承载三要素的"全碳效率"产出指标;最后,应用DEA-VRS评价模型对我国其中30个省域"全碳效率"进行评价.评价结果显示,主成分分析与DEA相结合的方法用于评价包含指标较多的区域"全碳效率"是有效的;2011年至2014年,广西的"全碳效率"从弱有效提升为有效,天津、河北、湖南和辽宁的"全碳效率"从无效提升为有效,山西、浙江、广东和重庆的"全碳效率"从有效降至无效,而湖北的"全碳效率"没有变化.
张雪花韩成吉刘文莹张宝安
关键词:主成分分析
以学生为中心的仪器分析课程教学探索与研究——以色谱导论为例被引量:4
2022年
仪器分析在大学环境类专业教育中至关重要,其教学效果直接影响后续环境类课程的最终产出。仪器分析课程知识繁杂、理论抽象、结构复杂,学生学习效果不佳,并且知识点难以内化,课堂气氛沉闷。本文将趣味课程设计、翻转课堂教学和多维有效评价结合,探讨仪器分析课程教学改革,使仪器分析课程有趣有味,使学生爱上爱学。
赵洁妤石碧清全玉莲裴培郑艳芬
关键词:色谱仪器分析
《论语》的环境保护思想对生态文明的启示
2021年
《论语》所述的“仁学”内容和蕴含的诸多环境保护思想,如人类必须恭敬自然、保护环境是在成就人类自身等,有助于环境保护工作的有效开展,对生态文明建设具有重要意义。从中深刻认识到自然万物是人类生存的基础,人类要仁爱自然万物,环境保护的根本是维护人类自身的长远利益。因此,建设生态文明要提升全民的环境保护意识,继承和发扬优秀传统文化,注重适度开发与自然资源消耗相平衡,人人身体力行形成公众参与。
李国会蒋伟王子科朱惠敏
关键词:《论语》环境保护思想可持续发展生态文明
基于固定时间干扰观测器的永磁直线同步电机位移跟踪动态面反步控制被引量:1
2021年
针对存在参数摄动、负载扰动和未建模动态等不确定因素的永磁直线同步电机(PMLSM)位移系统,提出了一种基于固定时间干扰观测器的动态面反步控制方法。首先,通过构造干扰观测器对系统的非匹配不确定项和匹配不确定项进行观测估计,且其观测误差能够在固定时间内收敛于0;其次,将反步控制与动态面控制相结合完成PMLSM固定时间位移跟踪控制器的设计,有效避免了常规反步控制存在的“微分爆炸”问题,并简化了系统控制器的设计过程。理论分析表明,PMLSM位移系统在本文所提控制方法的作用下能够在固定时间内收敛。最后,与其他控制方法进行了仿真对比研究,仿真结果验证了所提方法的有效性。
刘乐邵暖高杰宋红姣
关键词:反步控制动态面控制
A356铝合金车轮轮辋旋压成形工艺优化被引量:3
2022年
目的解决A356铸旋铝合金车轮内轮缘部位性能不足,满足客户的试验标准。方法以某款车轮为研究对象,分析了现有成形工艺下导致内轮缘性能低的主要原因,提出了其性能提升的关键。在此基础上,更改旋轮形状、旋压成形轨迹和旋压参数,以获得内轮缘处更大的塑性变形量,并对该新的成形工艺进行了热旋压试验验证。结果新的旋压工艺能增加旋压轮辋内轮缘处的变形量,变形组织更加均匀。结论该旋压工艺的优化,大大提高了内轮缘的性能,力学性能提高10%以上,满足了主机厂的标准,已经应用于批量生产中。
张立娟常海平罗文哲黄长清
关键词:旋压
磁混凝技术处理微污染河水实验研究
2023年
文中以微污染河水为处理对象,以总磷、浊度、高锰酸盐指数等去除效果为参考指标,通过对磁粉、助凝剂、混凝剂投加量及pH值、沉淀时间、投加顺序等影响因素进行实验研究,最终确定了磁混凝技术处理微污染河水的最佳实验条件为:最佳混凝剂为三氯化铁,其最佳投加量为100 mg/L;磁粉最佳投加量为200 mg/L;助凝剂PAM最佳投加量为1.00 mg/L;最佳投加方式为同时投加三氯化铁、磁粉,以250 r/min的速度快速搅拌4 min,再投加PAM快速搅拌1 min,最后以80 r/min的速度慢速搅拌10 min;最佳pH值为6-8;最佳沉淀时间为15 min。
景长勇梁贇金泥沙董冰
关键词:微污染河水最佳投加量混凝效果
中小型循环流化床锅炉烟气脱硝技术探析被引量:1
2016年
本文对烟气脱硝技术在中小型燃煤循环流化床锅炉的适用情况进行分析与讨论。以65T/H燃煤循环流化床锅炉为例,研究中小型燃煤循环流化床锅炉SNCR烟气脱硝工艺技术方案,并对中小型燃煤循环流化床锅炉SNCR烟气脱硝技术的经济效益及环境效益进行分析。
凌绍华景长勇张立娟
关键词:中小型循环流化床锅炉烟气脱硝SNCR
CuO/CeO_(2) p−n异质结光催化降解亚甲基蓝的性能及机理
2024年
采用简单微波回流法和均相沉淀技术合成CuO/CeO_(2) p−n异质结复合材料,并对其光催化降解亚甲基蓝溶液的性能进行研究。CuO/CeO_(2)异质结复合材料的降解效率明显强于CeO_(2)。结果表明,以Cu/Ce摩尔比为1/3制备的复合材料(1/3 Cu/Ce)的光催化活性最高,在180 min内降解效率达到96.2%。CuO和CeO_(2)之间形成的p−n异质结促进了光生载流子的分离和传输,从而提高了其光催化活性。计算了CuO/CeO_(2)异质结的能带位置偏移,其价带偏移(∆EVBO)为1.58 eV,导带偏移(∆ECBO)为−0.48 eV。计算结果进一步证明CuO与CeO_(2)之间形成了p−n异质结。
陈欢欢罗绍华雷雪飞滕飞纪献兵李晓东
关键词:CUO亚甲基蓝
国学经典融入环境工程专业课程思政教学探究——以大气污染控制工程课程为例被引量:5
2022年
根据环境工程专业的特点,结合环境工程专业的知识、能力和素质要求,分析环境类课程思政育人的内涵,并阐释专业本身具有“保护人类生存基础的专业使命”的课程思政优势。以大气污染控制工程课程为例,介绍《论语》等国学经典融入环境工程专业课程教学中的课程思政体系,包括课前融入、开篇融入、知识点融入和情景融入多种形式,并把课程思政融入教学全过程。在利于提高教学质量的同时,实现“知识传授与价值引领相结合”的课程思政目标,突出教育的育人功能。
李国会景长勇
关键词:论语环境工程专业大气污染控制工程
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