湖南文理学院教务处
- 作品数：56 被引量：184H指数：7
- 相关作者：郭晶梅吴代夫朱方枝毛晓燕周娟丽更多>>
- 相关机构：大理大学学报编辑部电子科技大学自动化工程学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省“十二五”重点建设学科教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 智能手机时代大学生的慵懒特性及其成因分析被引量：6
- 2019年
- 来自全国不同年级、学科、生源地大学生的3 386个大样本调查数据显示:有约20%的大学生时间监控能力不强;将近30%的大学生时间效能感较差;半数以上的大学生对智能手机存在较强的依赖性。调查结果表明,当代大学生存在明显的慵懒特性,原因主要有:学习倦怠催生慵懒心理;同伴感染强化慵懒心理;智能手机的便捷功能助推慵懒心理。采取以下措施利于减轻智能手机时代大学生的慵懒习性:创设更多成功机会,降低学习倦怠;完善管理制度,加强纪律约束;适当进行物理隔离,减轻学生对智能手机的依赖。
- 李宝斌刘英玲
- 关键词：智能手机大学生
- KH模式对高职课程开发的启示
- 2005年
- KH模式是蒋乃平主持研究的集群式模块课程模式的简称,它的显著特点是"宽基础、活模块"。此模式当初是针对中专和职高的课程开发设计的,但它在基础课程与特色课程、动态课程内容与静态课程内容等方面关系的处理办法及课程开发过程中加强职业分析的思路和模式,都对高职课程开发有很大的参考价值。
- 李艳李宝斌
- 关键词：集群式模块课程高职课程开发
- 地方本科院校实施教育教学培养方案的探索与实践被引量：3
- 2004年
- 地方高校应当面向地方经济主战场,为地方经济建设服务,突出地方特色和学校专业优势,加强对学生创新能力、创业能力、就业能力和终身学习能力的培养,构建科学合理的应用型人才培养模式。
- 姚春梅蔡明山齐恒廖德刚
- 关键词：地方本科院校
- 地方院校在二级管理体制下院系职能的转化
- 2010年
- 随着办学规模的扩大,地方院校正逐步推行院、系二级管理模式,认识并分清二级管理体制下院、系各自的职能,进一步改革管理体制,必能促进地方院校更好发展。
- 吴代夫
- 关键词：地方院校二级管理
- 基于大学英语学习的心理调查及其分析被引量：4
- 2007年
- 通过心理调查，发现部分大学生学习英语时，存在明显的认知失调，并有习得性无力感泛化的迹象。这就要求大学英语教学改革必须在实践中生成，必须建立在了解学生心理、分析学生心理和解决学生心理问题的基础上。
- 李宝斌齐恒
- 关键词：大学英语学生心理教学改革心理调查
- 正确认识和处理大学双语教学中的几个问题被引量：23
- 2005年
- 在我国,双语教学还可以称得上是一个新生事物。因此,应当加强研究,并在不断实践中尽快总结,提高认识,用科学的理论指导实践。对于一般性地方高等院校,在双语教学上应持谨慎态度,不可一味求大求全,并且要正确认识和处理几个问题。要根据师资条件、学生实际英语水平、听课对象、课程要求,确定双语教学课程和授课对象,并采用适合的双语教学形式。
- 蔡明山姚春梅
- 关键词：双语教学专业英语教学教学目标教学内容
- 地方高校教育部农科教合作人才培养基地建设探讨——以湖南文理学院为例被引量：4
- 2015年
- 在高等教育中,校外实践基地教育是提高学生专业能力的一种有效途径。正确处理校内教育和实践教育的关系对于保持高等教育的本质是至关重要的。分析和阐述了在校外实践基地建设中需要注意的若干关键问题,如校外实践基地建设的目标、组织形式、培养目标和实施形式等,为高校利用校外实践基地进行人才培养提供有益借鉴。
- 韩庆杨品红张奋李峰齐恒罗玉双王伯华曾凡东
- 关键词：校外实践基地地方高校
- “三农”问题与农村教育改革被引量：1
- 2005年
- 解决"三农"问题,不能局限在"三农"的圈子里,要充分发挥教育的作用.把农村中小学集中到中心城镇,降低办学成本,提高教学质量,推进农村城镇化建设;加强职业技术教育与城市适应性教育,促进富余劳动力的转移与转化;发挥高校的辐射作用,开展远程农民教育,促进农业产业化发展.
- 李宝斌李艳
- 关键词：农村教育职业技术教育
- 基于国家级农科教合作人才培养基地的地方高校“双师型”教师队伍建设探讨被引量：8
- 2015年
- 为适应教育部对地方高校以培养高层次技术人才为目标,以校企合作为主要途径向应用技术类高校转型发展的要求,文章对地方高校基于国家级农科教合作人才培养基地的"双师型"教师队伍建设进行了探讨,分析当前农科教合作人才培养基地教师队伍的现状及存在的问题,并提出了解决农科教合作人才培养基地"双师型"教师队伍建设的有效性途径和对策。
- 韩庆杨品红张奋李峰齐恒罗玉双
- 关键词：双师型教师队伍地方高校
- 产学研合作教育与学生创业能力培养被引量：24
- 2009年
- 创业能力的培养过程,是从显性知识到隐性知识的转化过程。而产学研合作在创业能力的培养上有独到优势,同时也有利于学校发展与企业的技术进步及二次创业。通过对国内外的产学研合作培养模式的分析,认为双元制模式、教学工厂模式、校企联合办学模式等有利于培养学生的创业能力。
- 郭毅夫匡令芝
- 关键词：产学研合作教育创业能力
