甘肃民族师范学院化学与生命科学系
- 作品数：288 被引量：652H指数：11
- 相关作者：叶泥祁小妮李振亮丁耀光王煜乾更多>>
- 相关机构：西北师范大学生命科学学院兰州大学化学化工学院甘肃农业大学动物科学技术学院更多>>
- 发文基金：甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划国家自然科学基金甘肃省自然科学基金更多>>
- 相关领域：农业科学理学文化科学生物学更多>>
- 甘肃太统—崆峒山国家自然保护区的蝶类群落特征被引量：12
- 2012年
- 2006—2010年期间,对太统—崆峒山国家级自然保护区的蝶类进行了研究。采集到蝶类标本共计4 800余号,经过整理鉴定出蝶类230种及亚种,隶属10科24亚科126属。其中36属71种为优势类群,占总种数的30.87%;眼蝶科有46种,占20.0%;灰蝶科有37种,占16.1%,为次优势类群;喙蝶科、蚬蝶科为单属单种,属于罕见类群;其他各科为常见类群。在230种蝶类中,属于古北界的种类占总种数的26.5%,属于东洋界的种类占总种数的5.7%,两界兼有种类和广布种类占总种数的67.8%,即广布种类成分最多,东洋界成分最少。230种蝶类隶属126属,其中单种属有75个,占总属的59.5%,包含的种类占总种数的32.6%;多种属有51个,占总属的40.5%,包含的种类数有155种,占总种数的67.4%;属种比值系数为0.548。结果表明,该地区蝶类区系以单种属为主。
- 马瑞林马雄杨镇马正学
- 关键词：蝶类群落特征
- 基于高寒生态环境的植物生理学教学内容构建被引量：1
- 2017年
- 文章作者依据目前植物生理学课程的教学现状，基于高寒生态环境的特点，对植物生理学教学内容进行构建，激发了学生学习兴趣，提高了植物生理学的教学效果。
- 李彪巩红冬董刚雒国霞
- 关键词：植物生理学教学内容
- 地方民族院校高水平本科教育建设路径探析——以“新时代高教40条”为视角被引量：3
- 2019年
- 在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的价值取向下,高水平本科教育具有德育为先、学生主动、教师有为、专业一流、方法创新、环境优良、反馈有力的基本特征。地方民族院校本科教育建设实践面临着维护社会稳定的政治任务比较艰巨、学生学习缺乏主动性、教师队伍流失严重、专业特色不显明、教育方法相对落后、封闭式办学、质量意识淡薄的现实困境。这在很大程度上制约着地方民族院校高水平本科教育建设的实效。地方民族院校可以通过加强思想政治教育、促进学生主动学习、提高教师育人能力、彰显专业民族特色、创新教育教学方法、建全协同育人机制、加强质量文化建设七条路径建设高水平本科教育。
- 巩红冬
- 关键词：地方民族院校
- 藏药瑞香狼毒多糖提取工艺的优化及其抑菌和抗氧化活性研究被引量：7
- 2018年
- 【目的】优化乙醇/(NH_4)_2SO_4双水相体系提取藏药瑞香狼毒多糖的工艺参数,并分析瑞香狼毒多糖的抑菌及抗氧化活性,为瑞香狼毒功能产品的研发及多元化应用提供理论依据。【方法】以不同的料(g)液(mL)比(1∶30,1∶40,1∶50)、提取温度(45,55,65℃)和提取时间(20,30,40min)作为考察因素,以多糖的提取率作为评价指标,采用响应曲面优化分析确定瑞香狼毒多糖最佳提取工艺参数。利用硫酸亚铁-水杨酸氧化法和邻苯三酚自氧化法分别评估瑞香狼毒多糖(质量浓度分别为0.6,1.2,1.8,2.4,3.0,3.6mg/mL)对羟基自由基(·OH)和过氧负离子自由基(·O_2^(-2))的体外清除能力。采用滤纸片扩散法研究瑞香狼毒多糖(质量浓度为0.3和3.0mg/mL)的抑菌活性。【结果】料(g)液(mL)比1∶40、提取温度55℃、提取时间30min为最优的工艺参数,在该条件下瑞香狼毒多糖的提取率最高,达15.34%。3.0mg/mL瑞香狼毒多糖对·OH的清除率最大,为29.4%;2.4mg/mL瑞香狼毒多糖对·O_2^(-2)的清除率最大,为24.7%。抑菌试验结果表明,3.0mg/mL瑞香狼毒多糖对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌高度敏感,对枯草芽孢杆菌中度敏感。【结论】确定了瑞香狼毒多糖乙醇/(NH4)2SO4双水相体系提取的最佳工艺参数,建立了因素与提取率之间的二次函数模型;瑞香狼毒多糖具有一定的体外抑菌、抗氧化活性。
- 祁小妮马梅李振亮党金宁董艳娇
- 关键词：瑞香狼毒多糖提取抑菌活性抗氧化活性
- 利用富马酸从水溶液中有效吸附Cu^(2+)（英文）
- 2018年
- 利用富马酸吸附水溶液中的Cu^(2+),形成的富马酸-铜配合物能够实现铜离子的高效分离,通过分析证明富马酸-铜配合物为一维配位聚合物.相较于传统的吸附剂,富马酸有较快的吸收速率(90 min内达到吸附平衡)和较高的吸附量(最大吸附量为588.2 mg/g).吸附过程符合Langmuir热力学吸附模式.通过研究影响吸附的主要因素如接触时间、溶液中铜离子浓度和pH,表明在弱碱性和有共存离子的条件下,富马酸仍然可以吸附铜离子.铜离子能够从配合物中脱附,得到的富马酸可以循环使用.由于富马酸铜配合物粒径大,易于从水溶液中过滤分离,该方法有望应用于工业废水中铜的回收利用.
- 杨敬军刘姝菂桂文君党金宁常毓巍杨瑛
- 关键词：CU^2+水溶液富马酸配位聚合物
- 青稞秸秆基活性炭的制备及其对水中Cu^(2+)吸附特性的研究
- 2024年
- 以甘南地区青稞秸秆为原料,采用ZnCl_(2)为活化剂在不同条件下制备青稞秸秆基活性炭,并确定最佳制备条件。同时研究在吸附时间、吸附温度、pH值和吸附剂投加量4个因素下青稞秸秆基活性炭对模拟废水中Cu^(2+)的吸附性能。结果表明,青稞秸秆基活性炭对Cu^(2+)模拟废水的最佳吸附条件为:吸附时间40 min、吸附温度60℃、pH值为5.0、吸附剂投加量为0.9 g。
- 马紫朝
- 关键词：活性炭
- 基于创新型人才培养的植物生物学实践教学体系的构建与探索
- 2024年
- 植物生物学实践课程是生物科学专业的重要基础课程。为构建具有地方特色的人才培养课程体系,采取重塑教学目标、优化教学内容、创新教学模式、改革考核评价方式等举措,将植物生物学实践课程凝练成为“四位一体”(立体式)支撑专业人才培养目标的体系,有效提升学生的综合素养,培养学生的创新思维,更加关注学生的个体发展,有利于学生科学思维、批判精神和创新能力的养成。
- 李彪巩红冬郭淑青
- 关键词：教学体系创新型人才
- 优化“课堂设问”教学策略的探索被引量：2
- 2013年
- "课堂设问"教学策略是从问题出发,将问题作为整个教学的出发点和中心,既重视教师的诱导、点拨、示范的"导"的过程,更注重学生主动学习、自主探究的"学"的过程。论述了在课堂教学中如何优化课堂设问的内容和结构,优化问题的即时效应,优化问题的处理方法,充分发挥"课堂设问"教学策略的功能,从而提高课堂教学质量。
- 张改相王煜乾
- 关键词：生物学教学课堂设问
- 青藏高原东缘毛茛族藏药植物资源调查
- 2012年
- 采用查阅文献资料、实地调查和标本采集相结合的方法进行调查,摸清青藏高原东缘毛茛族藏药植物资源的属种组成及药用价值,为毛茛族藏药植物资源的持续利用和合理开发提供科学依据。调查显示,青藏高原东缘毛茛族藏药植物共有4属10种,为青藏高原东缘毛茛族藏药植物资源开发利用和深入研究提供了一定的依据。
- 巩红冬
- 关键词：藏药植物青藏高原东缘
- 微波法提取红洋葱总黄酮的研究被引量：2
- 2018年
- 通过微波加热回流乙醇的方法,从红洋葱中提取总黄酮,并在单因素基础上设计正交试验.结果表明,时间2×2 min,乙醇浓度80%,料液比2∶30,提取率达6.099%.
- 刘伯渠卢新生党金宁
- 关键词：黄酮微波法正交试验
