江西科技师范大学文学院
- 作品数：292 被引量：163H指数：4
- 相关作者：查清兰何发甦王述尧谢敏余颂辉更多>>
- 相关机构：北京语言大学汉语学院南昌大学新闻与传播学院汉江师范学院文学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金江西省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学艺术语言文字更多>>
- 秦汉魏晋南北朝都城东移南迁与画风的嬗变
- 2014年
- 政治中心往往是主流文化中心,政治中心变动,主流文化也会随之变迁,论文通过都城空间位置的变动,来考察秦汉魏晋南北朝画风的嬗变,主要包括:美术分布的变化、绘画题材、技法、理论的变化。
- 赵雅辞
- 关键词：都城
- 明清江南才女文化与《红楼梦》女性形象塑造研究被引量：2
- 2016年
- 《红楼梦》的创作,与繁荣的明清江南女性文化尤其是才女文化密不可分。明清江南才女文化构成了《红楼梦》创作的时代背景,对《红楼梦》的女性形象塑造有重要影响。《红楼梦》中的女性都带有鲜明的明清江南才女文化特征。她们对才与美都有着觉醒的追求,是才德美兼备的新型女性;一些女性走出家门,展示出女性生活空间的开拓,却因为才高而遭受着命薄的人生命运;以花神寓意的女性神化形象蕴含着社会对才女早逝的惋惜和敬仰。《红楼梦》女性形象塑造的意义在于其"江南才女"符号更为突出,体现在其形象性和抽象性都超越了其他江南才女形象。
- 刘展邬学军
- 关键词：明清
- 于都(利村)方言的人称代词及其对外汉语教学
- 2022年
- 于都(利村)方言的人称代词不仅与普通话有很大不同,而且在客家话中也是比较复杂的。本文拟对于都(利村)话的人称代词作较详细的讨论。全文共分四节:一、人称代词的形式;二、人称代词的语法功能;三、人称代词的一些语用现象;四、人称代词与对外汉语教学。
- 陈地华
- 关键词：人称代词对外汉语教学
- 艺术批评视域下的商业电影批评问题
- 2016年
- 自上世纪80年代以来,从艺术批评的角度,以真实性、创新性、艺术个性为标准来衡量影片的价值,这种批评范式一直在发挥重要的作用,为观众发掘和推荐了许多优秀影片,更为电影史确立了一部部经典。然而,当艺术批评面对商业电影时,却遭遇了不少批评尴尬,有时还给商业电影带来了伤害。在当下发展电影产业的迫切要求下,要促进商业电影的健康发展,有必要分析和纠正其中存在的批评标准错位问题。应该确立什么样的批评标准来衡量商业电影的价值,这是值得我们思考的问题。
- 李云凤
- 关键词：艺术批评商业电影类型化
- 江西万年梓埠方言的同音字汇被引量：1
- 2022年
- 本文列出了江西万年梓埠方言的声韵调系统,并详细记录了该方言点的同音字汇。
- 余超
- 关键词：赣语同音字汇
- 浅论流行歌曲歌词的语音修辞被引量：3
- 2013年
- 流行歌曲能在大众审美中站稳脚跟,在一定程度上得益于对语音形式修辞技法的吸纳。本文从押韵、平仄、叠音等方面对流行歌曲歌词的语音修辞进行分析,试图揭示语音修辞对流行歌曲歌词的表达效果的影响。
- 查清兰
- 关键词：流行歌曲歌词语音修辞押韵平仄叠音
- 释道璨诗歌研究
- 2021年
- 释道璨是南宋诗僧,江西南昌人,著有《无文印》二十卷、《柳塘外集》四卷,存诗191首。诗歌中占大部分比重的题材是交游诗和偈赞诗两类,分别呈现了释道璨的交游生活和他关于佛法的思考。其诗风未脱蔬笋之气,但也有不少清新淡雅之作;结构诗歌常用的意象是与佛教关系密切的"月""云"一类,营造了平淡幽微之境。
- 王述尧吴琰萱
- 关键词：诗僧
- 传播语境下移动平台端游戏的发展——以《王者荣耀》为例
- 2021年
- 随着经济的发展和智能手机的普及,移动平台端的游戏打破了台式电脑的壁垒,使人们可以随时随地利用碎片化时间拿起手机玩一把手游。而《王者荣耀》作为一款风靡全国的手机游戏,近几年受众激增,吸引了大量玩家。《王者荣耀》有着耐玩的游戏机制,蕴含着丰富的中国元素,对玩家产生许多正面影响,但由于联网时代下信息符号传播的多样性、广泛性和便捷性,也逐渐给游戏带来一定的负面影响,亟需寻找新对策解决。
- 张中武
- 关键词：使用与满足理论
- 体演文化教学法在初级汉语口语课中的应用被引量：2
- 2021年
- 体演文化教学法是一种立足于中国传统儒家"知行合一"的教育思想,并融合了西方认知学与文化心理学的语言哲学的新型第二语言教学方法。基于教学实验考察,在两个平行班分别使用传统口语教学法和体演文化教学法进行教学,并运用SPSS数据统计软件对学生成绩进行统计和分析,检验体演文化教学法对留学生学习初级汉语口语的影响。结果发现:体演文化教学法相对于传统口语教学法,对留学生初级汉语口语能力和跨文化交际能力的提高有更显著的影响。
- 万书言李春雨
- 关键词：初级汉语口语实证研究
- 广电新闻学专业能力培养研究
- 2014年
- 要培养广播电视新闻学专业学生的职业能力,首先要合理设置课程体系与实践体系,注重培育学生具有新闻从业者的采写能力与第二专业知识;其次,要锻炼政治敏感度和新闻敏感力、忠诚于广播电视新闻职业岗位。再次,教师必须以民主平等的态度对待学生,采用问题探究式教学方法,营造轻松、愉快、和谐的氛围,引导学生求异质疑,为创新意识及动机的萌发创造良好的条件更好地提高专业能力。
- 许林
- 关键词：问题探究式教学
