南京艺术学院美术学院
- 作品数：1,993 被引量：1,541H指数：10
- 相关作者：周积寅吕少卿孔六庆费泳徐钢更多>>
- 相关机构：南京工程学院艺术与设计学院南通大学艺术学院吉林师范大学博达学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学历史地理文学更多>>
- 墨竹画起源及其理论探赜
- 墨竹起源于何时何人?说法不一。从发现的唐代李贤墓壁画《侍女与竹》看,其中之墨竹,纯用水墨,当是后来写意墨竹的先驱。它出于画工之手,比之文献所记载的墨竹创始人唐代吴道子、或王维、或张立等人要早,更比之受窗纸上竹影启发而创为...
- 周积寅
- 关键词：读书
- 文献传递
- “意在笔先”?“笔在意先”?
- 2009年
- 如同任何事情都有一个约定俗成的规律一般,一幅绘画作品的完成,从构思、起稿、制作直至完稿的整个过程,有着自然而正常的顺序。在中国画写意作品的绘制过程中,由于该画种特定的表现形式和工具材料本身特有之属性,加之作画者行笔时偶尔在意念上的"走神",很可能会使得画面上出现一些有违既定思路和预设的笔墨倾向。这种由"走神"带来的"意外,"很可能蕴藏着一个全新的契机。由此使得画面意蕴产生别致一新的景况。
- 于友善
- 关键词：中国画艺术创作意在笔先画面构图
- 北魏洛阳时期墓志书风源流摭论——以《历代散佚碑帖珍本》为例
- 2019年
- 南北朝石刻书迹种类繁多,数量庞大,尤其是北魏墓志书法艺术水平高,学术价值大,实为楷书发展史上绕不过去之重镇。本文以《历代散佚碑枯珍本》为例,对北魏洛阳时期墓志书风源流进行综合考察,并以北朝同一时期风格相似之石刻书迹来佐证。通过分析可知,北魏洛阳时期墓志书风源于平城时期墓志书风,后流变为古拙朴茂'奇宕险峻、庄茂谨严、韶美雅秀之『洛阳体』墓志书风,而在北魏晚期又出现回归隶书X志书风。南北朝时期,楷书与篆、隶交叉融合,从用笔、结体上对篆、隶进打继承与发展,使楷书笔法日趋成熟,结体日渐稳健•遂达到中国书法史上楷书之第一个高峰。
- 刘瑞鹏
- 关键词：北魏书风源流
- 画如其人——浅谈董其昌的“人格分裂”被引量：1
- 2014年
- 董其昌是美术史上充满争议的书画家、其在绘画和书法领域所取得的成就和对后世的影响都是不可磨灭的,然其品德却让人不敢恭维,生活十分糜烂。虽然董其昌在人品道德方面颇惹非议,但我们不应因此而否定其艺术成就,而应客观辩证地探讨其画品与人品的问题。
- 张雪婷
- 关键词：人品画品文人画
- 黄沙吹尽始见金——江苏百年名校徽标流变考述被引量：8
- 2006年
- 从近代第一所大学的建立到现在已有一百多年的历史,作为大学精神理念象征的校徽、校训、校歌,随着历史的发展与社会的进步不断的更迭反复。本文着重分析校徽校训校歌形成过程中的历史因素与人文内涵,期望能对蓬勃发展的高等教育及校徽校训设计提供一些新的思考。
- 庞国达
- 关键词：校徽校训校歌
- 艺术专业教材管理的思考与探索
- 2007年
- 文章针对艺术专业方向细、规模小,教材种类多而数目散;艺术学院课程类别多、联系少,教材管理难度大;尤其是推行学分制教学改革,实施学生自主选课,教材很难统一发放等问题,从教学管理角度进行思考与探索。
- 洪霞
- 关键词：艺术专业教材管理
- 从局部画起:卢西恩·弗洛伊德的油画创作技法被引量：1
- 2009年
- 本文对卢西恩·弗洛伊德在油画创作过程中的"从局部画起"这一独特的画法做了较深入的分析研究。文中选择了大师多幅未完成的作品,在其造型、色彩、笔触、作画顺序等方面都做了具体的剖析,以期对当今的油画创作起到一定的启发和借鉴作用。
- 曾昭强
- 关键词：卢西恩·弗洛伊德油画技法艺术创作
- 书法与玄学审美自觉迩论
- 2019年
- 中国书法诸体之审美形成与演变,无疑是东汉、魏晋哲学家与书法理论家依照玄学审美哲趣、玄鉴自然之审美觉醒,同时也是中国书法技艺审美创造的重要发展方向,为中国书法美学发展与技艺审美提升做出了基础性贡献。文章主要通过书法审美创造中玄学之确立、"类物象形""通灵感物"之审美趣向以及书法审美自觉下之自然玄鉴来展开论述。
- 刘瑞鹏
- 关键词：玄学书法审美
- 中国画中的“端午”花鸟题材及审美特征
- 2021年
- 中国绘画中的花鸟题材描绘的内容分丰富,粗分有花卉、翎毛、蔬果、草、禽兽等,若细分则不胜枚举。一般来,画家所绘的题材取决于某种主观选,并没有严格限定,但是有一种情况对花鸟题材的选择具有明显影响,即在特的时间节点选择相匹配的花鸟题材。描"端午"的花鸟画就是这样的例证。
- 陈俊伽
- 关键词：花鸟画中国画端午审美特征
- 学生硬笔作品点评
- 2017年
- 书写基本技能的培养和书法艺术欣赏是传承中华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径,是提高学生汉字书写能力、培养审美情趣、陶冶情操、提高文化修养、促进全面发展的重要举措。教育部颁布的《关于中小学开展书法教育的意见》中明确指出中小学书法教育的重要性,提出了学校开设书法课、书法教学的一些具体要求。
- 金丹
- 关键词：作品点评
