中央教育科学研究所
- 作品数：4,771 被引量：26,233H指数：63
- 相关作者：程方平孙诚明航李志仁李建忠更多>>
- 相关机构：北京师范大学中华人民共和国教育部首都师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家社会科学基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 21世纪课程目标:向后现代教育过渡被引量：60
- 2000年
- 后现代教育作为一种教育理论 ,具有“全民教育”、“终身教育”、“主体教育”、“通识教育”等本质特征。 2 1世纪基础教育的课程目标建设在共识的课程观的基础上 ,应该更加强调教育的全面性和基础性、终身学习 ;更加强调个性、创造精神、创新能力和综合能力的培养 ;更加强调人文精神、课程的开展性目标及表现性目标、师生之间的交流与合作。在探讨 2 1世纪基础教育课程目标时必须处理好后现代教育与素质教育、主体教育的关系 。
- 杨宝山孙福万
- 关键词：课程目标后现代教育表现性目标
- 普通高中课程改革的十个基本问题(一)被引量：2
- 1991年
- 普通高中的课程改革,对于为国家培养中、高级人才具有非常重要的意义,已经引起了有关方面的重视,并且在一些会议和报刊上展开了讨论。在讨论中,对于一些基本问题,既有共同的认识,也有不同的意见。其中有些问题很值得进一步探讨研究。 一 双重任务和素质教育问题 过去多年总是说,普通高中具有“双重任务”,既要为学生升学打好基础。
- 江山野
- 关键词：普通高中课程改革素质教育问题高中阶段学科课程高中学生学校教育
- 略谈高教改革中的误导
- 1996年
- 改革开放十几年来,我国的高等教育取得了很大的成绩,但在改革的过程中也出现了许多新问题,一些深层次的改革很难深入下去,问题的症结在什么地方?为此,本刊特发表著名学者、中央教育科学研究所孟明义研究员的这篇文章,作为对当前高等教育改革问题的一种意见和观点,以期引起大家的深入讨论,促进我国高等教育改革的健康发展。
- 孟明义
- 关键词：商品经济计划经济共产主义国家垄断国家权力
- 道德体验——融通生存实践中的道德关系
- 2004年
- 刘惊铎
- 关键词：课程改革德育思想道德教育
- 英语学习不良儿童的语音技能及其单词认知能力间关系的研究
- 中国儿童在学习英语的过程中,存在着诸多问题,尤其是对于英语单词的认知,更是许多儿童在学习英语过程中难以逾越的障碍.那么,究竟是哪些因素与儿童英语单词认知能力低下间存在着密切相关?语音技能在儿童英语单词学习中扮演着何种角色...
- 王燕俞国良
- 文献传递
- 加快人力资源能力建设 构建终身学习型社会
- 2005年
- 世界银行研究表明,人力资源积累水平越高的地区也是财富积累较快的地区。当人力资源积累到一定程度,经济发展便会产生质的飞跃。人力资源能力建设在社会经济发展中起着日益重要的作用:一是随着社会经济发展对知识更新的需求日益迫切,促使人们对教育、培训更加重视;二是人力资源能力的提高。
- 孙诚
- 关键词：人力资源能力建设学习型社会中等职业教育资源积累教育体系
- 2000年中国学校体育和卫生发展战略研究被引量：55
- 1997年
- 作者对我国中小学体育卫生工作的现状，在全国范围，强大样本的调查，基本上摸清了有关体育教学、课余体育训练、体育师资队伍和体育经费、场馆建设和卫生保健的状况，并进行了因素分析。在此基础上，确定了五类14项具体目标的指标体系。经科学预测，提出在本世纪末学校体育和卫生发展战略目标以及实施战略目标的基本对策。
- 曲宗湖尚大光刘绍曾赖天德
- 关键词：体育卫生
- 中央教育科学研究所概况
- 2004年
- 中央教育科学研究所足教育部直属的综合性国家级教育科学研究机构，1957年1月26日经国务院批准筹建并命名。其前身是中国共产党在革命战争时期创建于延安的中央研究院教育研究室。“文化大革命”期间遭破坏被停办。1978年7月经邓小平等中央领导同志批示，国务院批准重建。
- 朱小蔓
- 关键词：基础教育课程建设教材编写
- 卢武铉的公共教育方针与韩国公众的反映
- 2007年
- 韩国政府为加强公共教育，自二十世纪六十年代末开始进行重大的教育改革，废除了小学升初中的考试，淡化了中考，实行“平准化教育”改革。同时，改革大学入学考试，实行大学修学能力考试，通过法律禁止大学自行组织入学考试，废除了根据升学率对高中进行排序的做法，反对降低标准录取支助大学人士子女的“贡献入学制”，堪称韩国教育“三不政策”，成为卢武铉执政的“参与政府”的教育方针，也叫公共教育底线。但是近年来在韩国社会不断受到各种批评和责难，对此，卢武铉总统再次表明了韩国政府的教育主张和方针，韩国民众基本同意教育“三不政策”，但要求改进的呼声依然很高。
- 李水山
- 关键词：教育公共教育
- 基于图式理论建构的习作教学理念
- 2008年
- 小学和中学作文都属于习作，和作家的创作有着本质的区别。但就小学和中学作文来说，由于学生年龄特点和心理特征的差异，因此也有着本质的区别。比如，学生在小学阶段没有打好基础，没有养成良好的作文习惯，导致上中学后形成一些不良的作文习惯和思维定势。因而，
- 王晓霞
- 关键词：教学理念图式理论习作中学作文作文习惯年龄特点
