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华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育研究所
作品数:
44
被引量:537
H指数:12
相关作者:
杨爱娟
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相关机构:
北京师范大学教育学部
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发文基金:
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题
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文化科学
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文献类型
41篇
中文期刊文章
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文化科学
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社会学
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20篇
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幼儿教育
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教育改革
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儿童
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华东师范大学
1篇
北京师范大学
作者
28篇
朱家雄
12篇
张婕
4篇
姜勇
4篇
王峥
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周欣
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黄瑾
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柳倩
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阮婷
1篇
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阎水金
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13篇
幼儿教育
8篇
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8篇
幼儿教育(教...
3篇
幼儿教育(教...
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教育理论与实...
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现代教育论丛
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启蒙(3-7...
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教育导刊(下...
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早期教育(幼...
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幼儿教育(父...
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为了孩子(2...
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今日教育(当...
年份
2篇
2010
1篇
2009
5篇
2006
21篇
2005
10篇
2004
2篇
2003
共
44
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五官找春天
2005年
王娟娟
朱家雄
关键词:
大班幼儿
小班幼儿
教育意义的生成是“纪录”的核心
被引量:2
2005年
张婕
朱家雄
关键词:
教育意义
教师专业化成长
幼儿教育
做“纪录”是一个选择的过程
被引量:2
2005年
乔梁
朱家雄
关键词:
幼儿教育
教师专业成长
透视童真
2005年
朱家雄
关键词:
幼儿教育
教师专业成长
反思性教学
建立以社区为基础的学前儿童整合性服务——英国“确保开端”项目的启示
被引量:2
2005年
王峥
朱家雄
关键词:
学前儿童
学前教育
教育公平——一个不容回避的学前教育问题
被引量:47
2006年
朱家雄
张婕
关键词:
学前教育
教育公平
教育问题
教育改革与发展
回避
公平问题
重构行政管理者与教师之间的关系——建构园本教研共同体需调整的关系(一)
被引量:6
2005年
朱家雄
张婕
关键词:
园本教研活动
重构教师与教师之间的关系——建构园本教研共同体需调整的关系(二)
被引量:8
2005年
张婕
朱家雄
关键词:
园本教研
论教师的个人知识:教师专业发展的新转向
被引量:124
2004年
近年,知识基础已成为当前教师发展研究中备受关注的前沿领域,特别是由于个体理论的兴起,越来越多的学者指出了个人知识在教师知识构成中的重要作用。个人知识源起于对传统的教师公共知识的批评与诘难。个体性、境遇性、实践性、整体性以及对话性是教师个人知识的重要特征。个人知识的提出有助于教师深刻地认识教学实践在其专业成长中的重要作用。
姜勇
关键词:
教师
个人知识
教师如何做个案研究
被引量:9
2004年
周欣
关键词:
幼儿教育
教师
个案研究报告
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