河南大学教育科学学院教育学系
- 作品数：174 被引量：409H指数：8
- 相关作者：丁秀峰何蔚郭戈侯岩朱国仁更多>>
- 相关机构：华东师范大学心理与认知科学学院华东师范大学心理与认知科学学院心理学系洛阳农业高等专科学校企管系更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 一种新的归因模型──“异常条件聚焦模型”评价被引量：1
- 1995年
- 一种新的归因模型──“异常条件聚焦模型”评价刘永芳，刘金平（华东师范大学心理学系）（河南大学教育系）０引言近年来，以Ｋｅｌｌｅｙ提出的“方差分析模型”（ＡＮＯＶＡ）为代表的传统归因理论受到了来自各方面的怀疑和批评。研究者们注意的焦点逐渐转向了人们实际...
- 刘永芳刘金平
- 关键词：归因模型信息模式区别性
- 论自我意识与购买行为被引量：8
- 1997年
- 消费者的消费心理和购买行为受消费者自我意识的影响和制约。本文讨论了自我意识的概念、内容和自我意识在购买行为中的作用等问题，提出市场心理学工作者和企业的市场开发部门等人员和机构，要充分研究和调查消费者的自我意识。
- 王金娥
- 关键词：自我意识消费心理学自我概念自我认识
- 试论教学评价的科学化被引量：8
- 1998年
- 教学是学校工作的中心，教学工作成败优劣直接关系着教育方针的贯彻、教学质量的提高和全面发展人才的培养。素质教育的实施更加需要教学工作优质、高效的开展。因此，要重视对学校的教学工作进行科学、合理。
- 常河山郅庭瑾
- 关键词：教学评价教学工作提高教学质量教育方针教学评价工作教学行为
- 制约人际交往双方的心理因素
- 1996年
- 人际交往除受客观条件制约外，在很大程度上还受制于交往双方的心理因素。
- 王滨
- 关键词：人际交往心理因素人际知觉晕轮效应非言语角色心理
- 科教兴国战略的必然性探析
- 1998年
- 回顾历史，科教兴国是振兴中华的必由之路在中国的传统文化体系中，科学技术始终不过是“末由小道”、“奇技淫巧”，科技人员在士大夫眼里，只能是“技者流”。中国的传统文化中没有科学技术的观念，甚至没有准确反映科学技术本质特征的概念、定义和语汇，人们只好用“格...
- 李桂荣
- 关键词：科教兴国战略科教事业教育投资
- 树立不断发展的教育观念
- 1987年
- 人们为什么长期保守不肯积极改革?传统的教育思想为什么长期束缚人的思想?关键在于缺乏不断发展的观念。马克思主义认为人类社会在不断发展,教育实践在不断发展,人们对教育的认识也在不断发展,在古代,从奴隶社会到封建社会,社会经济一直停留在自给自足的小农经济基础上,停留在手工业小生产的水平上,因此,社会的发展是保守的、缓慢的,人们对教育的认识也是狭隘的,在古代,教育的职能就在于培养有道德的“君子”。我国古代孟子认为:“学三代共之,皆所以明人伦也。”《礼记·大学》上明确提出:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”在西方,从柏拉图到赫尔巴特,普遍认为:“道德是教育的最高目的。”随着社会化人生产的产生、发展,现代化大生产本身的革命性,使教育观念在古代教育认识的基础上有了新的发展,
- 陈梓北王非
- 关键词：现代教育观念教育思想教育事业大学之道古代教育教育实践
- 双手协调作业成绩与人格持征关系的研究
- 在生活中人们经验地意识到,人的双手协调能力与人格特征有一定关系。本实验的基本假设是：①不同人格类型的被试双手协调作业成绩可能存在差异;②作业成绩不同的被试在某些人格特质上可能存在差异。笔者以河南大学教育系90级61名学生...
- 丁秀峰何蔚
- 文献传递
- 试论大学生的科学研究
- 1986年
- 把高等学校办成科学研究的中心,这已经成为一种历史趋势,但是,大学生的科学研究却未引起人们足够的重视。党中央今年作出的教育体制改革的决定,给我国高等教育提出了不少重要的课题。我们认为,大力提倡和广泛开展大学生参加科学研究,应当是高等教育改革的一项重要工作。
- 郭戈
- 关键词：教育体制改革思想道德品质青年学生德育价值学校教育
- 加强智力训练 提高人的心理素质
- 1989年
- 一、智力和智力训练要进行智力训练,必须弄清智力的涵义。什么是智力?这是心理学界长期研究的一个课题。但是,由于各自的观点不同,所强调的方面不同,所以至今还没有一个公认的统一的定义。归纳起来有这样几种观点: 1、适应的观点。认为智力就是对新环境的适应能力。智力愈高的人,适应新环境的能力愈强。在任何一种环境中,能从容应付,恰到好处。德国心理学家斯腾(Stern,W。)认为,智力就是个体于新要求有意识地适应的一般能力,是对生活中的新课题和条件的一般的心理顺应力。
- 丁秀峰
- 关键词：智力训练心理素质智力测验抽象思维能力
- 让学生的学习充满动力
- 1999年
- 在一次座谈会上，有位家长谈到这样一件事：她女儿上初二时，特别喜欢语文和写作。开学的时候，女儿对妈妈说：“我要好好写周记，争取写得最好！”果真这女孩很下功夫，像写大作文那样选题、构思、找材料。老师规定每周写２篇，她总是写４篇。不料一天放学回来，这女孩把...
- 魏明霞
- 关键词：附属内驱力认知内驱力学生学习动机成就动机自我提高抱负水平
