上海师范大学人文与传播学院中文系
- 作品数：654 被引量：2,970H指数：26
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- 相关领域：文化科学文学语言文字社会学更多>>
- 笔记体和《短文两篇》被引量：2
- 2011年
- 一、总论：文与笔
在上海初中《语文》教材中（九年级第二学期第一单元），收录了《东坡志林》中的《记承天寺夜游》和《世说新语》中的《谢道韫咏絮》两则“笔记”。虽然教材是以“短文两篇”作为课文的篇名，但如题以“笔记两则”，文体明确，也许更好些。
- 詹丹
- 关键词：《短文两篇》笔记体《记承天寺夜游》《语文》教材《世说新语》《东坡志林》
- 论俗饮及其市场前景
- ＜正＞雅饮即清饮,仅以茶为饮,不杂其他。俗饮即杂饮,除茶叶外,还杂以各类调料、食物等。饮茶史上,经历了一个清——杂——清的发展过程。初期,人们只是将鲜叶入水作羹饮,尤如茶汤,可谓原始的清饮。
- 王从仁
- 文献传递
- 《雷雨》的戏剧冲突及其思想意义被引量：2
- 1985年
- 一《雷雨》发表到现在已经五十多年,它非但不因时代的前进而减弱思想力量和艺术魅力,反因几经修改而更加精湛生辉。修改本的《雷雨》共四幕,描写了本世纪二十年代一个具有浓厚封建色彩的大资产阶级家庭和一个劳动家庭间的悲剧。《雷雨》主要写了八个人物,这八个人物各自有着鲜明的性格,相互问又有着复杂的关系与纠葛,使剧本包含了众多的。
- 唐鸿棣
- 关键词：戏剧冲突艺术魅力性格冲突剧作家
- 现实与思辨 文学与文化——2009年高考语文上海卷带给教学的若干思考
- 2009年
- 高考语文卷就像箭靶．每年都会有各方面的意见飞射过去。传闻弗洛伊德曾向爱因斯坦抱怨说。他的理论上至八十老妇，下至十几岁的少年．人人都能加以评论一番．而真正敢对相对论加以评论的．却寥若晨星。虽然我引这样的传闻，不是暗示语文试卷的影响力足可与精神分析理论相提并论．但在人人都可以评头论足这一点上，两者大概也正相仿佛。我对语文试题方面的问题．素有留意，耳闻目睹了不少意见，形成了一些思考．特提出来求教于大方之家．
- 詹丹
- 关键词：高考语文思辨教学爱因斯坦
- 《阅世编》所见清初地方官学制度
- 2018年
- 《阅世编》是明末清初上海人叶梦珠撰写的一部有关其家乡的史料笔记,书中的科举文献,以往科举史研究较少关注。本文结合《阅世编》的记载与相关史料探讨清初入泮额的增减、纳银入泮等话题,发现这些问题与清初统治者对士绅的态度、社会政治形势、财政状况等有较直接关系,期望相关问题的探究能为科举史乃至清初史的研究做些微补充。
- 陆路
- 关键词：清初
- 大陆、台湾、香港中学语文教学大纲的比较被引量：3
- 1992年
- 本文试就大陆、台湾、香港的中学语文教学大纲所反映的“中学语文教学目标”、“中学语文教材内容”与“中学语文教学方法”这三个方面的问题作一比较、探索,以资取长补短。这对深化当前的中学语文教学改革,是不无裨益的。
- 俞越龙
- 关键词：中学语文教学改革语文教学目标语文教学方法语文教学过程教材内容
- 断裂与连贯——论整体视野与《红楼梦》叙事的一种策略被引量：3
- 2016年
- 在《红楼梦》中,写人叙事不时呈现一种断裂现象。这种断裂或者起因于人物自身,或者是被旁人打断,从而显示出人物描写的复杂性和叙事的错综性。以往学者对断裂现象的梳理和分析,较多从含蓄的艺术效果来关注断裂本身,较少把断裂与连贯,断裂开拓出的一个立体的人物世界,放在整体性的视野来深入分析。叙事断裂的根本意义不仅是追求含蓄的艺术效果,或者给读者留下想象的空间,而且是作者源于对人物以及生活复杂性深刻认识后的辨证表达。
- 单学文
- 关键词：多义性
- 汉语句法结构和词汇的简约性被引量：2
- 1991年
- 汉语的特点究竟怎样,立足于不同的视点能观察到不同的投影。有两个情况促使我们作进一步的思考:其一,联合国组织使用六种工作语文:中文、英文、法文、俄文、西班牙文和阿拉伯文。据说,在各种文版的联合国文件中,总是中文版的最薄。其二,据一位通晓维吾尔文的先生告知,《新疆日报》汉文版四个版面的信息量要等于维吾尔文版六个版面的信息量。这两个情况实质是一回事,都从印刷符号量的多寡说明了一个规律,即如果不计语体的因素,中文(汉语)的句法结构和词汇形式具有简约的特性,这是问题的一方面。
- 沈锡伦
- 关键词：汉语句法词汇紧缩句多项定语
- 文本解读:回到语言学、文献学的起点——詹丹访谈录
- 2020年
- 剑男:詹教授好,很荣幸您能接受我们杂志的采访。您在大学主要从事古代文学特别是《红楼梦》的教学研究,怎么会关注中学语文教学?又怎么会把较多精力放在了《语文》教材的文本解读方面?詹丹:1985年,我从师范大学毕业,正赶上钱梦龙老师创办嘉定实验中学。他是我邻居,也教过我,所以问我愿不愿意去他学校任教,我就去了。
- 詹丹剑男
- 关键词：中学语文教学文本解读文献学古代文学《语文》教材
- 文本细读的缺憾——从《秋天的怀念》一处误读谈起
- 2021年
- 一、被学生误读的一处细节描写《秋天的怀念》是史铁生一篇怀念母亲的散文,虽篇幅不长,但文笔内敛,所表达的情感复杂而深沉,理解起来似乎并不容易。有些教师在课堂教学时,通过梳理文中的景物描写,来探究作者的情感底蕴及变化脉络,不失为一个很好的切入点。最近,我同事提供给我关于此课文的一段教学实录,也正是以此为切入点梳理文章情感线索的。
- 詹丹
- 关键词：景物描写《秋天的怀念》文本细读情感线索细节描写
