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中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院化学工程系

作品数:15 被引量:41H指数:5
相关作者:杨萨莎何璐白媛媛刘泽雷泽更多>>
相关机构:清华大学机械工程学院汽车安全与节能国家重点实验室清华大学机械工程学院清华大学核能与新能源技术研究院更多>>
发文基金:国家重点基础研究发展计划国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:化学工程文化科学矿业工程电气工程更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 7篇化学工程
  • 3篇文化科学
  • 2篇矿业工程
  • 1篇电气工程
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇医药卫生
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇教学
  • 4篇硫酸盐
  • 4篇硫酸盐还原
  • 4篇硫酸盐还原菌
  • 4篇还原菌
  • 3篇硫化
  • 3篇课程
  • 3篇化工原理
  • 2篇氧化铜矿
  • 2篇铜矿
  • 2篇污染
  • 2篇污染土
  • 2篇污染土壤
  • 2篇淋洗
  • 2篇活性剂
  • 2篇铬污染
  • 2篇复杂型
  • 2篇SRB
  • 2篇表面活性
  • 2篇表面活性剂

机构

  • 15篇中国矿业大学...
  • 6篇中国科学院过...
  • 1篇清华大学
  • 1篇九州大学

作者

  • 9篇曹俊雅
  • 6篇张香兰
  • 2篇王启宝
  • 2篇林雄超
  • 1篇王永刚
  • 1篇刘淑琴
  • 1篇张广积
  • 1篇张庆武
  • 1篇王莉
  • 1篇王立艳
  • 1篇王彩红
  • 1篇曹晓雅
  • 1篇杨萨莎
  • 1篇解强
  • 1篇张海永
  • 1篇高剑
  • 1篇孙永军
  • 1篇何向明
  • 1篇李首毅
  • 1篇李媛媛

传媒

  • 3篇化工高等教育
  • 2篇矿产综合利用
  • 1篇化工时刊
  • 1篇燃料化学学报
  • 1篇电源技术
  • 1篇计算机与应用...
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇广东化工
  • 1篇科教文汇
  • 1篇中国化工学会...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
双语教学准备工作中的“慢即快、少即多”
2014年
高校双语教学对任课教师外语的"听、说、读、写、译"五项能力提出了较高要求,如何提高双语教学准备工作的效率,出色完成双语教学任务?本文结合个人双语教学的经历,提出了一套从听、读入手的学习方法,以期达到提高双语教学能力、提高双语教学准备工作效率的目的。
孙永军张香兰
关键词:双语教学逆向法疯狂英语
组织学生参加化工原理课程竞赛的体会和思考被引量:2
2011年
本文简单介绍了2010年北京地区普通高等学校巴斯夫杯化工原理课程竞赛的程序,详细介绍了参加竞赛对我校学生动手能力、团队合作精神、特别是相关课程学习兴趣的影响。参赛也发现了我校学生在本课程的学习和实验环节中存在提高的空间。
张香兰曹俊雅雷泽刘泽王启宝
关键词:实践教学
表面活性剂对SRB修复CR污染土壤的影响
曹晓雅曹俊雅李媛媛张广积杨超
关键词:硫酸盐还原菌铬污染表面活性剂淋洗
利用SiO_2-Al_2O_3-CaO-FeO_x四元体系评价煤中矿物质的热及流变特性研究(英文)被引量:1
2016年
利用SiO_2-Al_2O_3-CaO-FeO_x四元体系研究了煤中矿物质热和黏温特性规律。利用热机械分析、差热、X射线衍射和热力学模拟以及高温旋转黏度计分析了矿物质的高温演化、反应和黏温特性(1700℃到固化温度)。结果表明,热机械分析和差热可以较好地在线考察矿物质高温特性。二氧化硅和氧化铝从低温矿物转变成高温形态,表现出稳定的结构和高黏度;另一方面,加入氧化钙或氧化铁可以起到助熔剂的作用,显著加快二氧化硅和氧化铝的反应和转化并降低黏度。氧化亚铁相比氧化铁和四氧化三铁表现出更明显的降低黏度的作用,而氧化铁还原成金属将显著提高体系黏度。三价铁离子与铝类似,可构成网架结构。另外,氧化铁在弱还原或高温下将产生部分二价铁离子对网架机构进行调整。氧化钙的存在可以加强四元体系中氧化铁的溶解能力,进而降低黏度。
王彩红林雄超杨萨莎刘淑琴YOON Seongho王永刚
关键词:黏度四元体系铁氧化物
复杂型氧化铜矿生物硫化预处理基础研究
2018年
为了有效回收复杂型氧化铜矿,可以先对氧化矿进行硫化预处理,再进行浮选回收。本文采用硫酸盐还原菌(Sulfate Reducing Bacteria,SRB)还原硫酸盐的方法对矿物进行生物硫化预处理,针对某复杂型氧化铜矿进行研究。试验考察了生物硫化工艺参数:矿石粒度、生物硫化剂用量(倍数)、矿浆浓度、硫化温度及硫化时间等因素对矿物生物硫化的影响,采用单因素分析法,最终得出较佳的生物硫化预处理条件:矿石粒度-0.150 mm、矿浆浓度为4%、生物硫化剂用量为理论值的2倍、硫化温度为50℃、硫化时间为6 h。
曹俊雅鲁倍倍曹淑洁张佳姗连丽君张广积
关键词:硫酸盐还原菌氧化铜矿硫化条件
某复杂型氧化铜矿生物硫化浮选工艺的基础研究
为有效回收处理某复杂型氧化铜矿,本文采用硫酸盐还原菌(Sulfate Reducing Bacteria,SRB)还原硫酸盐的方法对先对氧化铜矿物进行生物硫化预处理,再进行浮选的方法,利用硫酸盐还原菌还原硫酸盐生成的硫化...
曹俊雅鲁倍倍赵文黄小雨张广积杨超
关键词:氧化铜矿硫酸盐还原菌浮选
表面活性剂对SRB修复CR污染土壤的影响
<正>铬盐是在电镀、制革、染料、颜料、有机合成等工业生产中广泛应用的化学品,但铬盐生产中很容易造成水体和土壤污染,其中土壤铬污染的治理是环境治理的难点。治理铬污染土壤的方法主要是化学法、物理法和生物法等单一的修复方法,这...
曹晓雅曹俊雅李媛媛张广积杨超
关键词:硫酸盐还原菌铬污染表面活性剂淋洗
文献传递
《煤化工工艺学》教学中问题启发式教学方法初探被引量:4
2011年
在《煤化工工艺学》教学过程中,作者尝试采用问题启发式教学方法,根据教学目的的不同,将问题设计为知识性、综合性和设计型等3类,使学生参与教学过程,引导学生积极进行思考和自主学习。教学实践表明:采用问题启发式教学方法,可提高学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
张香兰王启宝
关键词:教学方法
面向研究型的分析化学课程改革与实践被引量:1
2014年
分析化学课程是化工专业最重要的基础课程之一,如何提高课程的授课效果受到众多教育工作者的重视。在对分析化学课程体系的改革和实践过程中,通过精炼授课内容,增大科研训练比率,可使学生深入浅出地、有重点地、系统地掌握分析化学的精髓。通过教学改革发现,学生利用业余时间和教学实习参加教师科研工作,能够较好的培养学生进行科学研究的能力。改革后有利于培养学生的综合素质和创新意识,并提高教学质量和教学效果。
林雄超曹俊雅张海永王立艳
关键词:分析化学教学改革
锂离子电池负极材料Li_4Ti_5O_(12)的研究进展被引量:6
2013年
为满足电动汽车等大功率装置的电池需求,研制高能量密度和高功率的电池材料是锂离子电池的重要研究方向之一。钛酸锂比其他负极材料具有更高的安全性和更好的循环性能,是一种较为理想的动力型锂离子电池负极材料,但该材料存在电子电导率较低、大倍率性能不够理想的问题。综述了目前国内外对Li4Ti5O12材料的研究进展,并对其发展方向做出展望。
付安安张庆武高剑王莉何向明
关键词:锂离子电池钛酸锂负极材料
共2页<12>
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