川北医学院外语系
- 作品数：31 被引量：43H指数：4
- 相关作者：李芋均滕德明黄颖赵洪霞藤德明更多>>
- 相关机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川外国语言文学研究中心科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学一般工业技术更多>>
- 浅论医学英语中的被动语态被引量：3
- 2008年
- 被动语态在医学英语中应用广泛。本文试从被动语态的语体、语用、表现形式、模糊性及教学等方面做一比较全面的论述。
- 冯颖
- 关键词：医学英语被动语态
- 试论爱默生文学中的《圣经》主题被引量：2
- 2011年
- 爱默生文学《圣经》中"自我、诗人和哲理"暗合了《圣经》中耶稣"神、神迹和神谕"三大主题。《圣经》千百年积淀的主题塑造了爱默生的文学和思想,既从无意识的层面给他烙下了《圣经》的印记,又从文化意识层面赋予他文学创作中无穷的灵感。对于常常被诟为缺乏系统性的爱默生思想,可以从《圣经》主题角度概括:"自我、诗人和哲理"是其思想体系中一个相对稳定的三元结构,是贯穿爱默生文学的"罗格斯"。
- 杨水平
- 关键词：爱默生《圣经》主题文学
- 爱默生对斯蒂文斯的诗学影响管窥
- 2010年
- 通过解读爱默生的作品《美国学者》、《诗人》以及斯蒂文斯的书信等提炼出两者相契合的三个诗学观点:"诗学自立"、"平凡事物寓奇迹"和"诗人创造新象征"。以斯蒂文斯的《坛子轶事》和爱默生的《紫杜鹃》两首诗为主要实例,以《坛子轶事》与《希腊古瓮颂》,《紫杜鹃》与《水仙》两组诗对比研究为辅例,印证了斯蒂文斯传承和发扬爱默生的诗学理论,他是爱默生这颗"北极星"照耀下美国诗坛升起的一颗明星。
- 杨水平
- 关键词：爱默生斯蒂文斯
- 省属单一专业型高校英语专业面临的困境及对策——以川北医学院为例
- 2022年
- 随着高校的扩招以及一些学院想更名为大学,许多单一专业型高校实施全方位办学,开设了包括英语在内的许多新专业,造成英语专业毕业生同质化严重,就业压力越来越大。造成这些困境的因素很多,主要有学生的学习目的不明确,学习内在动力不足;办学条件不够,学生对英语专业的就业前景担忧进而造成学生满意度低下。对于英语专业面临的困境,笔者提出了自己的建议和对策:1.在省属单一专业型高校中必须要明确英语专业的学科地位。2.如果没有相应的英语专业办学实力,这些高校应当缩减英语专业招生规模。3.相关高校应该放弃贪大求全的办学思想,主管部门在审批包括英语专业在内的专业时应进行深入的调查。
- 滕德明
- 关键词：英语专业
- 同伴反馈对优差生英语写作教学影响的实证分析
- 2011年
- 同伴反馈的方式会对学生的写作水平产生不同的影响。问卷调查结果显示在同伴评价的态度及效果方面,优差生之间存在显著性差异,差生明显高于优生,这说明同伴评价对差生的影响远远大于优生。写作数据结果表明同伴评价确实能显著提高差生的写作水平,而不能显著提高优生的写作水平。同时,数据表明写作成绩与结构的相关程度最高,其次是例证和语法,最后是内容和词汇。
- 何丽芬
- 关键词：写作教学
- 浅谈高考英语改革给大学英语教学带来的机遇及挑战
- 2016年
- 随着高考英语改革政策的陆续颁布,英语高考改革成为各家研究的热点。英语高考改革对其后的大学英语教学也会带来相应的影响。本文以高考英语改革为基点,阐述了高考英语改革的内容以及改革给大学英语教学带来的机遇和挑战,以期为大学英语教学提供参考。
- 赵洪霞
- 关键词：高考英语改革大学英语教学
- 英语课堂自然语言环境的培养
- 2007年
- 语言环境是外语学习赖以进行的实际条件,学生在课堂自然语言环境,即课堂教学环境与自然语言环境结合的环境中习得第二语言,有助于语言能力的提高。构建课堂自然语言环境,应激发学习动机,营造英语学习氛围;增加可理解语言材料的输入;构建虚拟语言应用环境,模仿自然语言环境;构建和谐平等的课堂教学环境。
- 何丽芬
- 关键词：课堂教学环境自然语言环境
- 论情感因素在农村初级中学英语教学中的作用被引量：3
- 2006年
- 在中学外语教学中，情感因素受到越来越多的关注。农村初级中学的英语教师应在英语教学设施差，英语教师教研氛围不够，师资缺、水平不高的情况下，充分运用情感因素，激发学生内在学习动机，了解学生生的个性特征、外语学习的态度，缓解学生焦虑情绪，提高课堂教学质量。
- 罗运春
- 关键词：学习动机焦虑情绪情感因素英语教学
- 情感因素在农村初级中学英语教学中的作用被引量：3
- 2006年
- 在中学外语教学中,情感因素受到越来越多的关注。农村初级中学的英语教师应在英语教学设施差,英语教师教研氛围不够,师资缺、水平不高的情况下,充分运用情感因素,激发学生内在学习动机,了解学生的个性特征、外语学习的态度,缓解学生焦虑情绪,提高课堂教学质量。
- 罗运春
- 关键词：初中英语学习动机焦虑教学启示
- 浅论《21世纪大学英语》课文导入法
- 2009年
- 课堂教学的导入是教师引导学生进入教学主题,把握教学重点的首要环节。一个生动、有趣、新颖、巧妙的导入能够从一开始就抓住学生的心,使学生全神贯注于新课文的内容上,极大地调动学生学习积极性,让学生主动参与整个教学过程,激发他们的学习的兴趣,从而保证课堂活动的顺利进行,提高整堂课的效率。所以,作为教师,为了更好地开展自己的教学活动,应根据不同的教学内容运用多种有效的导入手段,为整节课的展开作好铺垫。本文笔者介绍了在上《21世纪大学英语》教学实践中总结出的一些课文导入方法,旨在提高课堂教学质量,激发学生参与课堂的积极性和主动性。
- 王彦力
- 关键词：导入法
