河北师范大学教育学院
- 作品数：2,367 被引量：11,382H指数：42
- 相关作者：张志杰鲁忠义贾宁高志华王宏方更多>>
- 相关机构：中国科学院心理研究所北京师范大学心理学院北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 以人为本:构建学习型班级的指导原则被引量：9
- 2004年
- "学习型组织"是近年来广为认同的一种管理模式理念,它是由美国麻省理工学院管理学家彼德·圣吉在1990年提出的.该理论的思想基础之一是以人为本、民主平等的人道主义.
- 王慧
- 关键词：以人为本学习型班级班主任教育观念
- “双减”背景下班主任工作的新形态被引量：1
- 2023年
- “双减”政策的出台对中小学学校教育工作产生了较大影响,班主任作为中小学教师群体中的重要组成部分,他们的工作也需随之改变。调研国内中小学各校实践案例发现,“双减”背景下班主任的管理工作变“新”,家校沟通变“紧”,综合评价变“柔”,课后服务变“细”。这些新形态减去了班主任工作不必要的束缚和无效重复,使教育回归真正主题——重视个体生命的成长和需要,拓宽学生的成长跑道,增加育人宽度和厚度。
- 公伟美刘进哲
- 关键词：班主任工作教育本质义务教育
- 布卢姆的学习变量说对我国高校教学改革的启示被引量：1
- 2008年
- 美国心理学家本杰明.布卢姆在教学实验中发现,影响学习者学习效果的因素很多,但真正对学习者学习效果有决定性影响的因素有三个,即学习者的认知前提能力、学习者的情感特征和教学的质量,它们分别发挥50%、25%和25%的作用。要加快我国高等教育改革的步伐,不断提高我国高等教育的质量,就要在教学改革中注意借鉴布卢姆的研究成果,要采取有效的措施来提高学习者的认知前提能力,帮助学习者树立良好的学习情感特征,不断改进教学工作,提高教学质量。
- 续润华周长虹
- 关键词：布卢姆学习变量说高等教育
- 相关四格表数据检验需要注意的几个问题被引量：3
- 2022年
- 相关四格表在实际研究中应用广泛,但存在的几个典型问题影响了分析结果的正确性和准确性。这些问题主要包括:(1)统计著作及软件的有关分析方法存在丢失部分样本信息的问题,应用中需要关注有关方法的研究进展,采用更为完善的方法;(2)相关四格表和独立四格表相混淆的问题。相关四格表和独立四格表的问题实质、假设、公式及适用条件等均不相同,在实际应用中需要选用正确的方法;(3)将相关四格表转化为独立四格表检验两次测试结果的差异。由于相关四格表转化为独立四格表的过程中未考虑两次测试的对象为同一组被试,即未考虑两次测试的相关,导致卡方值翻倍。文章对以上问题进行了甄别分析。
- 陆运清
- 关键词：数据检验
- 儿童人格发展评价的家庭视角被引量：1
- 2009年
- 家庭是儿童人格发展的主要场所,从家庭视角对儿童人格发展进行的评价,在于强调儿童在早期家庭生活中获得的经验是其健康人格发展的基础,关注对影响儿童人格发展的家庭结构和动力特征的系统评估,并采用问卷、访谈和观察等多重评价技术,有效评估家庭经验对儿童人格发展的影响。
- 袁立壮王桂平
- 关键词：儿童人格发展家庭
- “下一代的科学标准”——2013年美国基础教育科学课程标准评析被引量：6
- 2014年
- 为了适应社会发展的需要,提高科学教育的水平,美国于2103年4月公布了题为《下一代的科学标准》的基础教育科学课程标准。该标准规定了基础教育各学段科学教育各学科的教学内容,明确了评估学生成绩的三个维度。该标准的颁布和实施,将对美国基础教育阶段的科学教育产生巨大的影响。
- 周保利
- 关键词：基础教育课程标准
- 论高校校园文化的特点被引量：7
- 2000年
- 高校是一种具有特殊职能的社会文化群体。从这一角度阐述了高校校园文化的学术性、创造性、超前性、引导性等特点 ,通过对该问题的研究 ,以确定高校校园文化的功能 ,并为高校校园文化的合理构建提供依据。
- 薛彦华
- 关键词：校园文化社会文化
- 河北省幼儿园工作人员的安全感及相关因素被引量：8
- 2007年
- 目的了解幼儿园工作人员的安全感状况。方法采用安全感量表对河北省11所幼儿园437名工作人员施测。结果安全感量表评分在不同工作年限、有无子女、婚否、不同收入、劳动合同关系各变量上差异达到统计学显著水平(F=3.81、5.33、5.49、5.65、3.29,P=0.023、0.021、0.021、0.004、0.040),工作年限长者其安全感高于工作年限短者(60.1±8.9/57.4±9.5),有子女者高于无子女者(60.3±8.7/58.1±9.6),已婚者高于未婚者(60.1±9.1/57.9±9.5),收入高者高于收入低者(61.3±8.8/57.5±9.6),正式工高于临时工(59.8±9.1/58.1±9.5)。在确定控制因子上,月收入与职称之间存在交互作用(F=2.19,P=0.026),收入为500-800元的工作人员其确定控制感因子评分高于收入500元以下者(P=0.007)。结论幼儿园工作人员的安全感受到工作年限、职称、有无子女、婚姻状况、收入、劳动合同关系等因素的影响。
- 王艳芝
- 关键词：安全感
- 科学研究的过程和方法浅谈
- 2000年
- 周宜童
- 关键词：教学化学实验
- 顶岗实习学生专业成长训练策略研究
- 2014年
- 顶岗实习的主要目的是促进师范生实践性知识的形成、教学技能的强化,并逐渐形成师范生的职业道德品质。学生教学实践性知识的生成可借助于具体教学情境下的学科教研、专业而深刻的教学反思进行。教学技能的提高应根据实习的阶段性特征进行针对性的指导,通过引导学生关注自我成长,强化对教育理论和课程目标的理解,加强对教学环节、教学策略、与名师的差距的反思,发现自身的不足,突破教学技能发展中"高原现象",提高自己的教学技能。同时,促使实习生在良性职业认知的基础上体验美好的职业道德情感,树立教学成就感和效能感,从而建立积极的职业自我意识,形成职业道德品质。
- 王德强
- 关键词：顶岗实习实践性知识教学技能职业道德品质
