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皖西学院应用数理学院

作品数:141 被引量:261H指数:8
相关作者:沈金玲杨少锋周其明汪顶玉陈朋更多>>
相关机构:合肥学院数理系安徽大学数学科学学院安徽大学物理与材料科学学院更多>>
发文基金:安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学自动化与计算机技术文化科学机械工程更多>>

文献类型

  • 134篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 78篇理学
  • 25篇自动化与计算...
  • 13篇文化科学
  • 10篇经济管理
  • 10篇机械工程
  • 3篇电子电信
  • 3篇医药卫生
  • 2篇金属学及工艺
  • 2篇电气工程
  • 2篇社会学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇生物学
  • 1篇天文地球
  • 1篇化学工程
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇政治法律

主题

  • 15篇遗传算法
  • 11篇数学
  • 10篇纠缠
  • 8篇相干
  • 8篇纠缠原子
  • 8篇矩阵
  • 8篇光场
  • 7篇网络
  • 7篇相干态
  • 6篇教育
  • 6篇教学
  • 5篇映射
  • 5篇收敛性
  • 5篇期权
  • 5篇期权定价
  • 5篇完全收敛性
  • 4篇低维结构
  • 4篇数学教育
  • 3篇点覆盖
  • 3篇顶点

机构

  • 139篇皖西学院
  • 12篇安徽大学
  • 10篇合肥学院
  • 8篇合肥工业大学
  • 5篇安徽师范大学
  • 2篇贵州大学
  • 2篇福州大学
  • 2篇合肥师范学院
  • 2篇电子科技大学
  • 2篇西南大学
  • 2篇中国科学技术...
  • 1篇阜阳师范学院
  • 1篇洛阳理工学院
  • 1篇南京林业大学
  • 1篇九江学院
  • 1篇兰州理工大学
  • 1篇海南师范大学
  • 1篇山西大同大学
  • 1篇琼州学院
  • 1篇上海财经大学

作者

  • 24篇周本达
  • 16篇宋军
  • 13篇陈明华
  • 10篇任哲
  • 10篇岳芹
  • 10篇张刚
  • 9篇牛应轩
  • 9篇赵建中
  • 9篇吴兴举
  • 8篇张穗萌
  • 8篇袁国军
  • 8篇施明华
  • 7篇吴克跃
  • 7篇沈南山
  • 6篇曹卓良
  • 6篇沈金玲
  • 6篇周军
  • 5篇刘向远
  • 5篇李国成
  • 4篇赵攀

传媒

  • 48篇皖西学院学报
  • 6篇合肥工业大学...
  • 4篇数学的实践与...
  • 3篇安徽大学学报...
  • 3篇计算机工程
  • 3篇计算机应用
  • 3篇原子与分子物...
  • 3篇计算机工程与...
  • 2篇高校应用数学...
  • 2篇安徽师范大学...
  • 2篇阜阳师范学院...
  • 2篇巢湖学院学报
  • 2篇大学数学
  • 1篇数学教育学报
  • 1篇量子电子学报
  • 1篇合肥工业大学...
  • 1篇模糊系统与数...
  • 1篇物理实验
  • 1篇哈尔滨理工大...
  • 1篇中国林副特产

年份

  • 1篇2013
  • 5篇2011
  • 21篇2010
  • 32篇2009
  • 19篇2008
  • 22篇2007
  • 19篇2006
  • 18篇2005
  • 2篇2004
141 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
Schwinger Bose实现下自旋相干态Wigner函数的特性分析被引量:2
2010年
在Schwinger Bose实现下,引入纠缠态表象及Wigner算符在该表象下的表示,得到自旋相干态的Wigner函数,数值计算画出相空间中Wigner函数的分布图,并加以分析,发现在SchwingerBose实现下自旋相干态确实体现出纠缠特性。
宋军范洪义
关键词:自旋相干态SCHWINGERWIGNER函数纠缠态表象
线性模型参数M估计的强相合性被引量:1
2005年
本文研究线性模型中回归参数M估计的强相合性,给出一些较弱的充分条件.与相应结论比较,这里给出的条件对矩的要求有实质性的改进.
陈建东
关键词:M估计
数学学业成就评价测查试题编制研究被引量:19
2009年
数学学业评测体系是基础教育质量监测体系的一个重要组成部分,是在国家层面上建构的基于大样本测试与调查分析基础上的数学学习质量评测系统,包括评测目标、评测范畴、评测工具等内在要素,其中评测工具,尤其是试题的编制,是数学学业评测体系建构的核心内容。评测试题是评测工具的主体部分,也是古往今来国内外学业评测的主要形式。为确保试题具有科学性和有效性,评测试题的编制应以素质教育为总体目标,以国家数学课程标准为依据,其范畴主要集中于数学内容和数学认知能力两个基本维度,具体编制程序为:教材比较分析——评价标准建立——命题双向细目表制订——试题编制——抽样实验等。
沈南山杨豫晖宋乃庆
关键词:数学教育学业成就试题编制
应用型本科院校数学建模与学生创新能力的培养被引量:1
2010年
应用型本科教育的核心是培养高素质的应用型人才,是通过学生的综合素质和创新能力老具体体现的。对新建应用型本科院校数学建模课程教学模式与学生创新能力培养具体措施结合自身经验作了一些探讨、总结和改进。
李国成
关键词:应用型本科教育数学建模应用型人才创新能力培养
关于近代物理实验教学的思考被引量:2
2005年
本文从教学模式、教学方法、开放实验、专题讲座几方面提出了关于提高近代物理实验教学质量的一些设想。
吴克跃宋军
关键词:近代物理实验教学模式教学方法
三体问题初探被引量:7
2007年
三体问题(three-body problem)是天体力学中的基本力学模型,分为一般三体问题、圆型限制性三体问题和椭圆型限制性三体问题.本文就圆型限制性三体问题进行研究并绘出轨迹图,分析运动的混沌现象.对圆型限制性三体问题的研究方法也适用于一般三体问题.
徐卫青陈朋连磊陈亮谢欣欣
关键词:天体动力学混沌
两纠缠原子与光场相互作用系统场熵演化特性被引量:3
2006年
研究了两纠缠原子与相干态光场相互作用系统场熵的时间演化特性,运用全量子力学理论和数值方法,讨论了初始两原子所处的纠缠状态、纠缠度和腔内光场的强弱对场熵的影响.随着光场平均光子数的增加,系统场熵均值和振荡频率增大;光场较弱时,场熵呈现一定的周期性振荡;光场增强后,场熵呈现出周期性的崩塌与回复,且随初始两原子纠缠度的增加,场熵的振幅增大.
宋军沈金玲张刚曹卓良
关键词:量子光学纠缠原子纠缠度相干态
中国马克思主义哲学在何种意义上使用“形而上学”
2007年
形而上学是一个歧义较多的词,主要有两种含义:一是指作为研究超感觉的、经验以外对象的哲学,二是指与辩证法相对立的思维方式。马克思主义哲学,特别是中国马克思主义哲学主要是在后一种意义上使用形而上学。当前理论界兴起了一股研究形而上学的热潮,人们认为哲学就是形而上学,甚至认为马克思主义哲学是实践形而上学。这一研究加深了人们对形而上学的理解,但不符合中国马克思主义哲学的本意。在马克思主义哲学中国化过程中,毛泽东、邓小平、江泽民等一以贯之地把形而上学作为与辩证法相对立的宇宙观和方法论,这一规定经过60多年的宣传教育已为广大群众所接受。
武育香武建国
关键词:马克思主义哲学形而上学
均匀设计抽样混合遗传算法求解图的二划分问题被引量:1
2008年
遗传算法(GA)的运行机理及特点是具有定向制导的随机搜索技术,其定向制导的原则是:导向以高适应度模式为祖先的"家族"方向。以此结论为基础,利用均匀设计抽样(UDS)的理论和方法,对遗传算法中的交叉操作进行重新设计,并在分析图二划分问题特点的基础上,结合局部搜索策略,给出了一个求解图二划分问题的新遗传算法,称之为基于均匀设计抽样的混合遗传算法。最后将该算法与简单遗传算法和佳点集遗传算法进行比较。通过模拟比较,可以看出新算法不但提高了算法的求解速度和精度,而且避免了常有的早期收敛现象。
周本达陈明华任哲
关键词:遗传算法
“0.618”法、Fibonacci法、抛物线法搜寻复摆周期极值点
2010年
在实验室条件下,用"0.618"法、Fibonacci法和抛物线法来搜寻钟摆复摆周期极值点位置.通过实验发现,Fibonacci法在搜索精度上比"0.618"法高,但在搜寻速度上不占优势,而抛物线法在搜寻速度和精度上比"0.618"法和Fibonacci法都好.
刘向远梅忠义张穗萌
关键词:抛物线法复摆
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