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长江师范学院教师教育学院

作品数：446 被引量：1,621H指数：17
相关作者：彭寿清邱德雄向帮华刘河燕冉隆锋更多>>
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发文基金：国家社会科学基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>

合作机构

文献类型

  • 381篇期刊文章
  • 9篇会议论文

领域

  • 295篇文化科学
  • 75篇哲学宗教
  • 21篇经济管理
  • 17篇医药卫生
  • 16篇语言文字
  • 14篇社会学
  • 4篇政治法律
  • 4篇文学
  • 4篇历史地理
  • 3篇艺术
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇核科学技术
  • 1篇农业科学
  • 1篇理学

主题

  • 122篇教育
  • 75篇教师
  • 46篇教学
  • 45篇心理
  • 38篇大学生
  • 33篇心理健康
  • 33篇课程
  • 27篇师范
  • 24篇教师教育
  • 23篇院校
  • 21篇学生心理
  • 21篇乡村
  • 17篇民族
  • 16篇儿童
  • 15篇生心
  • 15篇小学生
  • 11篇教育学
  • 10篇普通话
  • 10篇乡村教师
  • 8篇抑郁

机构

  • 390篇长江师范学院
  • 47篇西南大学
  • 7篇重庆师范大学
  • 6篇哈尔滨理工大...
  • 5篇重庆市教育科...
  • 4篇贵州师范大学
  • 4篇东北师范大学
  • 4篇重庆三峡学院
  • 4篇重庆工贸职业...
  • 3篇西华师范大学
  • 3篇成都师范学院
  • 2篇北京师范大学
  • 2篇南开大学
  • 2篇湖南师范大学
  • 2篇泸州职业技术...
  • 2篇首都师范大学
  • 2篇重庆广播电视...
  • 2篇重庆市社会科...
  • 2篇学研究院
  • 1篇北方民族大学

作者

  • 27篇廖全明
  • 26篇冉隆锋
  • 25篇蹇世琼
  • 19篇刘永贤
  • 19篇杨晓峰
  • 18篇刘宗发
  • 18篇于海洪
  • 16篇向帮华
  • 16篇赵兴奎
  • 16篇苏志强
  • 13篇彭寿清
  • 13篇邱德雄
  • 13篇郑红渠
  • 10篇张大均
  • 10篇吴春玲
  • 10篇谢武纪
  • 10篇蔡其勇
  • 9篇刘湘涛
  • 8篇雷继红
  • 8篇汪伟

传媒

  • 38篇长江师范学院...
  • 23篇教育评论
  • 10篇重庆科技学院...
  • 8篇中国学校卫生
  • 8篇湖南师范大学...
  • 7篇中国成人教育
  • 6篇心理发展与教...
  • 6篇校园心理
  • 5篇教育与职业
  • 5篇教育探索
  • 5篇成人教育
  • 5篇中国教育学刊
  • 5篇继续教育研究
  • 5篇现代大学教育
  • 5篇现代语文（下...
  • 4篇进展
  • 4篇中国临床心理...
  • 4篇黑龙江高教研...
  • 4篇中小学教师培...
  • 4篇当代教育科学

年份

  • 6篇2024
  • 22篇2023
  • 12篇2022
  • 22篇2021
  • 31篇2020
  • 21篇2019
  • 18篇2018
  • 23篇2017
  • 10篇2016
  • 20篇2015
  • 13篇2014
  • 16篇2013
  • 28篇2012
  • 23篇2011
  • 33篇2010
  • 46篇2009
  • 20篇2008
  • 25篇2007
  • 1篇2006
共 446 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
网络人际交往对大学生心理的负面影响及对策被引量：4
2009年
网络人际交往这种新的沟通方式,给大学生心理带来的负面影响引起人们的广泛关注。文章从网络人际交往的形式和特征入手,探讨网络人际交往对大学生心理的负面影响,并提出对大学生从社会、学校、学生自身进行规范和引导,以帮助大学生进行健康的网络人际交往。
王代清
关键词：网络人际交往大学生心理
幽默类广告语言的修辞艺术被引量：3
2008年
幽默,是人们喜闻乐见的一种艺术形式,国内外许多成功广告在很大程度上得益于幽默的艺术感染力,在语言中巧妙地运用多种修辞手法是增加广告幽默效果最重要的手段之一。本文搜集了一些幽默类广告实例,分析了常见修辞格在这类广告语言中的运用情况以及由此带来的艺术魅力。
刘湘涛
关键词：幽默广告语言修辞
“特岗教师计划”研究:回顾与展望被引量：5
2019年
"特岗教师计划"实施以来,引起了学界的广泛关注和研究。对发文量、研究者及机构来源、关键词共线网及关键词次数分布等研究变量进行知识图谱分析发现:主题为"特岗教师计划"的期刊发文量日益增加;研究者身份及机构来源逐渐多元;研究热点集中在政策实施现状及特岗教师队伍建设上。对内容分析发现,特岗教师的社会学视角研究、特岗教师专业发展现状研究、"特岗教师计划"政策实施现状研究等是目前的研究重点。总体来说,"特岗教师计划"的研究视角逐渐多维,研究过程逐成体系,研究内容也日益丰盈。今后应增加理实共生的系统性研究,加强政策效果的整体性评价研究,延展并拓宽对特岗教师群体研究的深度与广度,更多地关注"特岗教师计划"与其他农村教师队伍建设政策之间的关系研究等。
蹇世琼蹇世琼彭寿清
关键词：特岗教师教师队伍建设
我国独立学院办学模式中存在的问题与对策被引量：1
2010年
随着我国高等教育办学体制改革不断深化,人们对发展民办高等教育有了新的认识和实践,独立学院作为一种新的办学形式逐步出现,其投资主体、合作形式、内在结构、管理机制上,则呈现出多种形态,特性各异,但在办学和管理的过程中仍存在诸多问题。本文在分析独立学院办学模式存在的问题基础上,提出了构建合理办学模式的策略。
邱德雄盛正发
关键词：办学模式
中小学“大班额”现象分析被引量：5
2012年
"大班额"现象严重影响我国中小学教育的发展,其形成的主要原因有:家庭对优质学校的旺盛需求;相关教育主管部门和学校的管理偏差;社会不良因素的影响等。消除"大班额"现象的对策在于加快社会相关制度改革,建立公平和谐社会;加强民主法制建设,实施"依法治教";提高大众传媒从业者的教育素养,营造有利于教育发展的良好氛围;纠正错误教育政策,实施科学教育管理;科学选拔学校管理人员,提升办学水平;更新家庭教育观念,树立正确家教理念等。
贺芬
关键词：中小学教育大班额依法治教
社会力量教育治理内涵、特征、理论依据及机制建设刍论被引量：2
2016年
教育治理本质是多元主体共同参与的教育共治。社会力量作为多元主体之一,有义务依法参与和监督教育治理,同时,治理理论、公民社会理论、新公共行政理论为社会力量依法参与和监督教育治理提供了理论指南。社会力量依法参与和监督教育治理具有公正性、独立性、合法性以及有限性,需要在政府"元治理"层面、法治层面、第三方教育评价层面建立健全其运行机制,以确保社会力量高效发挥教育治理的效用。
向帮华贾毅白宗颖
关键词：教育治理社会力量
重庆市建设区域性中心城市初探
2006年
21世纪是城市群主导经济发展的世纪，城市群已经成为衡量一个国家或地区社会经济发展水平的重要标志之一。实现把重庆建设成为长江上游经济中心的目标，仅仅依靠主城区是不够的。构建一个对周边广大地区具有很强的辐射和集聚功能的区域中心城市群是重庆的必然选择。
宋正富张健于海洪
关键词：区域性中心城市长江上游经济中心城市群主城区
新课程改革下农村小学语文教师基本素养提高途径探析被引量：3
2009年
通过对农村小学语文教师素养的现实分析,发现农村小学语文教师基本素养偏低,分析其原因,主要有两项,一是对农村小学教师素养定位过高、涉及方面过多、理想化过重,教师不知道从什么地方提高;二是对小学语文教师的培养培训不够科学,偏离了小学教育的基本规律,偏离了小学语文教师对知识的需求轨道。在无法改变职前培养的情况下,提出了针对现实、针对问题、针对需求的"草根培训"模式,经过2年的实验,收到了预期的效果。
于海洪查建华
关键词：小学语文教师
生命历程理论视域下的教师职业认同——基于“60后”与“70后”出生组的对比研究被引量：1
2017年
基于生命历程理论的"连续性"视角,以"教师职业认同故事线坐标图"为主要工具收集并分析了29名"60后"和"70后"教师的职业认同发展情况。结果显示:两个出生组的教师职业认同发展轨迹可分为波折向上、波折水平、波折向下型;渐进向上、渐变向下型等。进一步组间比较发现,两个出生组在教师职业认同发展轨迹上既有共性,也有差异性。共性主要表现为两个出生组的教师职业认同发展轨迹在入职10年后均会明显地发生转折;差异性主要表现为轨迹的类型分布、轨迹方向、转折点的发生等均具有明显的组间差异,这些差异的产生与不同出生组教师所经历的社会历史事件和个人生命事件密切相关。同时,同一出生组内的教师职业认同发展轨迹也存在个体差异性,教师的主观能动性是引起个体差异性的关键。
蹇世琼饶从满
关键词：教师职业认同教师教育
IAT在内隐助人态度上的应用被引量：20
2008年
内隐联想测验(Implicit Association Test)是研究内隐社会认知的一种新方法,根据内隐联想测验的基本原理,采用IAT对内隐助人态度进行了研究。主要采用词汇测验,目标概念是助人性和非助人性词汇;属性概念是积极词和消极词。通过比较目标概念和属性概念在不同联结情况下被试完成分类任务所用的反应时之差,来确定其是否具有倾向于助人的内隐态度。结果发现:1)IAT词汇测验中,助人性信息和积极性词汇之间的平均反应时小于助人性信息和消极性词汇之间的平均反应时,且差异显著;2)IAT测验中,男女被试间无显著性差异。研究表明,IAT可以应用于内隐助人态度的研究。
汪伟
关键词：内隐态度内隐联想测验
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