山东建筑工程学院外语系
- 作品数：38 被引量：205H指数：9
- 相关作者：于红英王淑芹石兴玲于朝阳王宁娜更多>>
- 相关机构：济南大学外国语学院哈尔滨工业大学市政环境工程学院宁波大学外语学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 《秀拉》中主人公英雄行为的诠释被引量：1
- 2001年
- 托妮·莫瑞森 (ToniMorrison)在其第二部长篇小说《秀拉》(Sula)中 ,采用对比、背景衬托、人物刻画等艺术手法塑造了一个敢于冒险、追求自我的美国黑人妇女形象。莫瑞森通过描写女主人公不断探索人生的英雄性行为 ,对人类生存的意义进行了探讨。
- 王淑芹
- 关键词：黑人妇女
- 英语教学应注重自学能力的培养
- 2002年
- 姚艳菊
- 关键词：英语教学学习英语应试教育高校英语教师教学目的以学生为中心
- 20世纪后期西方语言语义学发展特点管窥被引量：6
- 2004年
- 作为语言学分支之一的语言语义学经历了一个曲折的发展过程。按照时间顺序,对20世纪西方语言语义学各个发展时期的情况作了综合性的评述,着重总结了20世纪后期语言语义学研究的显著特点。
- 翟丽霞刘文菊
- 关键词：语法意义词汇意义
- 皮尔斯符号学理论思想的语言学阐释被引量：19
- 2005年
- 现代符号学理论的创始人之一皮尔斯在“普遍范畴”概念的基础上提出了符号的三个“三分法”等符号学理论观点。通过对皮尔斯符号学理论思想的语言学阐释,得出结论:我们只有建立以词语为中心的研究方法,才能真正认识具体话语情境转化为词语意义的语用过程。
- 翟丽霞刘文菊
- 关键词：符号学语言学
- 如何提高中学生的英语写作水平被引量：5
- 2003年
- 语言的输出 ,必须建立在丰富的语言输入的基础之上 ,没有语言的大量输入就根本谈不上语言的输出。在英语教学中 ,应该加强高中学生对英语语言知识输入的吸收与消化 ,努力提高高中生的英语写作水平 ,以便为进入大学高级英语写作打下良好的基础。
- 彭学芹
- 关键词：中学生英语教学英语写作语感词汇量
- 关于阅读课教学的实践探索
- 2004年
- 张媛
- 关键词：阅读课教学教学模式课前预习
- 译味与译意——文学翻译与科技翻译的主要区别被引量：7
- 2004年
- 本文主要从理论与实践两个方面论述了文学翻译与科技翻译的不同之处 ,即译味与译意的差异 ,本文认为产生上述区别的原因主要在于文学翻译与科技翻译在对象以及语言上存在情与理。
- 魏汝尧高金岭
- 关键词：暗示体味
- 认知策略与阅读理解被引量：18
- 2003年
- 通过分析阅读理解过程可以看出,阅读不是一个机械的被动过程,而是一个复杂的、动态的认知心理过程.因此,阅读理解需要认知主体在已有知识和经验的基础上运用各种认知策略.学习者要达到有意识地学习必须学会自觉地运用学习策略,尤其是元认知策略,同时笔者还提出了策略运用中要掌握的几项原则.
- 魏汝尧邹爱民
- 关键词：元认知策略
- 文化对比在英美概况教学中的探索与实践被引量：8
- 2006年
- 英美概况是英语专业学生必修的一门英语文化课程,主要介绍英美国家地理、历史、政治制度、社会习俗等知识,内容包罗万象。教授此课程时,若采用文化导入,进行中西文化、英美文化对比,建构文化图式的方法,会使学生在有限的课时内有效地掌握内容庞杂的英美国家概况知识。具体做法是,首先激活学生已有的图式知识来理解新的文化知识,其次帮助学生形成新的图式,最后应用新建图式。实践证明,将文化对比引入英美概况教学是一种有效的教学方法,这不仅使学生建立起文化知识网络联系,还锻炼了他们的归纳总结能力。
- 于朝阳
- 关键词：英美概况文化对比图式
- 建构主义视野下的英语课堂教学被引量：9
- 2003年
- 建构主义是当前认知心理学中最为活跃的研究领域,其理论的兴起和发展可谓是教育心理学领域的一场革命。最早提出建构主义的是认知发展领域最有影响的瑞士心理学家皮亚杰。此外,心理学家维果斯基、布鲁纳等人也对建构主义理论的发展做出了重大的贡献。建构主义认为,知识不是通过教师传授获得的,而是学习者在教师的指导下,利用学习资料通过意义建构的方式而获得的。在这个过程中,教师是意义建构的帮助者,而学生是学习的主体,是意义的主动建构者。对于学习过程。
- 于红英
- 关键词：建构主义英语教学教学方法教学目标高校
