池州师范专科学校
- 作品数：845 被引量：2,978H指数：23
- 相关作者：王长春王延寿陈平周翼翔潘桂莲更多>>
- 相关机构：安徽大学安徽师范大学东南大学更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理理学政治法律更多>>
- 方程f(x+y)=f(x)·f(y)解函数特性被引量：2
- 2003年
- 从一道高考题出发,运用了数学分析理论,较为深刻地揭示了方程f(x+y)=f(x)·f(y)解函数特性,导出了解函数f(x)的重要解析特征.
- 潘杨友
- 关键词：解函数局部有界实变函数
- 真理谬误关系简论——从真理是否包含谬误谈起被引量：1
- 2004年
- 本文明确指出真理不包含谬误。真理的本性规定其自身不包含谬误;真理的相对性与绝对性相联,是客观真理的两重属性,相对性及其表现"近似性"均与谬误无涉;真理和谬误的同一性,不包括互相渗透的情形;真理向谬误转化并非因为其中包含谬误。必须把唯物论和辩证法结合起来,藉科学思维取得对于真理问题的正确认识。相对主义、主观臆断、片面性等思维方法,违背唯物辩证法,为科学研究所不容。
- 何国生
- 关键词：相对真理谬误科学思维
- 儒学社会秩序的形成、结构及其现代意义被引量：2
- 2001年
- 儒学社会秩序是一个值得深入研究的课题。本文认为,在汉代形成的儒学社会秩序尊重了远古传统、运用了儒学理论、吸取了秦代经验与教训,也符合了时代要求。以仁爱原则为基础、以礼教和儒家法等伦理控制为手段、以维护家国同构的宗法秩序为目的是儒学社会秩序的基本构成。分析儒学社会秩序的特点与当代积淀有着重大的现实意义。
- 尹文汉钱汉东
- 关键词：儒学社会秩序伦理控制礼教
- 安徽革命根据地基层政权探析被引量：3
- 2006年
- 根据地的政权建设是革命得以胜利的重要保证。文章以安徽池州地区的革命根据地为中心,探究各历史时期革命根据地基层政权的构成,并由此来透视新民主主义革命对乡村社会的改造。
- 刘菊素胡惠芳
- 关键词：革命根据地基层政权
- 高校钳工实习课程教学改革探讨被引量：3
- 2006年
- 金工实习是机械制造专业传授其基本知识和基本技能的必修课,是对机械专业大学生进行工程训练的重要环节之一。而钳工实习又是金工实习的一个重要内容。随着科学技术的不断进步,钳工教学、尤其是钳工实习的许多内容与实际技能需求有较大的差距,因此钳工实习的教学手段和教学内容有待改革;实习指导教师教学质量有待提高。本文作者结合数年的钳工实习教学经验和毕业生的在岗工作体会,在钳工实习教学过程中就教学内容和方法进行了一些改进,使得钳工实习效率、实习生的实践综合能力都得到较大提高。
- 孙小燕
- 关键词：钳工实习教学手段教学质量
- 数学教学案例中教师问题意识透析被引量：9
- 2006年
- 数学教师的问题意识,影响其数学观念,指导其教育行为,成为其培养学生问题意识的驱动力。通过对两个不同的数学教学案例中,教师对学生问题现象的敏感性和挖掘问题原因的主体性的剖析,发现教师的问题意识在教学中明显缺失。因此,数学教师审视自己所拥有的问题意识,提升自己的问题意识,应成为当务之急。
- 殷丽霞
- 关键词：课堂教学
- 欠发达地区个体私营经济发展面临的问题及对策研究
- 2002年
- 本文针对发达地区个体私营经济发展在思想，观念，政策，环境等方面存在的问题，提出欠发达地区个体私营经济的进一步发展，必然破除陈旧的思想观念，立足地区区域经济特色，在发展的软硬环境上做好“三个优化”，在发展战略上实施“五个结合”。
- 项桂娥
- 关键词：欠发达地区个体私营经济经济特色
- 一道高考数学题的解法研究及思考被引量：2
- 2006年
- 本文通过对一道高考数学题的解法研究,指出应在初等数学教育中加强高等数学思维的培养,同时谈到我的一些看法。
- 夏慧异
- 关键词：初等数学高等数学思维
- 机械搅拌通风发酵罐内气液两相流的仿真模拟被引量：10
- 2006年
- 本文采用实体建模、CFD(计算流体动力学)前置处理器等工具建立机械搅拌通风发酵罐CFD计算模型,应用两相流的欧拉模型模拟发酵罐内流场的气、液两相流动。对模拟出的内流场,重点分析了气相含量、气相速度的分布情况,并用取样实验进行验证,证明了应用CFD技术对机械通风发酵罐内流场模拟分析的有效性,为此类发酵罐性能预测评价、结构优化提供了一种有力的技术手段。
- 徐健刘孝光潘培道
- 关键词：气液两相流性能评价
- 科学教师专业素养发展的思考被引量：3
- 2007年
- 关注科学教师专业素养的发展是新一轮基础教育课程改革的迫切需要。从国内外的研究来看,对科学教师专业发展的关注更多的是基于“应然”的视角,为科学教师描绘了一幅理想的发展“蓝图”,而少有从教师专业发展的视角去探讨科学教师的专业素养的问题,尤其对小学科学教师专业素养发展中的现实性困难认识不足。
- 吴小贻
- 关键词：科学教师
