磐石市第五中学
- 作品数：199 被引量：100H指数：5
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- 解析高中语文有效课堂教学策略
- 2020年
- 语文是教学过程中最基础的一门,也是学习其他科目最无法或缺的重要工具。它不仅与大家的生活息息相关,更对学生的学习起着至关重要的作用。当下新课改的提出让高中语文教学逐渐走出困境,在新课改之下最根本的就是能够打造出来一个高效课堂,同时这样的课堂能够最大程度促进学生的学习热情,使学生养成良好的学习习惯,以此提升语文学习素养。但是在实际教学中还有一些教师使用的教学方式不正确导致教学效率及质量都无法得到有效保证。基于此,如何将其语文课堂教学效果提升上去就成为当下亟待解决的问题。
- 崔恩东
- 关键词：高中语文教学效果高效课堂
- 如何提高高中生物课堂教学有效性
- 2016年
- 高中生物课程是当今基础教育的一部分,这就决定了教师在教学课堂上必须把学生的美好前程放在首要地位。随着教育模式的不断改革和发展,现在高考已经普遍进行全国统考卷,这就意味着每个学生的学习任务会加大,老师的教学任务也会随着增大,这就决定了老师在课堂上要进行有效性的教学,主要围绕如何提高高中生物课堂教学有效性展开探讨。
- 林木森
- 关键词：高中生物教学课堂有效性
- 分组教学在高中物理教学当中的应用研究
- 2018年
- 目前阶段在高中物理教学当中,分组教学方法的应用十分广泛。这可以充分调动学生的学习积极性和创造性,学生在团队协作和活动参与的过程中不仅提升物理学习效果,同时还能培养主动思考的能力。本文以此为出发点,首先分析了科学合理分组教学的特点,在此基础上总结了高中物理教学当中分组教学应用的策略,以期对高中物理教学实践水平的提升提供参考和支持。
- 谭丽丽
- 关键词：高中物理分组教学
- 心理学原理在英语教学中的应用被引量：1
- 2010年
- 在英语教学实践活动中，教师如果能掌握学习语言的一般心理机制，根据不同学生的不同生理和心理特征，有侧重地组织英语教学，培养和发展智力和非智力因素，搞好师生之间的心理协调，那么将有效提高英语教学质量。一、语言学习与英语课程教学特点 探讨英语学习和教学的过程及规律，首先必须了解学生和教师的心理特征及发展规律。
- 梁秀娟
- 关键词：英语教学质量心理学原理教学实践活动心理特征心理机制学习语言
- 小议如何培养学生的提问能力
- 2009年
- 提问是学生获得知识的重要途径之一，培养学生提问能力则是提高学生创造能力的主要渠道。因此，研究学生提问的意义，分析影响学生提问的因素，探讨激发学生提问的方法，显得十分重要。
- 周建平张桂珍
- 关键词：学生提问能力学生创造能力
- 让英语课堂绽放光彩
- 2009年
- 作为一门外语，英语对于中国学生来说，既可能成为一种浓厚的兴趣，从而给学习带来无尽的快乐；也可能成为一种难言的烦恼，从而给学习带来无穷的痛苦。语言本身就是枯燥无味的，更何况是一门外语呢？而目前学生学习英语的主要途径就是通过英语课堂，因此，英语课堂的重要性就不言而喻了。枯燥无味的英语课堂和生动有趣的英语课堂，无论从短期来看还是从长远来看，对学生都有着至关重要的影响。从短期来看，影响着学生对当前知识的掌握；从长远来看，影响着学生学习英语的兴趣。那么如何才能让英语课堂绽放光彩呢？本人通过教学实践与摸索，觉得教师可以从以下几方面着手：
- 付宝安闫晶杰
- 关键词：英语课堂学习英语教学实践外语教师
- 高中化学中实施分层教学的策略
- 2020年
- 以生为本理念下,化学教学过程中实施分层教学非常必要,它体现了尊重学生个体差异、提高化学教学效率和实现教师自身专业发展等多重需求。教师要进行系统性设计,做好课前准备,落实学生分层和目标分层,抓住课堂关键,实施教法分层和内容分层,课后配套分层,实施分层练习和分层评价等,促进全体学生发展。
- 孙振勇
- 关键词：高中化学分层教学
- 浅谈知识迁移在中学地理教学中的应用被引量：1
- 2018年
- 地理作为一门独立的学科有其完整的体系结构,每个知识点在这节课上是'新知',是'开始',但对于下一节课,就是'旧知',是学习新知的'拐棍'了;同时不同学科之间同样也有知识的交叉融合,如果能够在学习地理知识分析地理现象时能够运用已经学过的历史或者语文等学科来辅助地理学习,这同样也是一种知识的迁移;此外在实际生活中利用所学知识去解决实际问题也属于一种知识迁移的表现。本文主要从这三个方面具体地阐述在高中地理实际教学中如何有效地实现知识的迁移。
- 李静
- 关键词：知识迁移高中地理教学
- 高中地理有效教学的理论与实践研究
- 2015年
- 自从人类社会产生教学活动以来,教学活动中的有效性一直是人们关注的重点,教学的有效性始终伴随着教学过程。近年来,随着我国实施新课程改革,怎样提高我国教学的有效性成为我国学者不断探讨的重点,教学中的有效性是我国任何一个学校的基本教学追求。在高中所有学科的教学中,地理教学是将地理知识与更高一等学科相结合的基础教学,高中地理教学注重培养学生的思想品德素质、国家地理与历史知识以及学生实践能力等,高中地理教学有效促进学生全方位进步,为高校以及社会输送更优秀人才。因此研究高中地理教学的有效性是值得重视的课题之一。
- 王明颜
- 关键词：高中地理有效教学
- 过程性评价在高中英语教学中的应用被引量：3
- 2013年
- 过程性评价是新课程标准的倡导评价方法之一,是一种可持续发展的评价方法之一。过程性评价方法运用在高中英语教学中不仅能够有效激励后进生的英语学习积极性,而且能对学生的学习动机、学习效果及进步大小做出积极、合理地评价。但是,过程性评价方法的运用也需要注意几方面的问题,本文主要对过程性评价在高中英语教学中运用的优点及需注意的方面做初步探讨。
- 李敦芝
- 关键词：高中英语
