台州市路桥区教育局
- 作品数：39 被引量：36H指数：4
- 相关作者：韩月红程爱平陈成聪程爱萍罗俊荣更多>>
- 相关机构：台州市路桥实验中学台州市路桥中学嘉兴市教育局更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字建筑科学经济管理更多>>
- “学”与“教”的原点性思考被引量：1
- 2013年
- 近十年来，一些农村初中的课堂教学改革经验引起了人们的关注。这些草根式的经验中，先学后教、小组合作、激励性评价跟进等方式给课堂带来了生机，学生的参与度明显提高，学业成绩也有所提升。但与此同时，批评和质疑之声也从未停止过，集中在诸如重结论轻过程、教师的主导作用缺乏、学生认知水平不高等方面。此类经验在传播过程中被程式化的趋势也引发了人们的忧虑。面对众说纷纭的教改现状，许多一线教师觉得迷惘，找不到努力的明确方向。
- 韩月红
- 关键词：点性课堂教学一线教师
- 前置性学习任务的设计与实施——“先学后教”的操作性研究被引量：1
- 2010年
- 在“先学后教”课堂教学改革中，关键须做好前置任务的设计和小组合作的有效组织，本文结合初中科学课堂教学实例阐述了前置性学习任务的设计与实施的原则、方式和策略。
- 韩月红
- 关键词：先学后教
- “加强党的执政能力建设”的多维思考及分析
- 2005年
- 陈成聪蒋尔法
- 关键词：高考政治课专题复习知识点
- 浅谈大学语文与人文素质教育被引量：4
- 2009年
- 人文素质是人的精神风貌和内在气质的综合体现。它包含以下几个方面：具有丰富的人文学科知识；对人类对民族的关注与责任；健康的心理素质和高尚的人格。高校历来是人文精神创造、融合、升华的重要阵地。令人遗憾的是，日前我国高等院校在人文素质教育的实践中存在着普遍的缺陷，当代大学生知识丰富，可人文素质却严重滑坡。
- 梁倩
- 关键词：人文素质教育大学语文精神风貌学科知识心理素质学生知识
- 路桥区农村小学开展课程改革的几点做法
- 2005年
- 农村小学相对于城镇小学来说，它的摊子特别大，涉及的面特别广，课程改革过程中存在的问题也特别多。为此，我们把解决问题作为突破口，着重从改变教研方式和充分调动教师主动参与教学改革的角度入手，开展了一系列行之有效的教研活动，同时，还在培养新教师方面开展了探索性的研究。
- 罗俊荣
- 关键词：课程改革教研活动联谊活动备课方式
- 类比教学引领课堂 发展学生核心素养被引量：2
- 2017年
- 一、引言
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）：以下简称《标准》）对数学思想方法的教学提出了新的要求：“让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能为落实新课标,笔者将类比思想运用到教学中,试图通过类比整体构建新的知识系统,向学生传递研究数学新问题的基本方法.
- 童菲程爱萍
- 关键词：类比教学数学思想方法全日制义务教育课堂数学课程标准数学活动经验
- 利用变式教学提升学生的思维能力
- 2013年
- 课程改革实施以来,如何提高课堂教学的有效性,是数学教学的热点问题.下面以一堂专题复习课《全等三角形与轴对称》为例,说明以题组变式教学提升学生思维能力的做法与体会.原题(人教版八年级)如图1,已知等腰ABC中,点D为底边BC上的中点。
- 李美芳程爱平
- 关键词：变式思维能力角平分线化归教学知识波利亚
- 优化学生先行自学的教学策略——以初中科学“学案”改造为例
- 2013年
- 学生先行自学值得大力提倡,但对自学的含义及自学任务的设计,需要深究。本文从"学生为本"的视角分析流俗的学案存在的问题,提出改造学案的指导思想和原则,并以初中科学学科为例,谈谈前置任务的设计方法和选择策略。
- 韩月红
- 关键词：初中科学
- 注重概念构建过程 促进学生思维发展——“有序数对”概念构建过程的三次教学设计与思考
- 2015年
- 《义务教育数学课程标准》指出：＂对抽象数学概念的教学,要关注概念的实际背景与形成过程,帮助学生克服机械记忆概念的学习方式.＂数学概念不仅是数学抽象的起点,也是学生进行数学思维的核心,让学生充分经历概念的形成过程,有利于学生从本质上理解数学概念,从而能够真正将知识进行内化与顺应.目前,在数学概念教学时缺乏过程的教学,有时只采用直叙的方式给出概念。
- 方丹红程爱平
- 关键词：数对数学抽象机械记忆试教生活情景
- 群众和企业全生命周期“一件事”工作规范 第4部分：义务教育阶段学校学生入学
- 本文件规定了义务教育阶段学校学生入学“一件事”的事项范畴、管理要求、工作流程等内容。
本文件适用于义务教育阶段学校学生入学“一件事”联办事项管理工作。
