北京市第九中学
- 作品数：396 被引量：273H指数：7
- 相关作者：李学王永森李杰林乐光唐翠萍更多>>
- 相关机构：北京教育学院首都师范大学北京师范大学更多>>
- 发文基金：北京市教育科学规划课题国家自然科学基金北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学政治法律更多>>
- 语音识别技术概述被引量：10
- 2018年
- 随着计算机技术的不断发展,语音识别技术已成为当前人机交互的重要方式之一。本文对语音识别技术的发展历史,语音识别技术的主要方法,语音识别程序流程以及语音识别的发展前景进行了较为详细的说明讲解。
- 李志远
- 关键词：语音识别HMM神经网络
- 企业应收账款管理中存在的问题以及对策
- 2018年
- 随着我国资本市场的不断完善和实体经济的竞争加剧，许多企业出于提升市场竞争力的目的，会将赊销这一营销手段广泛运用到El常营销当中，赊销的款项体现到具体的会计科目中，即为应收账款。在提高企业营业利润的同时，因为应收账款坏账率逐年攀升的原因，也给企业带来了不小的风险，因此加强企业内部的应收账款管理工作十分重要。应收账款管理可以提高对账款的管理、保证足额、及时地收回应收账款；应收账款管理质量的高低与企业生存、发展情况有着密切的联系。只有应收账款管理准确、及时才能使企业有良好的发展，有更强的竞争力。如果一个企业中存在大量的应收账款，那么则会导致这个企业运营时出现很多不必要的损失与风险，这样。就会给公司财务管理方面带来极大的困难。本文将通过一些具体案例来探索目前我国企业在应收账款管理方面存在的问题，并且依据这些问题提出完善应收账款管理的相应对策，以期对企业的应收账款管理工作起到一定的借鉴作用。
- 杨雨涵
- 关键词：应收账款管理
- 运用Mathematica软件进行开普勒定律教学
- 2023年
- 在常规教学中未经铺垫直接给出开普勒定律,学生理解起来并不容易。借助Mathematica软件的数值计算和3D建模功能,仿真呈现行星绕太阳运动的动态轨迹,引领学生“重走”开普勒的探究之路,通过观察、猜想、总结等方式加深学生对开普勒定律的理解。
- 郑磊李学
- 关键词：开普勒定律MATHEMATICA软件高中物理教学
- 北京九中校园网建设方案概述被引量：2
- 2003年
- 本文详细介绍了北京市级重点中学北京九中校园网建设方案的具体内容,可供全国同类学校参考借鉴。
- 王永红肖明
- 关键词：校园网教育技术网络设计网络维护
- 中学常见含氮有机物的不饱和度及其应用被引量：2
- 2004年
- 王永森严红艳
- 关键词：等价不饱和度链烷烃开链有机物分子
- 经济新常态下共享经济的产业创新模式被引量：1
- 2016年
- 从经济新常态对产业结构的调整的角度出发,分析了共享经济产生的背景和发展的途径。结合经济新常态所带来的新机遇,共享经济通过发掘闲置资源的稀缺性,完成在不增加资源需求总量的情况下增加社会的总供给、提高资源的利用效率并实现创新消费模式和创造就业机会等功能。通过对闲置资源经济价值进行开发、融合、节约和再造式的产业创新,共享经济实现了产业发展的协调性、包容性、绿色性和开放性,为经济新常态经济结构的有效调整提供了可行的途径。
- 陈思佳
- 关键词：共享经济产业融合
- XYZ课程,建构九中教育集团课程坐标
- 2015年
- 北京市第九中学教育集团组建于2010年5月,当时共有5所学校,包括九中高中部、初中部、佳汇中学、金二小和金四小。之后集团不断扩大规模,2014年初石景山中学加入集团,2015年初,石景山小学、北辛安小学加入集团。目前,集团共有8所学校,包括1所高中、3所初中和4所小学。九中高中部作为优质学校,在集团内处于领衔地位,进行品牌输出,带动其它集团成员学校共同发展、多元发展。
- 林乐光
- 关键词：XYZ初中部跨学科课程学科整合《琵琶行》
- 构建服务于“全人教育”的德育课程
- 2015年
- 北京九中德育课程是在九中整体文化背景、核心理念指导下,以“关注健康、尊重个性,培养有抱负、有担当、有品位的现代公民”为课程目标,以“培养学生成为具有健康的体魄和心理、坚定的志向和意志、博爱的情怀和胸襟、渊博的学识和才能的现代公民”为目的,从个人发展的价值目标、价值取向、价值标准三个不同层面量身打造的课程体系。
- 武凤鸣
- 关键词：德育课程全人教育现代公民德育体系整体文化志愿活动
- 认识多样的果蝇突变体——“基因突变及其他变异”单元教学设计
- 2023年
- 在“基因突变及其他变异”单元教学中,关注学生的生物学学科核心素养的发展,在真实科研情境中分析“不同果蝇突变体”的产生机制,遵循科学家的科学研究足迹,逐步阐明生物的变异。
- 贾倩王琼霞刘晓昕
- 关键词：单元教学设计
- 着力实践探究 建设科学与艺术开放创新实验室
- 2015年
- 北京九中以“全人教育”思想引领课程建设。为加强教学内容与社会、自然的联系,让学生学习鲜活的知识和技能,学校努力为学生提供丰富的体验、合作、探究类学习活动,积极建设开放创新实验室。
- 张伟
- 关键词：全人教育物理实验室ENJOY教学内容
