江苏省包场高级中学
- 作品数：918 被引量：551H指数：8
- 相关作者：宋春辉张春华陈松林王志勇丁慧敏更多>>
- 相关机构：大连理工大学江苏省海门中等专业学校苏州大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教理学更多>>
- 基于理解性学习的生态课堂——以“数列的概念及其表示”为例
- 2020年
- 生态课堂作为一种理念,得以实现依赖于理解性学习为内涵的学习过程,这样的课堂可以发展学生的核心素养.文章以“数列的概念及其表示”为例,结合教学实践探索了情境引领是前提、体验中学习是根本的理解性学习的生态课堂.
- 戴荣
- 关键词：理解性学习生态课堂情境
- 我与历史有个约会
- 2009年
- 夜凉如水，皓月当空。悠悠遐思挟历史而至，飘洒在亘古不变的轮回中。
小时候，对她的印象，来自外婆口中的一个个历史小故事。那些少年英雄，王侯将相，汇成了我年幼心灵中的一片天空。
- 倪丽斯张月峰（指导教师）
- 关键词：作文语文教学
- 千锤百炼雕新句 洗尽铅华始见真——议论文语言锤炼例说
- 2014年
- 清代学者刘大樾在《论文偶记》中指出：“盖人不穷理读书，则出词鄙倍空疏；人无经济，则言虽累牍，不适于用。”意思是说不广泛阅读，洞彻道理，写出来的文章就浅陋空荡，若没有较好的组织文字才能，则文字再多，也不适用。中学生由于生活单一，阅读面窄量小，加之动手写作不多，因而在写作过程中，往往语言干瘪、陈旧，甚至低幼化。如何破解学生写作语言难题，让学生议论文语言准确生动、简练概括起来呢？我们应从词语丰富凝练、句式变化多样、修辞得体新颖和名言警句生辉四个角度加以探究。
- 许朝艳
- 关键词：语言锤炼议论文清代学者写作语言语言准确
- 关于高考数学复习的几个关键点
- 2014年
- 纵观历年高考数学试题,会发现高考数学的考查点越来越新颖,但考查重点还是落在对基础知识的应用、对数学思想数学原理的掌握、对数学知识点的灵活应用等方面。因此,高考数学复习应抓住"重视基础知识,夯实基础环节;强化应用意识,关注应用能力;渗透数学思想,淡化特殊技巧;强调创新意识,引导灵活运用"四个关键点。
- 张静
- 关键词：高考数学复习数学思想
- 借助题组教学,提升数学课堂的有效性
- 2020年
- 题组教学作为一种行之有效的巩固学习方法,很值得将其运用到数学教学之中.文章以教材为媒介,以实践探究为手段,以提高高中数学课堂有效性为终极目标,从概念的建构、解题的过程和思维的培养等方面来阐述题组教学的应用.
- 朱强
- 关键词：高中数学题组教学有效性
- 撷“课外”之妙 探“实践”之趣——略谈如何有效开展高中地理课外实践活动被引量：3
- 2014年
- 高中地理是一门与生活实际、未来发展紧密联系的学科。高中地理课外实践活动将教学从课内拓展到课外,通过课外实践活动来完成学生的全面认知,引导学生发现和体会课外探索、认知、实践的价值和意义。高中地理课外实践活动应重点抓好扩大地理课堂,寻求地理学习的空间;创新地理课堂,构建合作学习的模式;走出地理课堂,培养灵活运用地理知识的能力;激活地理课堂,实施思想教育行动四大环节。
- 郭四化
- 关键词：高中地理
- 人教版高中历史教材几处问题商兑
- 2017年
- 人教版高中历史课标教材虽然在不断修订,但2007年第3版教材仍有一些问题未能纠正,该版必修和选修教材中的“冷战”和热战、社会主义建设时期、伽利略落球实验、中美关系正常化时间、欧美资产阶级革命序幕、爱因斯坦论文标题翻译、《权利法案》七个地方出现了几处问题,对此通过考证,提出商兑。
- 陈松林
- 关键词：高中历史人教版教材商兑
- 高中思想政治课堂深度学习的问题设计被引量：2
- 2018年
- 深度学习是提高学习效率的有效途径,而强化学生深度学习的方法之一是,教师要重视和设计好教学中的问题。有效的问题可以引发学生思考,提高学生分析问题、解决问题的能力。在问题设计中,教师应充分突出设计的问题,以此激发学生学习的兴趣,并紧扣思想政治教材的教学重点,设计的问题要具有一定的引导性、思考性和梯度性,让学生带着问题进行深度学习。
- 毛鑫
- 关键词：高中思想政治设计方法
- 溶液pH计算方蔻与类型
- 2017年
- 溶液pH计算是高考的热点之一。下面从几个方面总结溶液pH计算的方法和类型，并结合例题进行分析。
- 薛健
- 关键词：PH高考
- 高中物理解题中极限思维法的应用被引量：2
- 2021年
- 极限思维法是一种非常重要的解题方法,在简化某些复杂、抽象的题目中常常会发挥非常突出的优势及作用,是提高学生物理问题求解能力中必不可少的解题方法之一.本文结合具体的高中物理问题,对极限思维法的应用意义及策略进行了重点探讨,以期可以助力学生解题能力发展.
- 李明
- 关键词：高中物理极限思维法解题方法
