盐城市第一小学教育集团
- 作品数：757 被引量：445H指数：8
- 相关作者：袁志欢邰霞仓定志曹淑忠董文歆更多>>
- 相关机构：盐城市教育科学研究院青海师范大学盐城市实验小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
- 一棵树就是一个春天
- 2015年
- 教学主张：行思合度,学然后教。＂玩＂在例前,＂学＂在例中,＂行＂在例后,把学习交给学生,把快乐留在课堂。＂作为仓老师工作室的一员,首先得做‘智慧树’上那只灵动的猴子。＂＂是猴王……哈哈。＂一群男老师起哄着。＂要做猴子你们做,我们只想做一只飞翔的百灵。＂女教师们立即＂纠正＂了我们的起哄。这虽然是工作室活动间隙数学教师们偶然的笑谈,分明也是我们每一位成员的真实写照。
- 张新高
- 关键词：数学教师工作室女教师老师猴子
- “公因数和最大公因数”教学设计与说明
- 2017年
- 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第41~42页例9、例10和'练一练',练习七第1题。教学目标:1.使学生在具体的操作活动中认识公因数和最大公因数,会用列举的方法求100以内两个数的公因数和最大公因数,会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。2.使学生在探索知识、解决问题的过程中感受方法的多样性。
- 刘龙虎
- 关键词：公因数教学设计
- 他是一个结实的人
- 2012年
- 他1967年出生在民风淳朴、经济欠发达的黄海之滨。
1982年9月，他以优异的成绩跳出“农门”，走进了盐城师范学校。时隔三年，他再次以“坚定的专业思想、优秀的综合素养”跨进了盐城市第一小学的大门，屈指算来，近30个年头了。当年的小伙扎根于百年一小的文化土壤，历经三尺讲台的磨砺，早已不再青涩。如今，他是江苏省小学数学特级教师、江苏省师德模范、盐城市名校长；他提出并践行着“行思教育”的主张，致力于“为促进学生的发展而教”，“为促进教师的成长而思”。他，就是盐城市第一小学教育集团副校长、盐城市实验小学校长仓定志。
- 秦岭
- 关键词：数学特级教师小学校长经济欠发达
- “撸起袖子”绘出人生的风景
- 2018年
- 人生的风景自是曼妙。回顾过往,教师在不同的发展阶段有着不同的角色定位和工作经历：学着干、理着干,顺着干、领着干,这些经历生发深刻的感悟：躬体力行、知难而进、因势利导、登高望远。经历与感悟让教师的人生变得更加丰厚、充盈。
- 瞿汉荣
- 让想象在语文课堂中升华
- 2012年
- 《新课标》中明确提出“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”使我们的语文课堂因想象而生辉，让我们的学生在想象的课堂中尽情挥洒灵动。
- 唐洪元
- 关键词：思维创造力
- 渗透品德教育,构建德育型语文课堂被引量：1
- 2017年
- 语文是一门基础性和人文性较强的学科，是落实素质教育的重途径。因此，在语文教学中，教师深入挖掘文本蕴含的哲理，尤其是文本中对学生有指导意义的品德教育的内容，更需教师给予关注，促使品德教育与文本内容有效结合，实现学生综合素质的全面提升。
- 韩素梅
- 关键词：德育课堂感知
- 表演艺术在舞台上运用
- 2018年
- 舞台表演的形式多种多样,在音乐教学中会涉及到舞台表演,介绍了舞蹈表演艺术的概念、舞台表演艺术的功能,着重论述了表演艺术在舞台上的应用,要从小学教育入手培养学生的舞台基础.
- 朱昱
- 关键词：舞蹈意识表演艺术舞蹈表演
- 基于三维目标的语文核心素养的培养被引量：1
- 2019年
- 核心素养下的语文教学,应以培养学生适应未来社会需要的、关键能力为目标。因此,在课堂教学中,教师要从语文知识、学习能力以及情感态度等方面展开教学,以拓展学生语文核心素养的宽度、高度与深度,全面提升学生的语文能力。
- 吴淑婷
- 关键词：语文知识
- 小学数学教学中学生创新意识的培养
- 2013年
- 创造性意识是一种思维形式,是指人在学习实践活动中,根据自己的目标展示出来的一种主动的、独创的、富有新颖特点的思维方式,它是在原有经验材料和学得知识的基础上进行合理性和突破性的创造组合,形成新的概念或新的成果。可以通过抓住学生心理特征激发创新兴趣、创设问题情景引入思维境界、在质疑问题中训练创造性思维、寻找素材时机训练创新意识等四种方法培养学生的创新意识能力。
- 司志慧
- 关键词：数学课堂创造力
- 在小学体育课上集中学生注意力促其成才
- 2014年
- 学校体育不仅培养学生的身体能力，也要培养学生对体育的兴趣、爱好，并使之形成体育锻炼的习惯。如果教师不注重对学生进行从事体育活动的兴趣培养，那么，他们就难以形成终身体育。体育课的教学是一种教与学的双边活动过程，在这个过程中，既让学生的身体得到了锻炼，而且学生的思维也得到了锻炼。所以，教师不仅要让学生不断地练习，而且要让学生在练习中通过自己的思考迅速地达到形成技能。学生只有通过思维，他们的积极性才会得到提高。
- 蒋振华
- 关键词：体育课注意力成才
