张家港市云盘小学
- 作品数：985 被引量：288H指数：6
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- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题南通市教育科学“十二五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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- 脚下生爱
- 2014年
- 爱学生是教师的天职，我们要把这种爱贯穿到平时的教育教学工作中，用爱心去滋润学生的心灵，用爱心去浇灌学生让他们健康快乐地成长。
- 王春燕
- 关键词：脚步
- 让儿歌在小学语文教学中飞扬
- 2017年
- 在小学语文的教学过程中，儿歌素材占据着举足轻重的作用，在小学阶段，儿歌教学有着其独特的教学作用以及教学魅力，更容易被小学生们接受并理解，因此广泛应用与小学语文的教学过程中。这更加说明了小学语文教师们采取科学方法进行儿歌教学的重要性，
- 徐金妹
- 关键词：小学语文教学儿歌小学阶段教学魅力教学作用
- “混合运算”教学调控片段与分析
- 2009年
- （在教学苏教版《数学》四年级上册的“混合运算”时，教师出示购物情境图）
- 赵红婷
- 关键词：教学调控《数学》情境图教师
- 我的爷爷
- 2018年
- 我的爷爷今年七十多岁了,姓杜,可他的同事总是管他叫“老包”.我很好奇地问爸爸,哪知爸爸笑了笑,说：“你自己跟着爷爷出去一趟就会明白的.”这时爷爷披上外套,准备去买鱼.我一见,想着这不是一个好机会吗？于是,我就拽着爷爷一起往菜场走去.
- 杜昕桐吴晓敏(指导老师)
- 关键词：爷爷
- 小学英语教学中跨文化交际意识的培养被引量：1
- 2017年
- 平时的教学任务中培养学生的跨文化意识就显得尤为重要,只有学生树立正确的跨文化意识,才可以更好的学习与应用英语。本文阐述了以下几种方法：掌握基础,把握词汇;联系生活,设置场景;阅读方法,必不可少。要想真正的掌握这门语言,就要求小学教师在对英语进行指导教学的时候,帮助学生了解更多西方国家的语言文化与历史背景,帮助学生开阔眼界,逐渐让学生在学习的过程中掌握用英语进行交际的能力,让学生领略到英语文化的魅力所在。
- 钱霜
- 关键词：小学英语跨文化交际
- 从磨课经历谈Project单元的教学活动设计被引量：1
- 2017年
- 本文记录了译林版《英语》三年级下册Project1的两次教学实践和教学思考。在第一次教学实践中，教师发现project的教学存在语言复习活动散乱、板块处理流程化和实践任务缺乏真实意义等问题。通过两次磨课，明确了Project单元教学的有效做法，即在有意义的复习情境中，整体激活语言；挖掘丰富的教材资源，关注技能提升；提供有意义的实践任务，优化综合语用。
- 王建娟
- 关键词：磨课PROJECT教材资源语言技能
- 一堂诗意盎然的“班本课”
- 2019年
- 2018年11月30日星期五晴'秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊……'今天,赵老师以李白的《秋风词》为开场白,给我们上了一堂诗意盎然的'班本课'。所谓'班本课',就是以班级为单位,师生共同开发的富有班级特色的课。这堂课以诗词大赛的形式展开,共有两个板块,每个板块里的每道题都可以随时抢答。主持人一声令下,紧张的比赛就开始了。
- 陶峥陈建红(指导)
- 我们班的那些事儿
- 2014年
- 在班级这个大舞台上，每日都上演着一个个精彩纷呈的小故事，这些故事给我和学生带来欢笑，带来感动，带来欣喜……这些故事让我们的生活更加充实多彩。〈br〉 心照不宣〈br〉 一天中午，当我把饭菜吃完，正端着餐盘起身想往教室外走时，小冯指着准备端起餐盘的小李，对我说：“老师，小李的饭还没有吃完呢。”为了让学生养成良好的用餐礼仪，养成勤俭节约和不挑食的好习惯，我曾经很严肃地当着全班的面说过，要把饭菜尽量全吃光。小冯的用意我明白，她记住了我说过的话，同时又有些幸灾乐祸地希望我批评一下小李。这时，小李急了，立刻解释道：“老师，我是因为肚子还是有点不舒服，实在吃不下了。”其实，我早就想起昨天他肚子疼很难受的样子，下午还提前回家了。于是朝小李笑了笑，然后说：“我明白，你肚子不舒服，特殊情况，吃不下就别吃了，没关系。”然后又摸着小李的头继续说，“你看，人家小冯多关心你啊，怕你不吃饭饿着呢。”小冯抿着嘴笑了，小李也笑了。有时候，孩子的一些举动我们心知肚明，但我们不妨大智若愚一回，并不一定要去戳穿挑明，给他们保留一份面子，留有一番余地，反而会使矛盾迎刃而解。
- 郭茜
- 关键词：用餐礼仪勤俭节约老师班级中午教室
- 巧借故事教学法,优化英语单词教学
- 2017年
- 本文结合教学实例,探讨了在小学英语教学中如何运用故事教学法优化英语单词教学,以期能营造趣味故事情景,帮助学生愉快记忆英语词汇,提高语言运用能力。
- 李倩宇
- 关键词：小学英语单词教学故事教学法
- 激发学生的学习兴趣,让学生学会学习
- 2015年
- 社会的进步,对人类的要求有所不同,要有知识,有能力,有修养,有思想的人才能适应社会的发展。我们应该在当前的教育模式中有所创新,创造出更能培养出适应信息时代发展的人才的教育模式。多年来的教学,我深深体会到在教学中教会学生学习在现代教育模式中是很重要的。学会学习是指个体由于在以往学习活动中学习态度、方法等综合经验而使新学成功率显著提高的现象。学习兴趣的培养、知识、技能的获得、能力的提高,不是天生就有的。
- 顾兰芬
- 关键词：现代教育模式信息时代乘法分配律课堂教学艺术体积
