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江苏省启东市汇龙中学

作品数:234 被引量:154H指数:6
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合作机构

文献类型

  • 183篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 171篇文化科学
  • 6篇理学
  • 3篇经济管理
  • 3篇哲学宗教
  • 2篇农业科学
  • 1篇生物学
  • 1篇天文地球
  • 1篇化学工程
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 105篇教学
  • 34篇课堂
  • 25篇课程
  • 19篇知识
  • 19篇教师
  • 18篇数学
  • 18篇教育
  • 17篇课堂教学
  • 16篇英语
  • 16篇语文
  • 14篇思维
  • 14篇解题
  • 11篇学科
  • 11篇文教
  • 9篇理教
  • 8篇英语教学
  • 8篇语文教学
  • 7篇中学生
  • 7篇高中化学
  • 6篇新教

机构

  • 185篇江苏省启东市...
  • 1篇启东市汇龙中...

作者

  • 9篇周鑫荣
  • 5篇黄海鸿
  • 5篇顾海东
  • 3篇汤倩倩
  • 3篇张建春
  • 2篇朱彩琴
  • 2篇陶忠林
  • 2篇李春花
  • 2篇袁金波
  • 2篇谢彩虹
  • 2篇王晓东
  • 2篇王冬梅
  • 2篇钱凯
  • 2篇袁永兵
  • 2篇陆金金
  • 2篇陈宇
  • 2篇张枚
  • 2篇张逵
  • 2篇朱玉华
  • 2篇陈凯

传媒

  • 62篇中学教学参考
  • 15篇中学理科(综...
  • 11篇中学生数理化...
  • 8篇化学教育
  • 6篇教书育人(教...
  • 6篇中学语文
  • 4篇教学与管理(...
  • 3篇环境教育
  • 3篇教育艺术
  • 3篇中学政治教学...
  • 3篇中学语文(大...
  • 3篇文理导航
  • 3篇数学教学通讯...
  • 2篇数理化解题研...
  • 2篇地理教学
  • 2篇中学理科(高...
  • 2篇体育师友
  • 2篇中学语文(教...
  • 2篇数学学习与研...
  • 2篇中学政治教学...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 4篇2021
  • 4篇2020
  • 11篇2019
  • 7篇2018
  • 5篇2017
  • 6篇2016
  • 5篇2015
  • 16篇2014
  • 33篇2013
  • 7篇2012
  • 15篇2011
  • 19篇2010
  • 14篇2009
  • 10篇2008
  • 6篇2007
  • 7篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
234 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“有效性”——体育教学的价值回归被引量:2
2009年
体育新课程改革已经实施多年了,无论你认可与否,师生的教与学行为已经悄悄地发生了变化。我们的体育课堂变得活跃、精彩起来了。但我们也应该清醒地认识到,不管是传统的体育教学、新理念下的体育教学还是将来的体育教学,我们的基本出发点是一样的,就是让学生身体素质得到提高,体育素养得到发展。这要求体育课堂教学要追求有效、高效的教与学。只有在有效的课堂教学下,体育教学价值才得到回归,学生才会真正得到发展。
施柏森
关键词:体育教学有效性
浅析如何提高初中数学的课堂教学效率被引量:1
2013年
高效的课堂能够在有效的时间内促进学生无限的发展,挖掘出学生的潜能.而这是我们常说的提高课堂教学效率的目的所在.在我们的日常教学中,教师如何开展教学以提高课堂教学效率一直是值得注意的一大问题.笔者多年从事初中数学教学。
朱卫华
关键词:课堂教学主体性地位一元二次方程情境创设日常教学情感氛围
用开放性作业开展研究性学习被引量:5
2008年
研究性学习是《普通高中课程方案》所确定的8个学习领域中综合实践活动的主要部分。研究性学习在综合实践活动中不仅课时比重较大,而且在活动过程等方面系统性也较强,开展研究性学习是完成综合实践活动课程的主要任务,但受高考指挥棒、师资水平、资源情况、课时安排等因素影响,真正安排、扎实开展研究性学习的学校比较少。怎样既能完成课程标准要求,又能符合当前教学实际呢?我们尝试用开放性作业来开展研究性学习。
周鑫荣
关键词:研究性学习综合实践活动课程课程方案
读出人文价值 写出个性文字——以《氓》为例
2019年
长期以来,高中语文阅读教学中,学生浅尝辄止,浮于表面,没有深入挖掘文本的深层的内涵和意蕴,没有对不同文化的理解、欣赏、认同,没有剖析文本背后的原因,没有深度阅读,收效甚微。在此,笔者以《氓》为例,谈谈在教学中引导学生把握不同文化的精神内涵,促进读写结合的策略。
蔡海燕
关键词:《氓》人文价值
生本教育理念下高中物理教学探究
2014年
如今的高考,对学生的素质和能力的要求越来越高.那么,在教学过程中如何将素质能力培养与学习成绩两把抓呢?这是广大教师需要充分思考的问题.一、生本教育概述1.生本教育的内涵郭思乐教授提出了'生本教育',意为在教育中,从把学生看做被动的接受者,转变为尊重学生,依靠学生,把学生看做是学习的主人.生本教育体现了人才培养模式的改变,按照学生自我成长的需要,不是先过分干预,而是顺应学生的成长节奏,无为而治,让学生从内在找到改变动力,从而自主学习、自我实现.教师在这个过程中,不再是单纯的纤夫,而是管理学生的牧者.
李杰
关键词:生本教育理念高中物理教学探究
如何构建高中语文引导型课堂被引量:1
2020年
传统的高中语文教学,对于学生的学习成绩非常关注,但忽略了学生的主动学习,多数时候都是以教师的课堂讲学为主,这种教学方式不仅很难提高学生的语文学习积极性,还对学生的语文学习产生了多方面的影响。为了改善学生的学习现状,语文教师应当努力构建全新的高中语文引导型课堂,注重通过不同的课堂教学方式带给学生良好的语文学习体验。
赵铁英
关键词:高中语文课堂教学方式引导型语文教师语文学习
体验新课程人教版化学必修模块中开放性作业被引量:10
2006年
开放性作业能实现新课程“自主、探究、合作”积极学习方式的目标,培养学生信息处理、观察、探究、创新、交流合作等能力,达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和谐发展。主要介绍人教版化学必修模块开放性作业形式,实施情况,目前遇到困难及采取的策略。
周鑫荣
新教材词汇教学之我见
2009年
本文通过对新教材词汇特点的分析阐明了对新教材词汇教学的认识和实践方法,使词汇教学达到预期作用。
杨继红
关键词:词汇语音词性构词法
教学之双赢
2013年
同事的一堂公开课《乡土情结》受到了大家一致的好评.其中最集中的亮点就是“充分调动了学生学习的主动性和积极性.课堂气氛活跃”。如果把这些评价作为衡量一节好课的标准似乎也无可厚非.
沈菊如
关键词:教学《乡土情结》课堂气氛公开课
高中英语教学中补差尝试与体会
2011年
经过中考的筛选,英语学习程度差的学生在一个班级中已经为数不多,但还是对正常英语教学、班级的平均分带来较大的影响,尤其是几个自费进校的差生,英语基础远远落后于班平均。这批学生上课消极,打瞌睡、看闲书是常有的事。虽然是个别现象,但还是会影响教师的讲课情绪,打断正常教学进程。所以做好英语差生的转化工作有利于搞好英语教学工作,全面提高英语教学质量。
袁金波
关键词:高中英语教学英语教学质量英语差生英语基础教学进程
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