无锡市杨市中心小学
- 作品数：87 被引量：18H指数：2
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- “无声”在数学教学中的应用
- 2018年
- ＂教师不说话而能教好书、育好人＂,在许多教师的观念中,这是一件不太可能的事情。其实,教师的教育教学语言除了口头语言,还有书面语言和体态语言。教师的＂默默无语＂不等于学生就＂默默无闻＂。一、无声之关注——无声胜过提醒我们都知道,在数学教学中,知识的重点需要多次强调,知识的难点需要多次引导。
- 贾秋红严育洪
- 关键词：数学教学口头语言教学语言体态语言书面语言
- 学海无涯“乐”作舟
- 2009年
- 音乐是一门艺术，如何让所有学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。如何让这些学生尽情歌唱，享受音乐的快感和唱歌的乐趣呢？笔者针对此问题进行了论述。
- 张玉蓉
- 关键词：音乐教学
- 巧问促思辨——以“认识分数”的教学为例
- 2015年
- 心理学研究表明,学习是围绕问题而展开的。在数学教学过程中,适时、有效的课堂提问不仅能帮助学生辨清是非、去伪存真,揭示知识的本质,构建知识形成概念,更能帮助学生发展思维,提高能力。那么,怎样的问题才是适时、有效,才能促进学生思辨,使学生的认识走向深入呢?下面,笔者结合苏教版数学三年级下册"认识分数"一课的教学,谈谈自己的一些做法和思考。
- 唐晓宇
- 关键词：数学教学过程课堂练习数学思想方法数学信息教材编排
- 用“问题”引出“问题”——科学课导入提问策略辨析
- 2015年
- 课堂提问是教师在教学过程中根据一定的教学目标和要求设置相应的问题情境，引导学生参与思考，进而培养学生思维和情感的重要环节，它影响着整个教学内容的开展。《科学（3—6）年级课程标准解读》中提到：“在课堂上，一个有难度但又让人能尝到果实、足以引发探究的问题，能激发学生的求知欲望，并能引出另一些问题。”那么，课堂导入时，如何用一个适切的“问题”引出另一些有价值的“问题”，以提高提问的效度呢？
- 管淑君
- 关键词：提问策略科学课课堂提问问题情境教学目标
- 营造课堂气场,让课堂充满活力
- 2014年
- 有人说中国课堂要有所突破，必须从课堂文化的变革开始，因为课堂文化影响着学生全部的精神生活，并不只是智力活动。而课堂文化最明显的标志就是课堂气场。气场是气功学中的术语。日常生活中的气场，是指一种有感染力、影响力和控制力的环境氛同。
- 殷平华
- 关键词：课堂文化智力活动感染力
- 抓住矛盾冲突 提升学生阅读力
- 2022年
- 小说教学只有抓住矛盾冲突这个“牛鼻子”,通过“明确矛盾冲突对象、把握矛盾冲突事件、探究矛盾冲突缘由”这一教学三部曲,教会学生准确把握小说的矛盾冲突,把小说三要素融合在一起,才能帮助学生读出小说主题、感受人物魅力、领略小说构思的精妙,提升学生的小说阅读力。
- 虞敏波
- 体育游戏在小学体育课堂的运用策略
- 2024年
- 体育游戏在小学体育教学中意义重大,是体育与健康课程“健康第一”核心理念的践行路径。对于小学体育教师而言,将体育游戏引入体育课堂,有助于丰富教学内容,寓教于乐,让学生潜移默化地掌握体育知识,同时学会运动技能、培养良好品行。文章论述体育游戏运用到小学体育教学中的必要性,探讨运用体育游戏的策略。
- 强浩天
- 关键词：小学体育体育游戏教学策略
- 智慧的德育
- 2002年
- 唐宇灵
- 关键词：教育德育
- 深耕细研真问题,抓实常规炼真功——例谈学校教学常规管理的策略优化
- 2022年
- 教学管理涉及方方面面,学校管理就要有的放矢,突出重点,通过找准问题点、激发情感点、扣准关键点,来深耕细研真问题,从而练就“减负提质”的真功。
- 唐晓宇
- 古文也可以这样教——听特级教师于永正《杨氏之子》教学有感
- 2008年
- 《杨氏之子》是一篇古文。很多时候,我们感到古文没什么好教,除了一些实词虚词意思要注意,每句话的意思要让学生搞明白之外,就没什么可教给学生的了。
- 张英
- 关键词：古文特级教师诵读教学朗读教学教学有感
