扬中市实验小学
- 作品数：297 被引量：128H指数：5
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- 浅谈少儿钢琴教学
- 2010年
- 少儿钢琴教学直接影响学生的今后的发展前途。成功的少儿钢琴教学应从培养学生稳定的学习兴趣,使学生热爱钢琴艺术,养成良好的读谱习惯,掌握基本的奏法和练琴的方法。
- 陈道军
- 关键词：钢琴教学
- 班本化小作文:个性化表达从可能走向可持续
- 2013年
- "班本化"是针对现行的作文教材编写面向大区域学生群体,教学形式整齐划一,不具学校个体的适应性,忽略学生个性发展等问题而采取的作文教学变革策略,主要以班级学生作文发展现状为依据,凸显个性化教与学。"班本化小作文"不受时空的限制,能实现班级教育和家庭教育的互动与结合,同时也体现班级内部各因素之间的融合度,真正实现在现实中关注学生个体思维与个性发展,提升学生的语言感受能力和表达能力。
- 奚一琴
- 关键词：个性化表达
- 浅谈小学竖笛教学策略
- 竖笛教学作为一门器乐教学，越来越受到广大音乐教师的重视，怎样才能提高竖笛教学效果，本人进行了培养兴趣、发挥教师示范引领、采用灵活的教学形式、给学生提供表演展示机会、家校结合，形成合力等方面进行了尝试。
- 陈道军
- 关键词：竖笛教学教学策略
- 语文综合活动之我见
- 2011年
- 为了造就现代社会所需的一代新人,九年义务教育课程改革构建了一种新的课程体系——"学科"和"活动"构成的综合活动课程,以弥补课内教师、教材、学生难以兼顾的缺陷。
- 薛永琴
- 关键词：语文素养开放性
- 家教指导进家庭——江苏省扬中市线上入户陪伴实践探索
- 2020年
- 线上入户陪伴活动是家庭陪伴师通过持续的线上陪伴对家长进行家教指导,协助家长重新认识自己、缓解焦虑情绪、和谐亲子关系。这种新颖的心理服务形式,能帮助家长从容镇定地安排生活,培养身心健康、性格完善的孩子,促进家庭和谐。
- 黄萍朱建梅
- 关键词：家长家庭教育指导
- 以问题为引领，拓展学生数学的理解——《图形平移》课堂教学实践及思考
- 2017年
- 学源于思，思源于疑。在课堂教学中，通过引导学生联系旧知，提出问题；引导对比，发现问题；理解问题，主动探索；反向提问，发散思考等方面培养，可以促进学生对数学概念的深入理解。
- 倪金玲陈荣芳
- 关键词：数学理解数学概念数学思考
- 文本细读的语文课程价值取向
- 2018年
- 《义务教育语文课程标准（2011年版）》在教学建议部分＂关于阅读＂一项中指出：＂阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。＂这非常明确地界定了阅读教学的关注范畴,赋予语文课堂明确的教学使命,也给文本细读指明了课程价值层面的努力方向。然而,将当下的一些语文课堂教学实践与之对照。
- 奚一琴
- 关键词：课程标准语文文本教学建议义务教育
- 借力乡土资源,在主题系列实践活动中传承红色基因
- 2024年
- 红色基因是老一辈无产阶级革命者留给当代青少年的重要财富,需要通过实践来传承和弘扬。借助乡土资源,开展系列主题活动,可使红色教育迈向纵深。通过开展家乡特色文化主题活动,量身订制节日主题活动,多元打造红色文化思辨活动,深耕开拓阵地文化主题活动,可有效传承红色基因,实现德育目标。
- 许菊芳
- 关键词：乡土资源
- 小学综合实践活动课程中学生核心素养的培养探究
- 在新课程改革背景下,培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。综合实践活动课程(以下简称实践课程)作为小学阶段的一门重要课程,有助于学生在实践中提高自身的核心素养。本文旨在探讨如何在实践课程中培养学生的核心素养。
- 周文彦朱敏阳
- 关键词：小学阶段综合实践活动课程
- 多媒体,课堂教学的“好帮手”
- 2012年
- 将多媒体介入课堂的"黄金时段",掌握好学生集中注意力的时间,把握课堂教学的节奏,能使师生活动张弛有度,以达到教育的理想境界。一、多媒体在课堂"序幕"中运用,让学生尽快进入学习状态一般说来,在"黄金时段"之前。
- 许菊芳
- 关键词：课堂教学媒体介入师生活动趣味盎然教学重难点
