张家港市合兴小学
- 作品数：889 被引量：215H指数：5
- 相关作者：许建飞季海燕周有利黄芳李明更多>>
- 相关机构：张家港市沙洲中学无锡市育红小学浙江省杭州市下沙二小更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术文学更多>>
- 加强装备建设 规范基础管理 提高使用效率
- <正>我们合兴小学是一所有着百年悠久历史的农村小学。近年来,我校坚持"以学生发展为本"的理念,以"夯实基础、丰富内涵、提升品位"为办学目标,"重内涵、树品牌、创一流",赢得了良好的社会声誉:学校先后获得了"全国新教育实验...
- 蒋萌华
- 文献传递
- 读书狂人
- 2015年
- 她，中等身材，皮肤白净，一双忽闪忽闪的大眼睛充满智慧；她表面上看文静，实则爱书如命，语出惊人。
- 余采悠
- 关键词：小学生作文语文学习阅读知识
- 用心打造美丽班级
- 2013年
- 班级是学校的基本组成部分，好学校成就好班级，好班级推进好学校。作为一名班主任，最希望的就是能带出一个班风好、学风浓的好班级。好班级利于老师的工作和身心，好班级利于学生的成长和成才，培育一个好班级就成了我的追求，当了十几年的班主任，我也摸索了十几年，下面我就四个方面谈谈我的做法和体会。
- 周敏
- 关键词：班级班主任班风学风老师
- “渡”与“度”
- 2005年
- 夏春花
- 关键词：春节
- “评”易近人 价增一顾——谈美术课堂作业的有效评价被引量：1
- 2014年
- 美术课堂作业的评价,既有助于教师了解学生对美术知识的接受情况、对美术技能的掌握程度,也有助于学生进取心理、审美情趣的培养。美术课堂作业的评价要针对学生不同的个性和能力,帮助学生了解自己的学习能力和水平,同时还要追求更有效的作业评价方式。
- 冯艳婷
- 关键词：美术作业
- 关注性格特殊学生的家庭环境
- 2011年
- 性格是指表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定而具有核心意义的个性心理特征。好的性格能使个体在生活、心理和社会适应之间处于一个协调、和谐的状态；而坏的性格，如偏执、孤僻、依赖、粗暴等，对人的各方面发展起阻碍作用。
- 顾建英
- 关键词：性格家庭环境心理疏导
- 巧设计 精练习 促有效——以小学数学课堂练习为例
- 2013年
- 练习是小学数学课堂教学的一部分虽不是一节课的教学重点,但它是帮助学生理解知识,巩固所学,培养思维,发展智力、形成技能的教学手段,是小学数学教学不可或缺的一部分。所以数学课堂有效练习设计是提高课堂教学效率的重要措施那么,怎样的练习才是有效的练习呢?在实践教学中我是从以下几方面进行尝试的。一、课堂中基本知识的练习增加学生的自信心基本练习是学生把刚刚获得的概念法则、规律的首次应用。
- 钱春来
- 关键词：练习课数学课堂练习平行四边形
- 从观察入手 提高学生的写作水平
- 2014年
- 写作是一种主观性很强的活动,但客观材料的积累是必不可少的,只有有感于现实生活中的某一现象,才能产生创作的冲动,从而形成文章。在指导三年级学生起步作文时,笔者以为:观察在认识过程中是起点,只要牵动这一"牛鼻子",作文这头"大牛"才可撒腿而奔。一、兴趣刺激,促其观察兴趣首先表现为认知倾向。小学生的年龄特点要求作文教学具有形象性、多变化、有刺激。
- 孙季卫
- 关键词：观察日记写作素材课间活动思维障碍
- 善用信息技术 优化教学过程
- 2009年
- 在现代教育思想的指导下，把信息技术、信息资源、信息方法和教学内容、教学过程结合起来，有机统一在一个平台上，借以更好地完成教学任务，这是一种新型的教学模式。这种教学模式强调以学生的发展为本，强调信息技术要服务于教学。
- 蒋萌华
- 关键词：信息技术教学过程现代教育思想信息资源信息方法
- 顺应学生思维 让学习走向有效——对《间隔排列》教学的思考被引量：1
- 2019年
- 学生是课堂教学的对象,更是课堂的主体.课堂教学中顺应学生的思维,按学生的原始思维顺势而下,让学生在不经意间从原始性思维向全新思维迈进.“间隔排列”是小学数学三年级上册的内容.它是小学阶段探索规律的第一个专题活动,主要引导学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系,以及其中所蕴含的简单规律.
- 刘新亚
- 关键词：课堂教学小学数学原始思维
