韩国大邱韩医大学
- 作品数：13 被引量：20H指数：3
- 相关机构：韩国东义大学校四川师范大学延边大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教建筑科学文学更多>>
- 制何首乌对骨多孔症白鼠的脊椎骨密度和骨无机质成分的研究被引量：2
- 2004年
- 目的 :研究制何首乌对骨多孔症白鼠的脊椎骨密度和骨无机质成分的作用。方法 :将白鼠分为假手术组 ,卵巢切除组 ,制何首乌组。制何首乌组给予何首乌抽取液 ,其余组给予同量的 0 .9%生理盐水。结果 :制何首乌组骨密度及骨无机成分较对照组变化显著。结论
- 徐富一朴芝河
- 关键词：制何首乌
- 王不留行与硬叶女娄菜对关节炎作用的比较研究被引量：3
- 2005年
- 目的 :比较王不留行和硬叶女娄菜对关节炎的作用。方法 :将用FCA试药诱发关节炎的小鼠分组 ,分别用王不留行抽取液和硬叶女娄菜抽取液治疗 ,再测试各组关节浮肿、血清成分、血清蛋白和Rheumatoid的水平 ,结果用Student’s-test统计处理。结果 :王不留行投入组自投入检液的第 11日后到 19日后 ,统计学的观点上比对照组显著的减少。硬叶女娄菜投入组在投入检液的第 15日后到 19日后比对照组显著减少。结论 :王不留行比硬叶女娄菜的效能优秀。
- 徐富一金正子申舜植
- 关键词：王不留行关节炎
- 韩国古巫歌《门前本解》译介被引量：3
- 2019年
- 韩国古巫歌《门前本解》,主要传述了灶神、厕神和门神的由来及相互关系。这一巫歌流播时间长、范围广,至今在韩国民间尚有影响,是标准的"活态神话"。这些巫歌中的形象同样可以拿来与中国民俗和神话中的相关形象进行比较分析,惜无中译。巫歌在各地长期流传中,版本很多很杂。通过对《门前本解》各个版本进行比较和分析可知,日本学者赤松智成和秋叶隆采录的这一版本最早最完备,非常值得译介。在翻译过程中,文章比照、补充了别的版本,并在不同之处加以著录和说明,以求为建立在此基础上的进一步研究提供有益参照。
- 刘勤南基守
- 关键词：灶神门神
- 《淮南子》思想的基本逻辑
- 2005年
- 《淮南子》是汉初杂家的代表作,它适应自秦以来国家实现大统一的需要,依据自己的哲学道事观以及相应的历史观,对先秦诸子百家尤其是道儒法三家的思想学说进行批判性的综合,全书有一贯的思想视野、统一的思想立场和严密的哲学逻辑体系,其思想体系的广泛性、所关注内容的具体性和有效性等方面都远远高于以往的哲学。
- 金容燮
- 关键词：淮南子逻辑结构历史观
- 用有烟碳fly ash制造自己充填性混凝土的方法
- 2005年
- 自己填充性混凝土特别强调高流动性，已打破了有史以来对混凝土材料的固有观念，这种革新在不少研究者的关心下正持续进行着。用自己充填性混凝土，将会收到施工强度大和耐久性的效果，而且有利于混凝土施工的现代化合理化和新工法的开发。
- 朴年东
- 从康德、哈特曼到庄子的崇高美被引量：2
- 2006年
- 康德将崇高看作是美的一般而不是美的一种,哈特曼认为崇高包蕴于美中而不独立于美。而从庄子的《逍遥游》中可以看出,崇高是被揭示为超越现实的自由精神生活的方法,崇高美是崇高的意识所具有的感情的性质。
- 金柱完潘畅和
- 关键词：庄子崇高崇高美《逍遥游》
- 宗教多元主义与一然的和谐思想
- 2007年
- 宗教间发生冲突的最主要根源在于特殊主义和优越的宗教排他性。一然在《三国遗事》中揭示了佛教与土俗信仰冲突的多种类型,并试图以佛教的方式加以融和。他基于佛教与他宗教的和谐原理提出的佛教理论,是超越了人的平等思想、慈悲与宽容精神、差别与对立观念的缘起的世界观。
- 曹洙东
- 关键词：宗教多元主义佛教
- 人类的性、爱及性爱的哲学分析
- 2005年
- 爱和性合为性爱。爱是倾向性好的感情 ,人在青少年期萌生指向性的爱 ,最初为思念。性是异性间合而为一的欲求。爱和性随着生理的成熟一同到来。人对性是用身体来认识 ,对爱是用心来认识 ,二者殊途但终合为一 ,即性爱。性爱可以分为有爱的性交、无爱的性交和无性交的爱三种。爱与性交一方面具有相互的规定性 ,另一方面还有单方面的规定性。性爱是面向完全的、理想者的。性爱的原动力是理念 ,性爱前瞻性地志向于尚未存在的将来。
- 金柱完
- 关键词：人性性爱
- 阳明良知说与霞谷生理说的比较——由存在论看王阳明与郑齐斗的区别被引量：4
- 2004年
- 朴洪植
- 关键词：存在论良知说
- (译文)韩国言语治疗士养成大学教育的现况
- 所谓语言治疗是对那些因语言障碍而交流有问题的人,最大限度的开发其潜在的语言能力进而诱导他们取得交流的能力,在日常生活中能正常的圆满的交流的治疗法。语言治疗学科是为了培养专门语言治疗师,并且专门研究语言病理学为目的而成立的...
- 姜寿均朴善姬孙银南
- 关键词：语言障碍语言治疗教学课程
- 文献传递
