上海外国语大学尚阳外国语学校
- 作品数：53 被引量：20H指数：2
- 相关作者：席璐江琰更多>>
- 相关机构：华东师范大学教育学部教育信息技术学系华东师范大学教育学部广西民族大学文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 初中生命科学教学中利用“对分课堂”教学模式提高学生迁移能力的实践探索——以《血液的组成和功能》为例
- 2023年
- 迁移能力,是学生所必备的一种关键能力。通过文献综述可知提高学生迁移能力的策略有:夯实基础知识,提高学生对知识的理解程度,引导学生学会融会贯通;创设情境,让学生将所学习的知识运用到实际生活中,实现学生对所学知识的活学活用;开展小组合作学习,提高学生的学习主动性;引导学生总结,注重概括能力的培养。而传统的教学模式以教师讲解为主,学生学习是一个被动接受的过程,不能有效落实以上实施策略。对分课堂教学模式是一种新型的教学模式,可以完善和优化传统教学的不足。一半时间留给教师讲授,突出了教师的主导作用,一半时间留给学生讨论,充分尊重学生学习的主体地位。本文以“血液的组成和功能”一课为例,说明对分课堂教学模式在初中生命科学教学中如何开展。实践证明,对分课堂教学模式有利于学生迁移能力的提升。
- 叶丹华李显军
- 基于RtI模型的初中生命科学线上教学干预的实践
- 2023年
- 在初中生命科学线上教学中,基于“问卷星”等教学平台收集的学生学习数据,利用RtI模型建立学习者分层在线干预模型,对教师线上教学行为提供科学且数据化的指导。
- 金梅玲李显军
- 关键词：线上教学
- 曙光中的孩子
- 2022年
- 陈谦傲
- 当智能手机走近古稀老人
- 2022年
- 杨丞熙
- 滴水未必石穿
- 2022年
- 2022年度环球自然日的主题是“水滴石穿——微小而持续的自然演变”。我们在分析这一主题的时候,就水滴石穿的原因展开了辩论。我们一个认为是物理变化,一个认为是化学变化。为了更有力地说服对方,我们分别去查找资料,进行深入探究。这倒是让我们有了意外发现——滴水未必穿石,钟乳石就是一个例子。这让我们产生了极大的兴趣。于是,我们准备以钟乳石为研究对象。
- 顾羽瑄徐歆蕾戴剑(指导)
- 关键词：物理变化钟乳石水滴石穿
- 核心素养视域下的初中语文教学创新策略研究
- 2021年
- 当前,随着教育改革的不断推进,“核心素养”理念大力倡导,开始引领教育创新和改革的方向,培养学生核心素养,不仅是深化教育改革的重要体现,也是促进学生全面发展的必然要求。核心素养的培养是渗透于各个学科之中的,依托各个学科的特点有针对性、有侧重的实现。在初中语文教学过程中,语文教师可以围绕核心素养所提出的一系列要求和导向,充分发挥语文科学自由性和灵活性较高的优势,将核心素养的育人理念贯穿语文教学过程中,实现语文教学创新和核心素养渗透的双向发展。本文主要据此展开论述。
- 朱捷
- 关键词：初中语文教学创新
- 你我她(外一首)
- 2022年
- 万籁俱寂中,她来了。她来了,像是一片云。天边无数云朵,她也仅是一片。在她身后,我窥见了日光。透着朦胧的光芒,显出她的轮廓。她的美、她的清、她的柔、她的善。后来,她走了,随落日,随晚霞。在苍穹燃起一团火,而后又熄灭。万籁俱寂中,她走了。她走了,随她的太阳。笙歌鼎沸里,你来了。你来了,像是一轮月。天边千万颗星,你闪烁在中间。你生来便耀眼,我眸中都是你。披着漫天的繁星,你走近我的身旁。不敢前、不敢退、不敢触、不敢看。后来,你走了,随黎明,随朝霞。在银河画出一道光,而后又消散。
- 林天赐
- 关键词：繁星落日
- 以绘图作业促进信息科技学科概念理解
- 2022年
- 为促进信息科技学科概念理解,以“概念学习—概念绘制—概念共读—概念研讨—概念巩固”的流程构建以绘图作业促概念理解的实施方法,结合教学实践与作业案例,阐述该方法的实施依据、实施流程、实施成效,论证该方法在促进学科概念理解方面的作用。
- 邱振华
- 关键词：信息科技
- 梧桐树
- 2018年
- “天质自森森，孤高几百寻”，王安石的诗中写的就是今天的主角，梧桐树。梧桐树一般在六月开花。开出的花朵洁白无瑕，散发出六月的清香，沁人心脾。五片形的梧桐叶则仿佛是一个小孩子的手掌，那青草般的绿色，让人留恋。
- 钱薇
- 关键词：小学生作文语文学习阅读知识
- 檀园游记
- 2023年
- 导语景色描写是本文的一大亮点,使人能够在脑海中描绘出夏日檀园秀美幽静的图画。总体上看,本文从夏日这一看似游人稀少的季节入手,展现了檀园不为人熟知的一面,别有一番风味。只是后文对于檀园历史的介绍略显冗长,有些没有抓住重点。
- 盛陈宸
- 关键词：景色描写图画
