山西师范大学教育科学学院
- 作品数：932 被引量：2,189H指数：18
- 相关作者：谷亚华姚海莹王瑞朋郭丹林永青更多>>
- 相关机构：山西农业大学公共管理学院北京师范大学心理学部北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山西省哲学社会科学规划课题山西省高等学校哲学社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律医药卫生更多>>
- 敬畏对死亡焦虑的影响：自我超越的中介作用
- 死亡焦虑是指人们接触与死亡相关的信息时,认识到人必有一死,个体内心深处受到死亡威胁而产生的一种带有惧怕或恐惧的情绪状态。恐惧管理理论认为人们意识到必死性后会出现死亡提醒效应,即个体在死亡提醒后会产生世界观防御或自尊寻求。...
- 李安喆刘宵管江悦吕一超
- 关键词：敬畏死亡焦虑自我超越
- 重点师范大学师范生学业情绪群体特征研究被引量：3
- 2020年
- 学业情绪对学生学习投入和学业成绩的影响是显著而普遍的,定期监测和评估不同群体师范生的学业情绪对于采取有效措施,大幅度提高教师教育质量具有十分鲜明的认识论价值和信息指引作用。文章采用专业化测评工具对2 226名师范大学生的学业情绪进行了系统测评。结果显示:学生的积极情绪处于中等水平,消极情绪处于中等程度以下水平;学生的积极情绪高于消极情绪,结果定向情绪高于活动定向情绪;消极活动定向情绪在性别上存在显著差异,男生高于女生;学业情绪在年级上不存在显著差异;不同生源地学生的学业情绪有显著差异;学生干部的积极情绪高于非干部学生;成绩越好的学生积极情绪越高,消极情绪越低。羞愧是分值最高的消极情绪体验。学校及教师应积极关注学业情绪在学生学习和发展中的重要影响,关注学业情绪分布的群体差异,积极了解其主要影响因素,并通过多种有效方式和举措提升学生的积极情绪体验,减少其消极情绪体验。
- 陈富王思瑶
- 关键词：师范生学业情绪
- 深度学习的困境与转向:从离身学习到具身学习——兼论一种深度具身学习环境的构建被引量：10
- 2023年
- 第一代认知科学因桎梏于“身心二元论”而陷入“认知科学危机”,但随着认知科学研究取向由“离身”转向“具身”,认知心理学获得新发展。具身思想为破解深度学习困境提供新的视角。文章首先采用文献分析法,厘清深度学习与浅层学习、具身学习和离身学习、具身学习环境的内涵与特征;其次,基于离身隐喻视域,透视深度学习面临的困境:“理性主义”知识观、“计算机隐喻”学习观、程式化课程观、预成性教学观、“离身传播”媒介观和机械化环境观;再次,透过具身隐喻视角,提出化解困境的新路向,即境脉化知识观、“多模态”隐喻学习观、具身化课程观、生成性教学观、“具身传播”媒介观和生态化环境观,并得出结论:深度学习要从“离身窘境”脱困,必须向“具身学习”进行转变;最后,从宏观情境与脉络、中观教学与学习、微观观念与知识三个层次,构建了深度具身学习环境模型,为具身学习环境设计以及促进学习者深度学习提供一种新的思路。
- 李志河王元臣陈长玉董熔娟徐玉微
- 关键词：多模态生成性知识结构
- 大班幼儿对过渡环节认知的质性研究被引量：2
- 2021年
- 为改变当前幼儿园过渡环节中教师主导下的“放”“管”失衡现象,将儿童观点纳入到班级建设之中,提升幼儿的主体参与感,笔者以新童年社会学为理论基础,邀请山西省L市K园一个大班的幼儿及教师参与研究,通过访谈了解幼儿对过渡环节的看法以及教师在当前过渡环节安排中的困境。同时,笔者依据扎根理论,使用Nvivo11质性分析软件对研究资料进行编码分析。结果表明,幼儿对过渡环节的看法包括概念认知、实际体验和内心期待三个方面。为了真正落实儿童意愿,教师作为主要实施者,应该转变教育思想,重视儿童声音,并积极回应幼儿的想法,优化幼儿的环节体验。
- 李海鸥刘璐瑶
- 关键词：儿童视角扎根理论
- 幼儿亲社会行为影响因素的研究综述
- 2023年
- 幼儿亲社会行为的发展对个人和社会和谐都有重要的作用,再加之目前的研究发现在学习环境中幼儿的亲社会行为出现的比率较低,且在疫情常态化的背景下,幼儿亲社会行为与疫情之前相比也出现的较少。因此该研究针对目前出现的问题从社会、家庭、幼儿园三方面分析了已有研究提出的影响因素和相应因素的对策,以期对目前出现的问题进行全方位的解决。最后依据目前研究的现状提出以下几方面的展望:重视低年龄段幼儿的研究;重视父亲参与的研究;加强与心理学和神经科学相结合;开发各种具体的方案;利用追踪研究弥补横断研究的不足。
- 李彩艳
- 关键词：幼儿亲社会行为影响因素
- 创业教育课程设置述评：依据、类型和内容被引量：4
- 2018年
- 创业教育课程设置是建设完善的创业教育课程体系的关键所在。通过对创业教育课程设置依据、类型和内容三方面的论述,可知政策依据、市场依据和理论依据对于建立完善课程体系的重要性,但相关研究较少,这与创业教育课程研究刚刚兴起不无关系,当前可借鉴其他课程的设置依据进行研究;创业教育课程设置类型的划分角度没有统一的标准,研究者的陈述多有重复,但本质类似,建立统一的分类体系也是清晰梳理研究者观点的有效途径;创业教育课程设置的内容多从要素的角度进行阐述,有关哪类课程应包括什么内容的研究较少,但这种探究尤为重要。
- 姚燕卢红何云峰
- 关键词：创业教育课程设置
- 基于扎根理论的公办幼儿园非在编教师职业适应影响因素研究被引量：4
- 2021年
- 在近几年国家倡导提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育的背景下,幼儿园教师队伍的整体素质显得尤为重要。而公办幼儿园的特殊群体非在编教师职业适应是影响学前教育质量的不可忽视的因素之一。因此,本研究通过深入访谈且基于扎根理论得到目前的这部分教师的职业适应的影响因素包括以下几个方面:园所选择、园所环境、外部支持、个人特质和未来发展。其中园所选择是其适应的前提、园所环境是适应的保障、外部支持是适应的必要支持、个人特质是适应的内在动力、发展变化是适应的结果导向。根据以上研究结果本研究从高校、幼儿园和公办幼儿园非在编教师三方面提出针对性的建议。
- 张琴秀李彩艳
- 国外儿童参与式研究发展与启示
- 本文基于"本体论-方法论"的视角，分析了国外儿童参与式研究的现状。本体论视角涉及到国外儿童参与式研究的内涵和属性，基于方法论视角从宏观层面和微观层面划分，分析探讨了国外研究者与儿童一起进行参与式研究时采取的方法及具体方式...
- 李晨曦
- 关键词：儿童参与
- 背景线索影响不同新颖程度客体时间加工进程的电生理研究
- 创意对象具有较强的新颖性和独创性，其中新颖性是其核心要素。前人通过研究发现新颖刺激可以自动捕获人们的注意，通过让被试观看普通图片和新颖图片来进行研究，结果发现人们对新颖物体和普通物体加工的时间进程上有所区别，而此类研究只...
- 王丽娟孙铁段晨帆赟彦崔影李瑞芬袁上清程羽慧韩琴
- 关键词：事件相关电位N2LPC
- 义务教育学校教师绩效工资实施现状及问题研究——以山西省W学校为例被引量：3
- 2019年
- 绩效工资改革旨在激励教师积极投身教育事业,吸引和鼓励优秀人才长期从教。基于学校实施绩效工资改革是义务教育学校绩效工资制度推进的重点和难点。W学校的绩效工资改革方案,具有立足学校工作实际、注重向一线教师倾斜,坚持"优绩优酬"与保障教师基本待遇相结合,"部门联动、全体参与"、坚持考核与培育并行等特点,但也存在绩效分配科学性不足、教师参与意识薄弱及政策手段有瑕疵等问题。采取提高绩效占比合理性、提高教师参与度、提高绩效制度激励性等措施,可进一步完善教师绩效工资改革方案,提高政策目标达成度。
- 郝东星彭学琴
- 关键词：教师绩效工资教师激励分配公平
