江南大学体育部
- 作品数：253 被引量：640H指数：11
- 相关作者：庄容郑孟君于建兰季亚萍尹敏更多>>
- 相关机构：广州大学体育学院苏州大学体育学院扬州大学体育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教医药卫生更多>>
- “原地双手头上掷实心球”动作技术教法研究被引量：2
- 2009年
- 实心球是力量与技术、技巧相结合的典型运动，也是体育教学中常用的身体素质考核项目，对掷实心球动作技术教法进行研究，提出自己的看法，以期提高掷实心球动作技术教学的效果。
- 吴平
- 关键词：教法
- 对形体训练教学的探讨——高校女生体育课教材改革之尝试
- 2001年
- 形体训练的开展符合女学生的生理、心理特点,符合体育教育为终身体育服务的思想。本文从教学的目的与任务、教材的选编原则和分析、教学内客、教学效果、教学价值等方面对形体训练课进行了较深入的探讨。
- 杨莉吴立新
- 关键词：高校女生体育课教材改革终身体育心理特点女学生
- 对体育教育专业篮球课程考核评价现状的调查与分析
- 2005年
- 通过问卷调查、专家访谈和文献资料等研究方法,对全国部分体育院校、高师高专的体育教育专业篮球考察考核评价的现状进行调查和抽样分析。从教师和学生对篮球课程考评的观念认识、考核评价实施的效果、考核评价实施的连续性、学生学业成绩评价体系等方面进行分析讨论,为高校体育教育专业的教学评价的改革提供一些具有参考价值的依据和帮助。
- 李广宁
- 关键词：篮球课程
- 普通高校体育理论课教学创新思考被引量：3
- 2007年
- 结合目前高校体育理论教学中普遍存在的问题和不足,提出围绕"突破观念上的误区、改进方式上的单一、坚持体系上的完整、注重手段上的多样、强化质量上的考核"等五个环节进行体育理论教学创新实践。
- 邓悦曾
- 关键词：高校体育理论课教学改革
- 我国高校以体育人的历史逻辑与时代意蕴
- 研究目的:"育德塑体"是高校以体育人的逻辑主线与核心要义,促进了"立德树人"要求的实现与人才培养体系改革的推进。化解育德、强体"两层皮"的积弊沉疴,必须深刻揭示大学体育与思想政治教育深度融合育人的历史逻辑与价值意蕴,以指...
- 杨嘉民张彤
- 关键词：大学体育思想政治教育历史逻辑
- 浅论体育教师的教学智慧与教学机智被引量：2
- 2011年
- 体育教师作为教师群体之一，除了具有教师职业的专业性，还具有其一定的特殊性。体育学科是学校教学中课程设置时间最长的一门课程，且为必修课程，这对体育教师来说任务光荣责任重大。为提高体育教学质量，为使学生在每一阶段都能在体育教学中学有所得、学有所用，体育教师必须具备一定的教学智慧和教学机智。
- 程华平
- 关键词：教学机智教学智慧体育教学质量必修课程教师群体
- 大学生人际关系障碍与心理亚健康的联系
- 目的:探讨大学生人际关系与心理亚健康的多维度联系,为针对性干预提供依据。方法:采用人际关系综合诊断量表、症状自评量表(SCL-90)对江南大学全体本科生进行抽样调查,应用社会科学统计软件包SPSS进行分析。结果:899名...
- 邓昊裴冰羊薪茹史红玲
- 文献传递
- 健康管理视角下大学生体质下降的成因分析被引量：1
- 2020年
- 大学生是祖国的未来,大学生的体质健康是促进国家发展的潜在推动力,同时也是大学教育的主要任务之一,是实现大学生全面素质发展的重要组成。国家体育总局调查数据显示我国大学生视力、肥胖指数等体质指标表现较差,且有继续恶化的趋势。鉴于此,本文从健康管理视角出发对大学生体质下降的原因进行分析,希望能找到改善大学生体质的有效措施和途径。
- 王薇
- 关键词：健康管理大学生体质指标
- 我国体育政策执行阻滞问题及其治理路径研究
- 2017年
- 社会的发展,人类的进步必然离不开法则和政策。人们在不断的探索中得出相关的结论,并记录到书册中从而形成了富有时代气息的政策。对于政策而言,我们大家都会普遍认为是政治策略,与体育毫无关系。其实不然,体育也有其相应的政策,正因为有政策,才使得体育有规可循,使得这一门学科更加地严谨和完善。但是在我国的体育教学中依然存在着很多的问题,而且严重阻滞了体育政策的执行问题,为了更好地迎合时代的发展和更进一步提高我国体育水平,该文将就现阶段我国所存在的体育政策,以及其在执行过程中存在的相关问题进行探讨,并给出了优化改良方案。
- 万勇龚宁
- 关键词：体育政策
- 三级跳远积极的“刨地式”着地技术教学有效手段七则
- 2008年
- 三级跳远技术中最重要的技术阶段是各跳的着地支撑阶段，着地动作正确与否直接关系到水平速变减损的程度和起跳的实际效果。“刨地式”着地可保证不损失水平速度的同时能迅速转入起跳和取碍尽可能快的向前、向上的飞进速度。“刨地式”着地不是单靠起跳腿积极运动实现的，它必须依靠全身协调配合来完成。因此在教学中必须要使学生学会协调地运用全身的肌肉力量，开始先教学生有意识地单一使用身体某部分肌肉用力，再学习各部分肌肉的配合。根据多年的实践经验总结以下七个有效手段，仅供参考。
- 庄容
- 关键词：技术教学三级跳远肌肉力量起跳腿跳远技术
