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内蒙古医科大学外国语学院

作品数：205 被引量：128H指数：4
相关作者：王云竹陈佳欣于晓雯杨洋张云霞更多>>
相关机构：呼伦贝尔学院外国语学院内蒙古财经大学外国语学院内蒙古师范大学学报编辑部更多>>
发文基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目国家教师科研基金内蒙古自治区自然科学基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学文学自然科学总论更多>>

合作机构

文献类型

  • 107篇中文期刊文章

领域

  • 53篇文化科学
  • 42篇语言文字
  • 7篇自然科学总论
  • 4篇医药卫生
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  • 3篇艺术
  • 2篇经济管理
  • 2篇建筑科学
  • 2篇社会学
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 70篇英语
  • 68篇教学
  • 26篇大学英语
  • 20篇英语教学
  • 18篇俄语
  • 14篇医学英语
  • 14篇课堂
  • 12篇大学英语教学
  • 11篇文化
  • 10篇俄语教学
  • 7篇教学模式
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  • 6篇院校
  • 6篇网络
  • 6篇翻译
  • 6篇词汇
  • 5篇医学英语词汇
  • 5篇英语词汇
  • 5篇英语课

机构

  • 107篇内蒙古医科大...
  • 2篇呼伦贝尔学院
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  • 1篇内蒙古自治区...

作者

  • 9篇孙永光
  • 6篇奎晓岚
  • 4篇朱午静
  • 4篇刘慧
  • 3篇王云竹
  • 3篇李晓丽
  • 3篇蔡卫华
  • 3篇李海燕
  • 2篇刘芳馨
  • 2篇于晓雯
  • 2篇白朝霞
  • 2篇于红
  • 2篇粟星
  • 2篇周晶
  • 2篇袁园
  • 2篇朱玲
  • 1篇陈佳欣
  • 1篇孙晓清
  • 1篇任今照
  • 1篇阿拉腾夫

传媒

  • 16篇科技资讯
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  • 1篇中国酿造
  • 1篇中国戏剧
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年份

  • 2篇2024
  • 7篇2023
  • 7篇2022
  • 5篇2021
  • 11篇2020
  • 5篇2019
  • 16篇2018
  • 7篇2017
  • 11篇2016
  • 20篇2015
  • 11篇2014
  • 5篇2013
共 205 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
《傲慢与偏见》中人物语言讽刺艺术探邃被引量：1
2014年
简·奥斯丁在《傲慢与偏见》中运用讽刺语言,来刻画人物性格,推进情节发展。通过大量带有讽刺意味的人物语言,将那些富有个性的人物形象栩栩如生地展现在读者面前。本文旨在分析《傲慢与偏见》这部作品的语言讽刺特点。
刘慧
关键词：《傲慢与偏见》
杨宪益《野草》英译本中翻译与美学的结合研究
2016年
鲁迅的《野草》是其所有作品中带有独特趣味的散文诗,其译本也在很多国家引起强烈反响,这些译本中尤其是以杨宪益的译本最为著名,他用娴熟而准确的翻译手法将鲁迅的写作特点通过英文展现给国外的读者。本文将通过翻译与美学的角度对杨宪益的《野草》英译本进行分析探讨。
于红奎晓岚
关键词：英译本翻译美学
再谈医学院校俄语复合型人才培养探讨
2018年
医学院校的俄语教师肩负着将医学文化推向世界特别是我们的最大邻国俄罗斯的使命,为此,必须培养俄语学生的俄语实际应用能力,及医学俄语专业文献的翻译能力。本文从培养医学与俄语复合型人才,建立整体教学模式,课程建设与教材建设,利用现代化教学手段制作多媒体课件,多样考核方式等方面阐述了自己的观点。
孙永光
关键词：俄语教学模式课程建设
网络环境下大学英语阅读任务驱动型教学模式初探被引量：4
2019年
阅读是高校英语教学中的重要内容,对学生英语知识与技能的提升具有积极影响。在新课程改革的背景下,通过将“互联网+”理念运用到高校英语阅读教学活动中,实现对传统英语阅读教学模式的改革与优化。本文针对网络环境下高校英语阅读任务驱动型教学模式的实践与应用进行分析与探讨。
赵征段文静
关键词：网络环境英语阅读
大数据时代大学英语评价体系探究——以内蒙古医科大学改革为例被引量：3
2018年
大数据时代下,大学英语教学呈现多元化,多维化,数字化的特征,教学手段、模式、方法、内容等都发生了翻天覆地的变化,与之相适应的评价体系的改革也势在必行。本文以内蒙古医科大学改革为例,探究如何运用定量、定性分析来优化大学英语评价体系,实现评价主体多元化。
王云竹奎晓岚
关键词：大数据大学英语
医学院校综合英语教学资源的整合、开发与应用被引量：1
2014年
本文以我校综合英语课程教学为研究实例,阐述了医学院校综合英语教学资源整合、开发的必要性及研究现状,并论述了综合英语教学资源整合、开发的内容和教学应用方案。
李晓丽奎晓岚朱午静
关键词：综合英语教学资源
大学英语教学听力策略能力及培养
2015年
在听音过程中,由于话语的输入与听者的现有知识之间很少存在着一种完美的配合,于是听者在理解上就会出现困难和失误.要克服这种困难和失误,则要求听者在推断意义及获取新信息方面做出特殊的努力.这种在听音过程中,为获得和保留新信息而被激活的精神过程,就是我们将要探讨的听力策略.长期以来,我们的听力教师只凭借信息输入或其他教学技巧进行听力教学,而对于学生策略能力的培养没有予以足够的重视.实践证明,听力差的学习者通过训练是能够掌握听力策略的.
任今照
关键词：英语教学听力策略
PBL应用于大学英语阅读教学的可行性被引量：2
2015年
本文报告了一项PBL(problem based learning)教学法应用于大学英语阅读教学的实证研究。在研究中,采用课堂中的PBL教学法与学生自主学习相结合的方法,对2012级临床9、10班进行了一学期的英语阅读训练。实验结束后,期末考试成绩分析和问卷调查分析均表明,与传统的教师讲授为主的教学效果相比,经过PBL训练的学生,学习成绩有所提高,自主学习意识明显增强。由此可见,将PBL教学法应用于大学英语的阅读教学之中是完全可行的。
刘慧杨洋奎晓岚
关键词：PBL教学法自主学习能力
基于OBE理念的医学英语混合式“金课”建设与研究
2022年
本文基于OBE理念,以线上线下混合式教学方法为框架,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面出发探索和构建医学英语“金课”的教学模式,旨在使医学英语课程能够更好地满足医学生需求,帮助学生实现预期学习成果;同时,让学生“动”起来,让医学英语课程“活”起来,从而使学生更加明确学习方向和重点,使医学英语课程真正成为能够吸引学生的“金课”。
周晶王云竹
关键词：医学英语混合式教学
内蒙古医科大学外国语学院英语专业写作教学中同伴互评应用中的问题及优化策略被引量：1
2020年
随着写作教学模式从成果教学法到过程教学法的转变,学者和教师们纷纷将同伴互评作文运用于英语写作教学中。通过分析《英语作文批改评价方式调查问卷》数据发现,内蒙古主要高校英语专业51.85%的同学体验过同伴互评这种英语作文批改评价反馈模式;同时,也了解到同伴互评在实际应用中存在的问题和不足。结合内蒙古医科大学外国语学院18级英语专业写作课同伴互评的实际应用,找出了同伴互评在应用中切实存在的问题,并根据学生学情提出优化建议,为构建适合内蒙古高校英语专业写作的评价反馈模式提供实证研究基础。
于红
关键词：同伴互评英语写作
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