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唐山市开滦一中

作品数：142 被引量：131H指数：5
相关作者：谢爱芹冯国平谷晓峰张超宇赵健更多>>
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文献类型

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领域

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  • 3篇地理试题
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机构

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作者

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  • 1篇田雨禾

传媒

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年份

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  • 1篇2007
  • 4篇2006
  • 2篇2005
  • 6篇2004
  • 3篇2003
共 142 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
太阳直射点纬度的数学推导和分析被引量：14
2007年
蒋洪力
关键词：太阳直射点纬度SOC黄经地球
浅谈微量元素与人体健康被引量：3
2010年
人体必需的微量元素在人体内的含量虽低,却对生命过程起着极其重要的作用。本文阐述了人体必需的几种微量元素碘、铁、锌、硒与人体健康的关系。
王辉
关键词：微量元素
精巧预设:语文课堂动态生成教学的有效实践路径
2011年
传统语文课堂教学的可取之处之一就是教师有充分的预设，即充分地备课，但过多地强调了预设，就使课堂变成了“教案剧”的演出，使原本生动的课堂失去了应有的活力。但这绝不是预设的错，要实现新课程倡导的动态生成的理念，就得充分发挥预设的作用。教师的预设越充分。转化成有效的课堂生成的可能性就越强。具体地讲：
何嘉阳
关键词：语文课堂教学预设生成教学课堂生成
用函数思想解决数列问题
2005年
贾耕冯立梅
关键词：数学教学函数数列解题方法
文科综合能力模拟测试地理试题(二)
2009年
（接上期） 一、选择题（1～11题，每小题4分，只有一个选项符合题意，共44分。） 图1所示地区某月1日～3日有锋面气旋过境（气压单位：百帕）。读图，完成1～3题。
邵英吴洪连岳志杰
关键词：文科综合能力模拟测试地理试题锋面气旋选择题题意选项
数学模型——天球坐标系的建立和应用——从欧氏几何角度研究球面几何
2016年
为了确定平面上点的位置，我们建立了平面直角坐标系和极坐标系；为了度量地表任意一点的位置，我们建立了地理坐标系：为了研究球面上点（天体）的位置和运动，我们建立数学模型——天球坐标系．从天球坐标系的角度来定性、定量地表示和研究各天体的坐标、位置关系、运动过程和得出的结论都与实际观察到的一致，但却比较直观和简洁，而且可以引入数学推导直接计算．本文以求算和研究太阳的坐标和周日视运动为例，从欧氏几何的角度研究球面几何——天球坐标系的建立、计算和应用．
蒋洪力
关键词：天球坐标系数学模型欧氏几何地理坐标系周日视运动
优化课堂教学 培养多种能力被引量：2
2009年
一、加强情感交流，培养人文精神 “感人心者。莫先乎情”。心理学研究表明，积极的情感是人一切活动的强有力的发动者和鼓舞者。情是心灵的钥匙，爱是教育的基础，深厚融洽的师生之情会使教学形成轻松愉快的气氛，学生高涨的情绪、活跃的思维带来的是高质量的教学效果。在教学活动中，情感具有引动、定向、激励和强化的作用，直接影响着学生对教学活动的参与及内化，在教学活动中起着至关重要的作用，是教学成功的催化剂。因此，地理教师必须热爱工作、爱学生、尊重学生，重视彼此间的情感交流，既要做他们的良师，又要做他们的益友，以平等、亲切的姿态主动去理解、关心、爱护、信任学生，处处为学生着想。学生们也会因此尊重、敬爱自己的老师，并将这种情感迁移到教师所教的学科上，“亲其师而信其道”，无形中形成一种学习的热情和动力，促使学生主动探求、积极思维、勇克困难，为取得较佳的教学效果铺平道路。
武慧芳
关键词：教学培养情感交流课堂教学活动地理教师
如何提高初中数学作业批改的效率被引量：1
2009年
“全收全改”是长期以来被广大教师普遍采用的方法。教师通过全收、全批、全改，可以全面了解学生对已讲授知识的掌握情况，进而有针对性地安排后续章节的教学，知己知彼，备好下面的课。学生接到教师批改过的作业本，心里有种踏实感，觉得这次作业已被教师认可，从而期待着去完成下次作业。但是，“全收全改”要花费教师大量的课余时间，教师备课及课外辅导时间势必要减少。
谢玉芬
关键词：作业批改数学课余时间教师
中学力学模型在土木建筑中应用探讨
2016年
随着人们观念的改变,对建筑的要求也越来越高,无论是从实用性还是美观性,人们对各种建筑赋予的期望值日益增强。土木工程学是近几年的热门学科,而作为土木工程学中的重要必修课——力学则是建筑建造过程中至关重要的基础学科。力学是我们对机械运动进行数学研究的一门重要学科,力学的学习对建筑能否成功建造,能否满足大众需求起到了决定性的作用。我们在中学所学的基础力学被非常多的经典建筑所使用,本文将通过目前中学阶段所学的力学知识与生活中的建筑相呼应,对其进行初步探究。
康雪轩
关键词：土木建筑
对继续扩大内需的理性思考
2001年
王雅君
关键词：扩大内需经济增长拉动社会总需求社会总供给
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