义乌中学
- 作品数：945 被引量：1,121H指数：13
- 相关作者：王超良朱恒元王芳陈平骆文洲更多>>
- 相关机构：浙江师范大学杭州第二中学浙江省东阳中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学经济管理更多>>
- 高考数学命题倡导“五育并举”被引量：1
- 2019年
- 笔者分析了2019年全国各地13份(含文科、理科)的高考数学试卷,发现试题均倡导“五育并举”方针,体现“立德树人”要求,落实“价值引领、素养导向”原则,将核心价值、学科素养、关键能力和必备知识融为一体,向社会交出了令人满意的“答卷”.本文从“以德育人、以智启人、以体健人、以美化人、以劳树人”五个方面,围绕数学学科六大核心素养,举例阐释高考数学命题倡导“五育并举”、体现“素养导向”的要义.限于篇幅,所选高考题在本文中仅给出答案。
- 朱恒元
- 关键词：学科素养五育并举以德育人必备知识数学学科
- 信息技术与中学课程整合的实施问题探讨被引量：5
- 2003年
- 文章对信息技术与中学课程整合的重要性、整合的几种基本模式,以及信息技术与中学课程整合实施的一些方法进行了探讨。
- 吕洪寿
- 关键词：教育改革信息技术信息素养课程整合
- 高中历史生活化教学的实践与探索
- 2019年
- 生活化教学是从学生经验出发,紧密联系生活实际,促使课堂和学生向生活回归的教学方式,是新课程背景下践行人本理念、彰显历史学科特质的重要途径。通过拓充生活化的教学素材、创设生活化的教学情境以及组织学生深入现实生活开展社会实践,能有效激发学生学习兴趣,优化课堂教学过程,推动学科核心素养真正落地。
- 曹训刚
- 关键词：高中历史生活化教学
- 警惕学生作文的伪“个性化”倾向
- 2005年
- 早就有人批评，当下中学生作文消解大于建构，矫情大于内涵，虚空大于真实，夸大大于质朴。在近年来学生所写的一些文章当中，我觉得有两种风潮特别值得我们深思：一是自从出了韩寒后，便感觉学生当中多了许多“愤青”，作文中的“叫骂声”不绝于耳：有哀叹世态的，有“抨击”时事的，有“臭骂”教育抑或其他的……大有“指点江山，激扬文字”的“伟人”姿态。
- 王新伟
- 关键词：中学生作文时事虚空消解质朴
- 一场终生受益的物理教学研究与学习交流——参加全国中学物理青年教师教学大赛的回顾与体会被引量：1
- 2008年
- 2006年我有幸参加了在辽宁大连举行的第七届全国中学物理青年教师教学大赛。今天回顾起来，最大的收获不是获得什么奖项，而是在整个比赛的过程中，在导师和许多前辈的指导下，对物理教学的许多方面进行了重新思考、学习和研究，让我对物理教学工作有了更为深刻的认识，既包括教学基本功的进步，也包括教学理念的提升。收获很大，体会很多，现就感受最深的三点与大家交流。
- 季倬
- 关键词：中学物理教学研究青年教师物理教学教学工作教学理念
- 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红——2014年全国各地高考数学卷的命题特点和复习建议被引量：4
- 2014年
- 2014年全国各地高考数学卷紧扣考纲、立足基础，根植课本、生“题”有道，突出本质、凸显核心，注重交会、强化综合，贴近实际、关注应用，适度创新、考查潜能，保持风格、追求卓越．命题着力追求“真、善、美”，复习更应该立足“准、实、活”．
- 朱恒元金建军
- 关键词：命题特点复习建议
- 功能关系及能量守恒与转化定律的应用
- 2010年
- 一、高考要求分析 本专题内容是中学物理中的主干内容，它贯穿于高中物理的各个部分，是一个非常重要的、综合性很强的内容，也是高考中必考的内容．
- 王超良
- 关键词：能量守恒中学物理高中物理高考
- 例谈与“纸带”相关的物理实验复习策略被引量：1
- 2017年
- 以纸带为中心，串起多个探究性实验，归纳实验原理和思路。从二轮专题的复习要求出发，从四个方面阐述了高效复习策略，祭扣高考要求，精选高考真题，总结考查概率，并将科学素养有机地渗透在实验思维线中。
- 王丹凤黄鑫
- 关键词：实验复习
- 等效法在电路分析中的应用
- 2023年
- 等效法是科学研究中的重要思维方法之一,是在保证某些效果相同的前提下,用熟悉、简单的物理对象、过程、现象替代陌生、复杂的物理对象、过程、现象的方法.常见的有过程等效、概念等效、条件等效、电器元件等效、电路等效、长度等效、场等效等.本文重点介绍等效法在电路分析中的应用.
- 何龙君
- 关键词：电路分析电器元件等效法思维方法
- 2013年全国高考地理试题创新设计透析
- 2013年
- 一、开放选择试题频频亮相
选择性和多样化是目前普通高中深化课程改革的重要内容，高考中选择性试题的命制特别引人关注，试题的命制会对中学地理教学产生积极的导向作用。2013年全国各地高考地理试题，有多套高考试卷都出现选做大题或选做小题，给予考生更多的选择空间。试题的开放性主要体现在选材、思维空间、答题内容等方面。目前开放选择性试题主要有以下四种类型。
- 周红星陈瑞芳
- 关键词：地理试题全国高考中学地理教学选择性课程改革
