内蒙古师范大学田家炳教育书院
- 作品数：227 被引量：553H指数：10
- 相关作者：付丽和吴霏于关伟王然王全英更多>>
- 相关机构：南京师范大学教育科学学院内蒙古农业大学马克思主义学院天津科技大学生物工程学院工业微生物教育部重点实验室更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教社会学更多>>
- 关于中国数学教育研究历史的研究——以1951年至1966年的《数学通报》为中心被引量：4
- 2004年
- 已创刊 5 3年的《数学通报》 ,是我国数学教育研究方面的重要期刊。通过对 195 1- 196 6年《数学通报》所载有关数学史、教学原则、数学哲学、教材教法等方面的文章及外国作者所作的相关分析 ,阐述了我国数学教育研究的历史经纬及其影响 ,以揭示我国数学教育发展的规律 ,探索其发展道路。
- 王晓霞代钦
- 关键词：数学教育数学史教学原则数学哲学
- 职业教育应有的哲学追求:实用
- 2008年
- 实用是职业教育发展的理念之一。本文在已有研究的基础上,从"物"、"人"两个纬度出发,提出设置实践课程和人文课程的必要性和"做人"、"做事"的人格塑造、精神陶冶的重要性。职业教育应以实用理念来培育实用型职业人才。
- 刘文霞赵荣辉
- 关键词：职业教育
- 论教育哲学的人生视野和社会视野被引量：1
- 2008年
- 教育哲学的视野是关乎教育哲学生命力的重要问题。这主要是由教育哲学的学科"自我意识"、教育哲学的学科特性和教育问题的复杂性所决定的。在学科之维上,教育哲学主要将人生哲学和社会哲学作为学科建构和发展的重要参照。教育哲学的核心理念的提出,不应局限在教育领域,而应该从人生哲学和社会哲学中汲取和借鉴。
- 桑志坚
- 关键词：教育哲学人生哲学社会哲学
- 教育哲学明晰
- 2008年
- 教育哲学是动态发展的,因其关涉"人"这个有血有肉的生命体,又要随时代的发展而不断完善和提升;教育哲学要在宽广的视野中寻求发展的动力,这样才能更有魅力;教育哲学给人性指引航向,从人的内心深处给人以召唤,让现代人在心底有真、善、美生存的空间;教育哲学是在生活中萌生的,生活给予了它生存的养料和动力,为此,教育哲学必须反照、关注生活,使生活简单、朴实。
- 解艳红付丽丽
- 关键词：哲学教育哲学
- 中国传统道德文化视野下的高校师德理念
- 2011年
- 中国传统道德文化博大精深,不仅包容了伦理道德、社会生活领域的各个方面,也蕴含着丰富的教育资源。在当代高校师德建设过程中客观审视、充分发掘并合理渗透这些浓缩的精神成果,有助于构建具有中国特色的思想道德体系,并有效提高高校教师的道德境界,提升其文化品味,从而进一步强化他们对高等教育的责任感和使命感。
- 王欣瑜
- 关键词：中国传统道德文化高校师德
- 论教育哲学的发展动力
- 2008年
- 在教育的相关学科中,教育哲学是一门相对年轻的学科,它同样面临着自觉地寻找自己继续发展的动力的问题。教育哲学自身的批判与反思是促使其理论不断提升的内部动力,而当教育哲学深入教育实践后,实践对教育哲学的要求和反馈就成为推动教育哲学前进的外部动力。这两种力量共同作用,使得教育哲学历久弥新,不断发展。
- 马红斐
- 关键词：教育哲学内部动力外部动力
- 从康德美学角度研究教育的意义
- 2012年
- 教育，就如同政治经济一样备受关注。人们试图从各方面来分析、解决教育的阐题。20世纪来末，在我国繁荣发展的美学思想，为研究教育问题提供了一个新角度，美学精神“下嫁絮黻领域是很自然的，美学与教育表面上看起来似乎没有关系，但是，在深一层次上，它们有着共同的指向：人的关切和“人性”；充满了“人文境界”，都是以“陶冶模塑人性之美为指归的”。因此，从康德美学的角度来研究教育的意义是非常必要的。
- 孟凡媛
- 关键词：研究教育美学角度康德美学政治经济美学思想
- 社会学视野下的学校文化建设被引量：1
- 2011年
- 学校文化是多维的,学校文化影响着学校内部空间不同个体间的交往方式、言说方式以及行动方式。通过社会学的视野去审视学校文化的状况,在学校场域内,恪守着一定的规则,通过"平等交往、自由言说以及民主行动"营造良好的学校文化氛围,以打造学校文化的核心价值体系,从而涵养个体的精神世界,提升学校的文化品味。
- 刘文霞赵荣辉
- 关键词：学校文化交往言说
- 教育的幸福旨归
- 2016年
- 幸福是人类一切行为的最终目标。人类所追寻的幸福就反映着人类对幸福的理解。因而,幸福常常是一个众说纷纭的主题。即便如此,幸福是教育的终极目标却亘古未变。教育不仅要关及人的生存问题,同时也应关涉人的存在问题。因此,对人的存在幸福和生存幸福的追求是教育的根本旨归。
- 吴霏
- 关键词：教育
- 高等教育结构合理性初探
- 2007年
- 近年来人们对高等教育结构给予了很多关注,普遍认为目前高等教育结构不够合理,应予以调整。合理的高等教育结构,能培养出全面发展的社会有用人才,能促进高等教育自身持续、健康发展,能与社会经济结构相适应,能推动社会先进文化的建设和发展。
- 贺俊宽米俊魁
- 关键词：高等教育
