常州轻工职业技术学院管理系
- 作品数：61 被引量：131H指数：6
- 相关作者：袁燕施新平侯志燕陈国超吴敏更多>>
- 相关机构：南京航空航天大学经济与管理学院南京大学新闻传播学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金常州科教城(高职教育园区)院校科研基金江苏省“青蓝工程”基金资助项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学语言文字更多>>
- 严峻就业形势下高职文秘专业建设调查分析被引量：1
- 2009年
- 文秘专业在我校已经历了近30年的发展历程。逐步形成了较为清晰和准确的办学思路、培养目标和教学理念。培养出的毕业生因为岗位适应性强而受到用人单位的欢迎，就业率一直保持在98％以上。但2008年的金融危机席卷苏锡常地区。给文秘专业毕业生就业带来了严峻挑战。
- 赵展春
- 关键词：文秘专业就业形势毕业生就业高职岗位适应性办学思路
- 案例教学法在高职市场营销教学中的实施被引量：3
- 2008年
- 市场营销案例教学具有实战性、启发性和参与性的特征,能够培养学生理论联系实际的能力,已经成为高职市场营销教学中主要教学方法。在案例教学过程中,教师应对学生进行合理分组,精选案例,学生应认真进行课前准备,课堂讨论和课后总结,才能达到良好的教学效果。
- 李昆益
- 关键词：高职教育市场营销
- 消费主义视阈下主题公园空间设计的文化表达被引量：5
- 2012年
- 消费主义既是"舶来品",也是中国社会经济快速发展的"内生"意识形态,消费主义对于包括主题公园在内的城市公共休闲空间的生产具有积极意义。消费主义视角下,主题公园的空间运作方式是权力与资本的结合,并且它的空间生产是经济资本、文化资本和社会资本的融合过程,必须坚持"文化精致原则",选择恰当的文化载体和文化表达方法,才能更好地完成主题公园空间设计的文化符号创意。另外,受区域经济社会发展水平、资源限制和传统文化等条件影响因素,需要批判地认识消费主义的积极意义,并维持主题公园空间设计中适度的非现实空间意象构造。
- 周凯蔡瑞林
- 关键词：消费主义主题公园文化资本城市意象
- 常州地区物流业集聚度测算及对策分析被引量：3
- 2014年
- 物流产业集聚是新经济形势下有效的物流发展模式。文中分析了常州地区物流业的发展现状,然后选取区位熵法对常州物流产业集聚进行数据分析,得出常州地区物流集聚度较低,规模化、专业化运作不足的问题,最后,文中从政府、物流行业协会和物流企业三个层面给出了提高常州地区物流业集聚水平的对策措施。
- 施新平
- 关键词：物流产业产业集聚区位熵
- 绿色壁垒与我国的服装纺织业的出口前景被引量：1
- 2006年
- 绿色壁垒作为贸易保护主义的一种三个形式,对对外贸易带来了三个的影响本文以服装纺织业为重点进行分析。
- 赵晨倩
- 关键词：绿色壁垒纺织出口
- 制造业与物流业联动发展的灰色关联分析被引量：2
- 2014年
- 采用货运周转量作为因变量,经济社会发展、流通贸易、产业结构、交通基础设施及固定投资五大类共13个指标作为自变量,运用灰色关联理论对区域制造业与物流业的情况进行了定量分析。在此基础上,从政府和物流企业两个层面出发,提出了促进区域制造业与物流业联动发展的对策建议。政府应完善两业联动发展市场机制,打造制造业与物流业的信息共享平台,以制造业、商贸业集群为依托建设物流产业集群;而物流企业则应不断培育企业核心竞争力,进行资源共享,从竞争走向竞合。
- 施新平
- 关键词：灰色关联分析制造业物流业
- 秘书礼仪教学中的疑问
- 2007年
- 笔者在秘书礼仪教学过程中发现,一些教材和参考书籍中有些内容说法不一致,给教师的讲解和学生的掌握与应用带来了困惑.现列举几个主要疑问,以求与同行们共同探讨切磋.……
- 陈文蕾
- 关键词：秘书主编金泽培训教程礼仪教学秘书实务
- 中国上市公司盈余管理的手段与经验识别
- 2011年
- 中国上市公司盈余管理的主要手段包括调节销售收入、调节成本费用、人为创造交易、利用资产减值准备计提、利用非经常项目损益。投资者对此需有明确认识,并可通过经验识别,有助于防范和规避投资风险。
- 钱岳
- 关键词：上市公司盈余管理
- 常州科教城实践性教学资源共建共享探析被引量：3
- 2012年
- 目前常州科教城的实践性教学资源并没有得到很好地共建共享,教育资源分散、教育资源的重复建设及浪费现象十分严重。本文选取常州科教城内6所高校的600名学生作为样本,针对科教城实践性教学资源共建共享的现状展开调查,指出科教城在开展实践性教学资源共建共享方面存在的不足。在此研究的基础上,发现由于一些制约因素的存在,造成目前科教城实践性教学资源共享不容乐观,进而提出具体对策。
- 黄衡
- 关键词：共建共享
- 市场营销专业“互动式”教学模式探索被引量：13
- 2007年
- "互动式"教学模式强调师生互促、教学相长,教学目标在教学过程中的动态调整,完全符合市场营销专业的教学规律和专业特点。市场营销专业"互动式"教学模式的运用,采用"工学结合"、"模拟演练"、"参与实际经营"等方式,使学生在教学过程中发挥主动性,在生生"交—互"、师生"交—互"中达到教学目标。
- 马云燕
- 关键词：高职营销专业
