南通市小海中学
- 作品数：1,215 被引量：754H指数：9
- 相关作者：曾荣樊雅娟夏志辉施永辉季霞更多>>
- 相关机构：江苏省溧水高级中学苏州大学南通大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省中小学教学研究重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教语言文字更多>>
- 几何画板辅助初中数学教学的研究
- 2012年
- 随着信息教育技术的迅速发展，人们对多媒体技术应用于课堂教学的需求越发紧迫。几何画板因其操作简单、交互性强、动态效果明显等特点被广大初中数学教师所接受，并将其与数学教学进行有效地整合，从而达到教学效果显著的目的。下面，笔者将结合初中数学教学实践谈谈几何画板的运用。
- 季霞
- 关键词：初中数学教学几何画板初中数学教师教育技术技术应用
- 挑战自我 展示风采——2012年12月试题大赛优秀试题集锦
- 2013年
- 1.高达1:10的投入产出比,让航天产业成为我国国民经济发展的倍增器。在舌尖,在身边,航天科技从太空回馈土地。
- 施永辉徐长喜王博辉张家如安丽华高庆堂沈从举任玉斌胡碧漪贾栓桩张爱华丁祥云
- 关键词：改革试验区居民收人南海争议挑战自我
- 高中生物教学中微课程的设计与应用研究被引量：2
- 2016年
- 从微课程的定义与特点、高中生物教学中微课程设计的原则、高中生物教学中微课程的设计与应用策略三方面研究,以增强学生的学习效果。
- 张颖
- 关键词：高中生物
- 指向深度学习的高中英语阅读教学实践被引量：1
- 2022年
- 深度学习是指学习者在理解的基础上能够批判性地学习新思想、新知识,将其融入已有的认知结构,并在新情境中得以迁移运用的学习过程。在高中英语教学中,教师要立足学生的认知水平与思维特征,打破以教师讲解为主的浅层次教学模式,转向以学生主体参与、主体思考、主体实践、主体创造为主的深度学习,促进学生英语学科核心素养的有力发展。本文将从深度学习的价值及特征出发,探究如何在关联新旧知识、发展高阶思维、聚焦主题意义的过程中,引导学生主动建立联系、内化知识并迁移运用,让学生在英语学习的过程中主动解决“学什么”和“怎么学”这两个问题,真正成长为英语学习的“主人”。
- 陈莉
- 关键词：高中英语阅读教学
- 高中历史新课标下的学生课外阅读研究
- 2023年
- 课外历史资料不仅能丰富历史教学内容,还能够拓宽学生视野,进而提升学生的历史学科素养。所以,历史教师在课堂教学中要注重对学生课外历史资料阅读能力的培养,以历史教材为基础,进行课外阅读的延伸,实现课外资料与教材内容的完美结合。
- 顾中华
- 关键词：学生课外阅读历史教材历史教学内容教材内容
- 优化应试心理 提升复习效能
- 2012年
- 2012年高考正悄然向我们走来，让自己的学生发挥出较高的水平，成为广大教师关注的焦点，从某种程度上讲，这是对教师教育教学质量考量的重要标准，也影响着中学教师的专业发展。然而每个有过高考复习经验的老师都有这样的发现：平时学业成绩优秀，高考却功亏一篑乃至名落孙山者不乏其人，实在让人扼腕叹息；考试成绩表现平平，高考成绩却一鸣惊人者也大有人在，常常引来别人“超常发挥”的惊叹。造成这种极大反差的原因何在？
- 陈汉清施永辉
- 关键词：高考复习应试心理教育教学质量中学教师学业成绩高考成绩
- 新课改下高中英语阅读教学策略浅谈被引量：3
- 2017年
- 随着新课改的推行与深入，当前高中英语教学在应用模式与方法上均发生了较大的改变，尤其是新课标的应用，更强调学生英语阅读能力的提升，强化英语应用能力，完全摒弃传统的灌输式、题海式教学手段。对新课改背景下高中英语阅读教学的现状及策略进行分析。
- 陆静
- 关键词：新课改高中英语阅读教学策略
- 新课程背景下化学试题设计策略
- 2010年
- 随着化学新课程改革的逐步深入,传统的教与学的评价体系显然已经无法适应和满足新课程的要求.作为评价体系中最重要的必不可少的一个组成部分,纸笔测验应该如何设计,从而达到新课程所规定的“为了检验和改进学生的学习和教师的教学,改善课堂设计,完善教学过程”,以及实现促进学生的科学素养的全面发展的根本目的,是广大化学教师值得思考的问题.一、新课程背景下初中化学纸笔测验设计的目的为了考查化学教师的教学水平以及学生所要达到学习目标的程度,促进教师对教学设计的改进,达到保证课程目标实现的目的.
- 陆菊红
- 关键词：化学试题教师
- 地理过程类问题的考查角度及应对策略被引量：3
- 2013年
- 地理过程是指地理事物和现象发生、发展、演变的过程，强凋陆地表层系统地理事物和现象随时间变化的特征，主要包括地理事物的时间演变、结构演变和数量演变。学习地理，重在掌握基本的地理过程和模式。《全日制普通高中地理课程标准》非常重视地理过程的学习，明确提出：“学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查等基本技能”“初步学会运用多种途径、多种手段搜集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程”。
- 黄晓红
- 关键词：地理过程地理事物地理信息
- 初中数学教学结尾方式刍议
- 2013年
- 作曲讲究起承转合,作文需要首尾照应,数学课堂的结尾也应精心预设,而不能邋遢收工.什么样的结尾才能调动学生的学习兴趣,激发学生去自觉地归纳课堂学习的内容呢？这里不妨引用俄罗斯科学院院士尤里·奥加涅相曾经说过的一句话：＂在数学教学实践中,可以看到各种不同的教学方式、方法和手段的综合应用.要有效地达到某一教学目的,不能只应用某一（传统的或现代的）教学方法、手段,
- 张程
- 关键词：初中数学教学结尾方式起承转合首尾照应数学课堂课堂学习
