公共文化服务平台

宁夏残疾人康复中心: 作品数：80 被引量：104H指数：5; 相关作者：赵志清李春林从容刘艳玲芦婷更多>>; 相关机构：宁夏医科大学宁夏回族自治区人民医院首都医科大学更多>>; 发文基金：宁夏回族自治区科技厅科技攻关项目银川市科技计划项目公益性行业科研专项更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学政治法律经济管理更多>>

合作机构

听能管理共同守护你的耳朵: 2019年; “听能管理”是以听力师为主导,通过听力师、康复教师及听障儿童家长三方协同合作,对听障儿童的助听效果及其所处的声学环境进行动态观察和主动评估,通过有效的听力学服务,保证听障儿童的听觉处于最佳状态。对于听障儿童来说,听是说的基础,只有听得清楚,才能说的明白。保证听辅设备处于最佳状态是进行听力语言康复训练的基础。如何组织与实施听能管理工作,共同守护听障儿童的耳朵,笔者建议从以下方面开展工作。; 芦婷; 关键词：听障儿童声学环境康复教师

创造轻松教学氛围激发聋儿主动学习语言: 2012年; 儿童的语言模仿是在与周围语言环境的相互作用中自然而然地进行的，因为儿童有着强烈的学习说话的动机，所以许多模仿是自发的。然而，在聋儿的康复教育中，教师采用注重儿童自发模仿语言的策略较少，机械地采用示范、强迫模仿和强化的策略较多。通过多年的教学实践笔者认为，聋儿在轻松愉快的环境下更能够表现出自发的、主动的语言模仿，如通过讲故事、做游戏来激发和引导聋儿主动学习、模仿语言，这样更有利于聋儿语言的习得。; 从容; 关键词：学习语言聋儿教学氛围语言模仿语言环境康复教育

CMS综合征语前聋儿童人工耳蜗及助听器干预病例2例: 2023年; 查德利-麦卡洛综合征(Chudley-McCullough syndrome,CMS)是一种罕见的常染色体隐性遗传病,由GPSM2(G蛋白信号调节器2)基因的致病性变异引起,其特征是早发性感音神经性耳聋和典型的脑畸形组合^([1,2]),包括脑积水、胼胝体(部分)发育不全、小脑发育不良、蛛网膜囊肿.; 芦婷刘艳玲王结刘孟春赵霞杨婷黄丽华; 关键词：人工耳蜗助听器言语康复

聋儿语训教师应具备“五心”: 2008年; 聋儿因有其特殊性，其教育方法显然不同于一般儿童。作为一名聋儿语训教师不仅仅要具备专业的语训知识，更要提高自身的素质。本文通过对聋儿语训教学的实践，从聋儿语训教师的素质出发，阐释了作为一名聋儿语训教师的职责不仅仅是教其发音，而更应该用心去感受聋儿家长对于孩子回到有声世界的渴望，以爱心、童心、耐心、细心和信心来教育每一位聋儿。; 王桂芳方芳; 关键词：爱心童心耐心细心信心

康复机构在社区康复中的角色和作用: 目的康复机构是为残障人士提供医治、训练与服务的医疗机构；社区康复是我国基层康复系统，保障残障人士基本的康复需要。本文探讨康复机构在社区康复中的角色和作用。方法选取银川市的碧水蓝天社区卫生服务中心、阅海万家社区卫生服务...; 常欣方芳

我区残疾儿童抢救性康复工作令人堪忧: 本文是根据自己在几年的项目实施管理工作中，亲身感受到抢救性康复项目的重要性和迫切性；感受到了这些特殊孩子的迫切需求和家庭的无助。亲眼看到了他们的困难，他们的需求。意识到了目前这种情况的严峻性。认为：残疾儿童的迫切需求和家...; 马琴; 关键词：残疾儿童康复训练

孤独症儿童颜色偏好试验研究被引量：5: 2013年; 目的探讨孤独症儿童与正常儿童颜色偏好差异。方法采用对偶比较法对45名孤独症儿童和124名正常儿童进行颜色偏好试验研究。结果（1）孤独症儿童颜色偏好顺序依次为：黄（8.19±1.76）、黑（7.47±2.32）、蓝（7.23±2.12）、绿（6.82±1.93）、红（6.42士2.08）、紫（6.40±2.09）、橙（6.28±1.83）、白（5.68±2.39）（F= 6.549, P= 0.000） 0 （2）孤独症儿童和正常儿童在红（t2.728，p〉=0.007）、黄（t-3.275，P = 0.001）和紫（2.320, P=0.022）的偏好上差异具有统计学意义。（3）男、女孤独症儿童在颜色偏好上的差异无统计学意义（b0.05）。（4）不同年龄孤独症儿童在颜色偏好上的差异无统计学意义（p〉0.05）。结论（1）孤独症儿童的颜色偏好与正常儿童不同。（2）不同性别、年龄的孤独症儿童颜色偏好相似。; 马欣荣方建群李媛马馥荔张朝霞李春林张晓荣方芳王文雯李丹; 关键词：孤独症颜色偏好

基于互联网的语言听力康复训练系统的研究: 2021年; 随着互联网信息技术的迅速发展,青少年在听觉、触觉、感知等方面获得的途径多种多样,有利于创新学生思维能力,努力挖掘学生的内在潜力,努力形成自主学习的好习惯。但是由于特殊儿童在接受信息能力上和正常儿童存在着差异,这就需要老师在课堂上积极引导,避免出现让特殊儿童心理受到伤害的现象。在互联网快速发展的时代,多媒体技术能充分调动特殊儿童感官方面的参与,增强学生的注意力和观察力,开发学生思维,活跃课堂气氛。本文基于在互联网发展时代语言康复训练系统展开研究。主要目的就是找到比较有效的方法来解决青少年在听觉、触觉和感知等方面存在的缺陷,让青少年能够快乐健康没有遗憾的成长,让青少年体会到互联网发展带给我们生活的好处,体会到时代更新、社会发展给我们生活中的便利。通过互联网的语言康复训练系统的深入研究,能够使此方面的研究在现有技术的基础上有更大的进步与更新。; 杨瑞云张月娟; 关键词：互联网语言康复特殊儿童

语前聋听障儿童人工耳蜗植入术后听觉言语能力和生活质量评估被引量：1: 2023年; 目的评估语前聋听障儿童人工耳蜗植入术后听觉言语能力及生活质量,探讨二者的相关性,为听障儿童制订康复方案提供理论依据。方法以104例人工耳蜗植入儿童为研究对象,分为人工耳蜗刚开机(17例)、开机6个月(15例)、开机12个月(23例)、开机18个月(26例)、开机24个月(23例)5组。使用听觉能力分级(CAP-Ⅱ)、言语可懂度分级(SIR)、中文版人工耳蜗植入儿童家长观点调查问卷(mandarin children with cochlear implants:parental perpectives,MPP)对被试进行听觉言语能力及生活质量评估,比较开机后0、6、12、18、24月听觉及言语能力,探讨人工耳蜗植入后开机时间、听觉及言语能力是否为影响生活质量的重要因素。结果术后人工耳蜗使用时间越长,听障儿童的听觉能力及言语可懂度得分越高(P<0.01);MPP问卷交流、基本功能、幸福感3个维度得分均有显著改善(P<0.05);听觉能力影响生活质量评估交流及基本功能2个维度,言语功能影响交流及社会关系2个维度。结论人工耳蜗植入者听觉言语能力进步明显,听觉言语对生活质量有影响。; 芦婷赵霞崔梓燕刘静周馨宇王鸣霄陈雅丽黄丽华; 关键词：人工耳蜗植入生活质量

超减张缝合技术治疗较大张力皮肤软组织缺损的效果观察被引量：5: 2020年; 目的探讨超减张缝合技术在张力较大的皮肤软组织缺损缝合中的应用效果。方法选取48例因小面积Ⅲ°烧伤及体表肿物等疾病在我科住院治疗并采取超减张缝合技术对缺损进行缝合的患者,随访术后半年恢复情况。结果所选48例患者中,术后6个月复查时,除1例面部、1例颈后及2例下肢可见局部较明显瘢痕外,其余44例患者均对手术恢复效果满意。结论超减张缝合技术对较大张力皮肤软组织缺损的缝合效果可靠,操作简单,可明显减轻术后切口瘢痕,瘢痕整复应用该技术又可使原有瘢痕明显改善甚至消失,不仅适用于大部分较大张力切口的缝合,也适用于小面积瘢痕组织的整复。; 巩晶晶宁宁岳江涛; 关键词：皮肤软组织缺损瘢痕

宁夏残疾人康复中心

合作机构

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

宁夏残疾人康复中心

合作机构

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈