陕西省西安中学
- 作品数：901 被引量：533H指数：8
- 相关作者：薛党鹏陈昭亮樊兰君郭富斌张丹更多>>
- 相关机构：陕西师范大学韩山师范学院西安外国语大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金国家火炬计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理理学文学更多>>
- 初中数学竞赛模拟试题
- 2004年
- 陈昭亮
- 关键词：数学竞赛辅导模拟试题
- 历史教学要“眼中有人”被引量：13
- 2005年
- 写下这个题目是由最近在高一年级的一次课堂教学中的随机性口头调查引起的。我在讲抗日联军时，因为学生在初二时学过，随口问了句：抗联历史上最著名的英雄是谁？回答者寥寥无儿。我突然意识到学生可能把杨靖字将军已经淡忘了，便马上．盔课堂上进行了口头调查，结果让我大吃一惊：我所带的高一年级五个班学生中（每班约63人，总数315人左右）知道杨靖宇将军的人数由少到多分别是5、7、11、14、17人。平均每班10人左右，占总数17％。进一步追问，在知道杨靖宇将军的学生中仅限于知道姓名，而对发生在将军身上的历史事迹知之甚少的又占了绝大多数。
- 郭富斌
- 关键词：历史教学人物教学教学内容课程改革
- 浅析中国影子银行的发展与监管被引量：3
- 2019年
- 2008年金融危机之后,大部分研究学者、投资者和监管部门在反思金融危机爆发根源时认为影子银行是主要的诱因之一,自此影子银行引发了金融界的高度关注。在我国,尽管影子银行的规模和发展的速度比不上发达国家,但是伴随着国内市场经济体系的深化,近年来,我国影子银行的规模得到快速的扩张。文章首先研究了中国影子银行的产生原因、内涵和特征,分析了中国影子银行发展的历程、目前的发展规模和存在的风险,进而提出创新性的监管对策建议。
- 赵泽云
- 用心发掘区域优势资源 精心打造多样研学课堂
- 2024年
- 西安作为国内外著名的文化名城,历史遗迹众多,文化底蕴深厚。“北跨”渭河的发展战略,又使这座古城在现代化发展道路上焕发出更多生机。为更好地挖掘西安在历史长河与现代发展中独有的地域资源,打造更多精品研学课堂,学校各学科积极尝试,取得了一定成效。
- 姒吉霞
- 关键词：文化名城地域资源历史遗迹区域优势资源用心
- 指向实践的新任教师专业发展策略
- 2024年
- 在社会对人才的要求不断提高和学校评价体系日益精细化的背景下,新任教师面临的挑战比过去有所增加。从新任教师所面临的教学实施、学生管理、家校沟通、学校事务推进、学校评价等具体问题入手,指出学校应通过强化教师职业角色认知、提升新任教师规章制度执行力、构建新任教师支持系统、完善评价制度等提升新任教师专业能力,促进新任教师专业发展。
- 饶春燕曹芮先
- 关键词：新任教师角色认知
- 简析多好媒体课件制作
- 2008年
- 省电教馆子2008年4月24日召开了全省“十一五”教育技术规划课题研讨暨第一阶段优秀成果表彰大会，分别对中小学教育教学论文、教学案例、多媒体课件等项目的成果进行了讲评表彰。我代表多媒体课件评比小组，对中学多媒体课件制作进行了点评。大家认为这次多媒体课件制作点评，对教师在制作和使用多媒体课件上课时有一定的帮助作用。
- 孟庆钰
- 关键词：多媒体课件制作教育教学论文教育技术教学案例课件评比
- 初中数学竞赛模拟试题
- 2003年
- 陈昭亮薛党鹏
- 关键词：数学竞赛模拟试题
- 基于新课程改革的历史教师素养(一) 历史教师的“史德”被引量：1
- 2007年
- 中学历史教师作为教育工作者,也是史学工作者。正如中医之望、闻、问、切,相声演员之说、学、逗、唱,史学工作者也有一些必修课。德行便是为师为史的首要前提,知识便是材料与基石。史观便是观念与工具,史识便是悟性、识见与特色,史才便是技术水平,史法便是工艺方法,史艺便是修养与境界,史功便是为师为史的核心基本功。这些应该是历史教师基本素养的构成要素,是我们修炼的方向。然依今日之情势。历史教师首先要从理想与现实的落差中自醒,在迷茫与诱惑的纠葛中自知,在学习与实践的脱节中自励自强,在思考与探索的碰撞中自觉自悟。
- 徐赐成
- 关键词：中学历史教师史学工作者相声演员工艺方法
- 以金融体制改革推动我国自主创新能力提升
- 2019年
- 资金和创新是供给侧结构性改革的主要因素。资金和创新两者之间相互制约,共同推动改革。金融体制改革能够推动现有的社会经济制度发展,有利于我国自主创新发展。文章探讨了金融市场中存在的不利于自主创新的因素,通过分析相关问题,提出解决方案,从而推动我国自主创新能力的提升。
- 胡文韬
- 关键词：金融体制改革自主创新能力
- 课例1-2
- 2001年
- 在本期的“课例大家评”中 ,我们刊登了同一课题下的 6篇课例供大家点评 .2 0 0 1年第 4期 ,我刊登出了“直线方程的一般形式 (第一课时 )”课例的征稿启事 .截止 4月 3 0日 ,我们收到课例来稿百余篇 .这 6篇课例就是从这些应征稿件中遴选出来的 .为了便于大家点评 ,我们将 6篇课例按学生学习状况的优、中、差分为三组 ,每组有 2篇课例 .在撰写点评稿时 ,您可以对 6篇课例进行总评 ,也可以就学生学习状况相当的两篇课例进行评析 ,还可以对某一课例做单独的评议 .总之 ,点评的内容应相对集中 ,以便于编者对稿件进行选择和组构 .文稿字数以 1 0 0 0字左右为宜 ,截稿日期为 9月 1 0日 .投稿时请在信封左下方注明“课例大家评”字样 .欢迎广大数学教师和教研工作者积极参与本次“课例大家评”活动 ,我们将以较大篇幅集中发表观点新颖、论述深刻、对教学具有较强启发性的优秀来稿 .在此 ,我们还特别对提供“直线方程的一般形式”课例的所有老师表示衷心的感谢 .
- 成雪华
- 关键词：二元一次方程两点式一般式
