信阳职业技术学院
- 作品数：7,043 被引量：12,892H指数：24
- 相关作者：赵玉霞章涵余阿东孙娓娓黄波更多>>
- 相关机构：信阳师范学院郑州大学河南大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省科技攻关计划河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 一种医学用的超声波清洗器
- 本实用新型公开了一种医学用的超声波清洗器，包括主体，主体两侧的顶端固定有侧耳，且主体的内侧设置有清洗室，且清洗室底端的一侧设置有进水管。本实用新型通过在主体的内部设置清洗室，在清洗室内侧的顶端设置放置槽，使得将物品框通过...
- 李敏曾庆准杜娜娜
- 依那普利联合螺内酯治疗难治性心力衰竭98例被引量：1
- 2007年
- 目的探讨依那普利联合螺内酯治疗难治性心力衰竭的疗效。方法将分别在入院前后经一般抗心衰治疗效果不佳的98例难治性心力衰竭病人作为入选病例,然后给予依那普利联合螺内酯进行治疗。并观察其疗效。结果显效64例,有效16例,总有效率86.1%。结论依那普利与螺内酯联合应用,治疗难治性心力衰竭疗效显著。且安全可靠,值得临床推广应用。
- 董丽华张静
- 关键词：难治性心力衰竭依那普利螺内酯
- 英语借词浅议
- 2012年
- 英语民族崇尚新颖、独创、个性的文化心理,突出表现在对外来词语和外来文化的借鉴和吸收上。在近1500年的演变过程中,英语吸收了约占其词汇总数80%的外来词语。这些非本族词语大多已在语言和词汇上与英语同化,并一直沿用至今。
- 罗静
- 关键词：英语借词
- 丹奥治疗短暂性脑缺血发作临床疗效观察
- 2007年
- 目的探讨短暂性脑缺血发作(TIA)的临床治疗。方法选择48例入住我院附属医院的频发的TIA患者随机分为两组,观察组24例,使用丹奥(奥扎格雷钠)80mg加入生理盐水250ml静脉滴注2h以上,每日2次,疗程14天;对照组24例使用脉络宁20ml加入生理盐水250ml静脉滴注2h以上,每日1次,疗程14天。结果观察组与对照组治疗24h内TIA发作控制率分别为75%和58.3%,观察组总有效率95.9%,优于对照组87.5%,两组比较,差异有非常显著性(P<0.01)。对照组有3例发生脑梗死,观察组有1例发生脑梗死,两组均未发生出血等并发症。结论丹奥是一种抑制血小板聚集,抑制血栓形成的药物,治疗频发的TIA安全性高,不良反应少。
- 张静
- 关键词：短暂性脑缺血发作丹奥疗效观察
- 高职旅游管理专业实践教学改革的思考被引量：1
- 2008年
- 旅游管理是一个实践性很强的专业,本文在分析目前高职院校实践教学普遍存在的一些问题基础上,相应提出了一些改革的措施。
- 刘爽
- 关键词：旅游管理专业实践教学
- 基于利益相关者视角的高职酒店管理专业实习研究
- 2014年
- 实习是高职酒店管理专业教学中的重要环节。本文通过分析实习中利益相关者酒店、学校、学生三方各自动机及利益冲突,提出提高实习效果的途径。
- 刘爽
- 关键词：利益相关者酒店管理专业
- 高职院校会计教学改革的思考
- 2019年
- 高职院校会计教学质量对于高职学生学习和生活的影响时不可估量的,它不仅关系着相关会计专业素质的培养,更对学生们日后有着重要的作用。教师的教学重点与高职学生会计专业能力的培养是无法分开的,而如何在当前课堂教学中协调好高职学生会计教学改革也是教师们一直在关注的。会计相关专业课知识是作为相关应用型人才必须熟练掌握的。高职生的会计教学改革的实践还不够充分,具体的模式和方法还需要进行不断地探索。
- 胡豫晗
- 关键词：高职院校会计教学
- 浅谈以核心素养为主导的道德与法治教育
- 2020年
- 学生的学习与成长历程不仅仅停留在对课程学习成效的高与低,还应当包含对思想品德的培养以及树立正确的价值观与人生观,这既是初中学生特定的年龄阶段所限定的,同时也是当下全社会推行社会主义核心价值观以及实施“依法治国”理念的社会现状所决定的,特别是以培养学生综合素质能力为主题的新教育理念的形成,使得学生的思想教育创新建设的重要性日益突出,为此,如何能够在现行的教育体制下加强对初中学生的道德品质与法律知识的培养,依然成为了未来教育建设的必然趋势。
- 张红娟
- 中国现当代家族小说怀旧意象的呈现
- 2023年
- 家族是中国人安身立命之所在,家族文化更是人的精神家园与情感归宿。中国现当代作家青睐于书写家族小说,这其中既有情感上的皈依与追求、理性上的反思与批判,又掺杂着怀旧温暖的感伤气息。这些情感记忆通过特定的载体投射,由怀旧意象——宅院、祠堂、花园、客厅等呈现出来,给予读者更为含蓄、深邃、诗意的审美感受和心灵震撼。
- 孙银鸽王长春
- 关键词：家族家族小说中国现当代小说
- 高职教师压力及其应对方式与心理健康的相关分析被引量：5
- 2010年
- 目的探讨高职教师的压力及应对方式与心理健康的关系。方法采取分层整群随机抽样,对某职业技术学院文、理、工、医科4类在职教师进行心理健康、工作压力及应对方式问卷调查。结果 195名高职教师的心理健康水平显著低于国内普通人群,高职教师的压力源、应对方式和心理健康之间有显著的关联性(P<0.05)。结论高职院校应采取有力措施帮助教师减轻压力及采取积极应对方式,以促进其身心健康。
- 郑延芳静香芝尹平
- 关键词：高职教师心理健康
