广西民族学院外国语学院
- 作品数：89 被引量：416H指数：9
- 相关作者：邓涛梁茂华李娜周彦刘雪芹更多>>
- 相关机构：广西大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字经济管理文化科学政治法律更多>>
- 从学生错误看影响顺利完成交际的文化因素被引量：1
- 2002年
- 文化差异通常是阻碍交际能力发挥 ,引起交际障碍的因素 ,要防止和减少由此导致的文化错误 ,不仅要在语言教学中融入文化教学 ,还必须弄清楚那些文化因素需要在教学中优先导入。本文主要对中国学生常犯的几类典型文化错误进行归纳分析 ,从中找出最经常。
- 潘华慧
- 关键词：语言交际文化因素文化错误
- 师专英语专业新生英语词汇量调查与英语阅读教学的思考被引量：2
- 2005年
- 本调查从中学英语词汇表随机等距离抽样100个词目,用试卷测试的方式和翻译法,对梧州师专03 级英语大专新生进行英语词汇量测试,测出这些新生入学时阅读词汇量。结果显示:03 级英语大专新生英语阅读词汇量偏少,他们对英语单词的认知能力偏低。为此,本文提出英语阅读教学一些新的设想。
- 谢少万吴殿宁覃德泽
- 关键词：词汇量阅读教学
- 论英语时、体中的心理介入被引量：1
- 2001年
- 英语时、体意义的构成与选择是一个说话者的心理因素介入的问题。说话者的心理认知一旦参与构成时间意义，英语动词时、体的功能范围迅即扩大，所体现的信息内涵更加丰满，更富魅力。通过使用浸润着说话者心理感知的时、体形式，说话者不但传达了事件的时间信息，也表达了自身内心的情感体验，从而获得一种表意上的满足。
- 粟培田
- 关键词：英语情感体验内心心理认知
- Internet对大学英语教学的影响及作用被引量：1
- 2001年
- Internet中文名为国际互联网,是一个跨地域、跨时空的信息通道.中国于1994年4月进入Internet,目前有六个国际网络出口带点.Internet是最方便、最普及和最有效的信息交流方式.它信息量大、传播速度快、覆盖广、反馈直接,是全世界最大、最全、最重要的信息网.
- 贾芝
- 关键词：大学英语教学INTERNET语言材料学习者听说教学
- 成人学员英语阅读教学探讨
- 2001年
- 阅读课是成人学员班英语专业的一门专业课.根据前国家教委教育司颁布的教学大纲要求,阅读课能扩大阅读范围,增加词汇数量,提高阅读速度,丰富语言知识,增强英语语感,培养学员独立阅读和广范阅读的能力.要达到这个目标,对于成人来说不是一件易事.
- 徐创新
- 关键词：功能教学法阅读课英语专业科普文章成人学员
- 越南2004年经济发展情况及2005年经济发展展望
- 2005年
- 分析越南2004年经济增长的原因、发展特点、存在问题等情况,并对越南2005年经济社会发展 方向进行展望。
- 梁炳猛
- 越南民族的美牙习俗
- 2003年
- 唐小诗
- 关键词：民族文化槟榔瑶族嚼烟磨牙
- 看两案话越南治贪——中国“远华”特大走私案与越南黑社会犯罪张文甘案比较
- 2003年
- 贪污已经成为影响各国经济社会的一个重要消极因素 ,社会制度基本相同的中国和越南两国也深受其害。两国治理贪污的一个共同举措是加大执法力度 ,查处涉贪的大案要案 ,最近两国各查处了一个建国以来的特大案件。对比这两个案件 ,然后进一步了解越南治理贪污的态度、措施以及效果。
- 李娜
- 关键词：执政水平黑社会犯罪社会制度社会危害
- 可易度与可译度被引量：3
- 2003年
- 翻译可分为简单的易码(transcoding)和创造性的翻译(translating),可以从可易性(transcodability)和可译性(translatability)两个方面来考察。当特定语篇中两语的同构系数大,易码不会引起误解或曲解时,翻译就是简单的语符对换,那么可易度与同构系数成正比;当易码不能满足翻译要求时,需要创造性的翻译,不同的翻译目的可以引起不同的可译度。同时,以各自为目的的翻译成品在读者方面的满意度也会有所不同。
- 刘雪芹
- 关键词：可译度翻译目的
- 翻译中文化内涵的同相迁移与异相迁移
- 2000年
- 在翻译过程中 ,原文的文化内涵与译文的文化内涵或多或少都会出现偏差 ,有的差异与原文的文化内涵大体相对应 ,有的变化则与原文的文化内涵相差较大。同相迁移与异相迁移的翻译构想源自于翻译理论的跨学科特性和翻译实践 ,同相迁移比异相迁移需要考虑的因素复杂 。
- 罗左毅
- 关键词：翻译文化内涵
